В статье обобщен опыт работы воспитателя по реализации художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста посредством техники «квилинг», целью которого является создание условий для полноценного развития творческого потенциала личности ребёнка.
Дошкольный возраст – это пора интенсивного становления личности ребёнка. Именно в этом возрасте закладываются основы мировоззрения человека, его отношение к окружающему миру.
Наступает выходной день. Куда пойти с ребенком? Этот вопрос часто ставит родителей в тупик. Разумеется, решающее слово остается за ребенком, это один из моментов, когда ребенок чувствует свою сопричастность взрослым в семье и растет спокойным, уверенным.
Важной особенностью речевых занятий является вовлечение детей, разнообразные виды работы повышает интерес детей к обучению, обеспечивает его связь с мотивационно-потребностной сферой личности дошкольников. На занятие на обогащение мотивов речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста в процессе образовательной деятельности предлагаем использовать дидактическую игру «Волшебное панно».
В последнее время в связи с принятием нового Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) выделились новые приоритеты в дошкольном воспитании и новые ориентиры в создании предметной среды. Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать максимальную реализацию образовательного потенциала пространства. Развивающее образовательное пространство-это место, где ребенок учится искусству жить и искусству мыслить. Это пространство, в котором
Эта статья предназначена для применения методов и приемов педагогами ДОУ в обучении и воспитании детей дошкольного возраста.
В статье приведены примеры обучения детей в игре.
Цель: нравственно-патриотическое воспитание дошкольников посредством физкультуры и спорта.
Задачи: способствовать развитию физических качеств: скорости, ловкости, выносливости; создать условия для развития умения действовать коллективно, самостоятельно; создать благоприятный эмоциональный фон
Рисование – яркий интересный процесс. Рисовать можно не только красками и карандашами, но и ватными палочками, мятой бумагой, штампами, создавая необычные изображения. Такое рисование называется нетрадиционным. К нетрадиционным техникам рисования относится «граттаж». Слово «граттаж» французское и означает «скрести, царапать». Граттаж позволяет создавать очень красивые рисунки.
22 января 2016 года ребята 10 группы совместно с родителями выполнили граттаж на зимнюю тему, который называется «Сказ
С первых дней своего существования человек окружен другими людьми. С самого начала своей жизни он включен в социальное взаимодействие. Первый опыт общения человек приобретает еще до того, как научится говорить. В процессе взаимодействия с другими людьми он получает определенный социальный опыт, который, будучи субъективно усвоенным, становится неотъемлемой частью его личности. Личность развивается и совершенствуется под влиянием других людей, приспосабливается к выполнению в обществе конкретных о
Автор: Морсакова Елена Николаевна, Корабельникова Елена Александровна
В статье представлены подвижные, пальчиковые, хороводные игры по сюжетам русских народных сказок. Изложены правила проведения игр, методические рекомендации воспитателям по их организации с детьми младшего и среднего дошкольного возраста. Статья адресована педагогам дошкольных отделений, а также родителям детей дошкольного возраста.
Игровая гимнастика имеет большое оздоровительное значение при условии систематического ее выполнения детьми. Она предполагает оздоровление и всестороннюю физическую подготовленность ребенка к разнообразной деятельности, формирование физического совершенства.
Данная консультация предназначена в помощь родителям в процессе нравственно-патриотического воспитания, которое как и любое воспитание начинается в семье.
Конспект содержит информацию о здоровьесберегающих технологиях, их многообразии, рекомендации родителям по применению здоровьесберегающих технологий в домашних условиях. Необходимости совместно с ДОУ осуществлять заботу о сохранении здоровья детей.
Значительную роль в речевом развитии детей играют словесные дидактические игры. Они формируют слуховое внимание, умение повторять звукосочетание и слова. Дети учатся воспринимать произведения устного народного творчества: потешки, прибаутки, сказки, в которых даже самые маленькие чувствуют рифму и ритм. Систематически читая детям эти доступные им тексты, мы закладываем основу любви к художественному слову.
Использование малых форм фольклора будет способствовать более эффективному развитию памяти у детей дошкольного возраста , если работу строить последующему алгоритму:
- пропевания потешек во время режимных моментах
- обыгрывания потешек с помощью пальчикового театра, фланелеграфа, настольного театра
- включение их в самостоятельную деятельность
- включения их в сюжетно-ролевые игры
В статье представлен проект, который можно реализовать педагогам с детьми старшего дошкольного возраста и их семьями. Проект способствовал:
• Активизации и обогащению педагогических знаний и умений родителей.
• Повышению психолого-педагогической культуры родителей.
• Развитию креативных способностей детей и родителей в совместной деятельности.
• Созданию системы занятий и совместной деятельности: «ребёнок - педагог» и «ребёнок - родитель» по данной проблеме.
