Проект по сенсорному развитию «Познаём мир, играя»
Автор: Матросова Галина Ивановна, Зибаева Елена Александровна
Я считаю, что этот проект актуален , так как процесс восприятия лежит в основе интеллектуального развития ребёнка и создаёт прочный фундамент для развития его познавательной и личностной сферы, необходимый для социальной адаптации в детском коллективе и дальнейшей учебной деятельности.
Опубликовано: 13.04.2025
«Говорящая среда» как условие для развития речи детей старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи в развивающей предметно-пространственной среде ДОО
Автор: Ермолаева Марина Владимировна
Организация и создание развивающей предметно-пространственной среды в группе компенсирующей направленности - одно из главных составляющих условий функционирования группы. Так как именно правильно организованная предметно-пространственная развивающая среда в группе создаёт возможности для успешного устранения речевого дефекта, преодоления отставания в речевом развитии, позволяет ребёнку проявлять свои способности, стимулирует развитие творческих способностей, самостоятельности, инициативности, п
Опубликовано: 11.04.2025
Взаимодействие с родителями в вопросах воспитания детей дошкольного возраста
Автор: Калабушкина Майя Сергеевна
Семья и дошкольное образовательное учреждение – это два важных института развития детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. Новые задачи, встающие сегодня перед дошкольным образовательным учреждением, предполагают его открытость, тесное сотрудничество и взаимодействие с родителями, превращающими детский сад на современном этапе в открытую образовательную систему с более гибким и свободным процессом обучения. В статье рассматрива
Опубликовано: 09.04.2025
Использование инновационных технологий при формировании у детей дошкольного возраста безопасного поведения на дорогах
Автор: Жукова Алена Алексеевна
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма – проблема всего общества. Обучение детей правильному поведению на дорогах необходимо начинать с раннего возраста. Задача педагогов и родителей – воспитать из сегодняшних дошкольников грамотных и дисциплинированных участников дорожного движения.
Опубликовано: 09.04.2025
Формирование элементарных математических представлений дошкольников
Автор: Новая Елена Викторовна
Французский романист Анатоль Франс говорил " Учиться можно только весело".и начинать надо с воспитания у ребёнка внимания, умения сравнивать и наблюдать.
Опубликовано: 08.04.2025
Взаимодействие педагогов с семьями воспитанников через проектный метод
Автор: Зуйкова Наталья Валерьевна, Гутник Анастасия Александровна
Актуальным является включение семьи в жизнь ребенка в ДОУ. Метод проектов это один из методов обучения, способствующий развитию самостоятельности мышления, помогающий дошкольнику сформировать уверенность в собственных возможностях. Он предусматривает такую систему обучения, когда дети получают знания и овладевают умениями в процессе выполнения практических заданий.
Опубликовано: 04.04.2025
Консультация для родителей «Спортивная обувь для физкультурных занятий в детском саду»
Автор: Малько Наталия Юрьевна
Безопасность детей на занятиях физкультурой - превыше всего
Опубликовано: 29.03.2025
Развитие мелкой моторики у детей раннего возраста
Автор: Белякова Мария Александровна
Статья посвящена актуальной проблеме развития мелкой моторики у детей раннего возраста. Представлен ряд упражнений для развития мелой моторики у детей.
Опубликовано: 28.03.2025
Конспект занятия «История телефона»
Автор: Масалова Виктория Викторовна
Цель: формирование интереса к познавательной деятельности детей в процессе знакомства с историей развития телефона. Возрастная группа: ребенок старшей группы (4-5 лет). Форма НОД: Интегрированная НОД Форма организации (коллективная) Учебно-методический комплект: Федеральная образовательная программа дошкольного образования Оборудование: папка – передвижка, проектор, экран, пазлы напольные, фонарики, модель первого в мире телефона, телефонные аппараты (дисковый – 5 шт., кнопочный – 5 шт.),
Опубликовано: 28.03.2025
Особенности формирования знаний по окружающему миру у детей средней группы ДОУ
Автор: Вахромеева Наталья Александровна
Развитие в детях знай об окружающем мире является ведущим в развитии. В статье описан опыт работы с воспитанниками ДОу.
Опубликовано: 28.03.2025
Звуки на листе бумаги, или превращение звука в букву!
Автор: Нелли Ивановна Токарева
Сказка о том,как звук приобретал свой облик, путешествуя по окружающему миру.
Опубликовано: 28.03.2025
Примеры развивающих игр для детей разных возрастных групп
Автор: Кукса Екатерина Антоновна
Развивающие игры играют важную роль в познавательном, эмоциональном и социальном развитии детей дошкольного возраста. В статье представлены примеры игр, адаптированных для разных возрастных групп: младшей (2–3 года), средней (4–5 лет) и старшей (5–6 лет). Эти игры направлены на развитие мышления, речи, моторики, воображения и социальных навыков.
Опубликовано: 26.03.2025
Цветотерапия как метод развития и улучшения речевых навыков у детей с задержкой психического развития
Автор: Петренко Екатерина Сергеевна
В последние годы в детских садах возросло количество детей с тяжёлыми нарушениями речи и другими ограниченными возможностями здоровья. Эти дети имеют свою специфику развития. У многих из них встречаются трудности всех видов восприятия и внимания, повышенная эмоциональная истощаемость, проблемы с речью. На сегодняшний день педагоги находятся в постоянном поиске эффективных, современных образовательных технологий. Поэтому наряду с общепринятыми приёмами и принципами вполне обосновано использован
Опубликовано: 26.03.2025
Развитие фонематического слуха у детей ЗПР старшего дошкольного возраста на материале неречевых звуков
Автор: Петренко Екатерина Сергеевна
Развитие фонематического слуха начинается с самых первых этапов логопедической работы и входит составной частью во многие методы коррекционного воздействия. Проводятся специальные упражнения в игровой форме. Игры и упражнения для развития фонематического слуха у детей можно проводить на фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятиях.
Опубликовано: 26.03.2025
Взаимодействие с родителями в ДОУ: строим партнерские отношения
Автор: Моторева Анна Викторовна
Дошкольное образование – это первая ступень в жизни ребенка, и от того, насколько успешным будет этот старт, во многом зависит его дальнейшее развитие. Ключевую роль в этом процессе играет не только воспитатель, но и семья. Взаимодействие с родителями – это важная составляющая педагогической деятельности, основанная на принципе партнерства, взаимного уважения и доверия. В нашей статье мы поделимся опытом построения эффективных отношений с родителями в детском саду.
Опубликовано: 25.03.2025
Конспект занятия для детей старшей группы 5-6 лет «Путешествие в страну безопасности»
Автор: Красникова Светлана Геннадьевна
Закрепить знания о безопасности, правила поведения в быту и на улице; развивать мышление, сообразительность и фантазию.
Опубликовано: 21.03.2025
Консультация для родителей «Патриотическое воспитание дошкольников»
Автор: Ковалева Анна Викторовна, Солдатенко Олеся Викторовна
Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, за его культуру, и ощущение своей неразрывности с окружающим, и желание сохранять и приумножать богатства своей страны.
Опубликовано: 21.03.2025
Методические условия использования дидактических игр по развитию словаря детей старшего дошкольного возраста
Автор: Милютина Ольга Сергеевна
Важное место в системе методов развития речи дошкольников занимает дидактическая игра. Ее влияние на воспитательный процесс детей был раскрыт в работах К.Л. Крутий, Л.А. Венгера, О.Е Грибовой, А.П. Усовой и других ученых. Дидактическая игра представляет собой многоплановое, сложное педагогическое явление: она является и игровым методом обучения детей дошкольного возраста, и формой обучения, и самостоятельной игровой деятельностью, и средством всестороннего воспитания личности ребёнка. В процесс
Опубликовано: 21.03.2025
Развитие речи детей 4–5 лет
Автор: Кукса Екатерина Антоновна
Речевое развитие - одна из важнейших задач дошкольного воспитания. Поскольку развивая детскую речь, мы расширяем не только речевые возможности ребенка, но и непосредственно влияем его интеллектуальные способности, внимание, память, кругозор и другие аспекты жизнедеятельности. Психологические исследования показывают, что дети средней группы более любознательны, самостоятельны и активны в освоении социальной и природной действительности.
Опубликовано: 20.03.2025
Экспериментальная деятельность в дошкольной педагогике
Автор: Черниченко Екатерина Анатольевна
Экспериментальная деятельность (экспериментальное обучение, экспериментирование)
Опубликовано: 20.03.2025
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2949 – 4222
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера