Конспект НОД: Игра – фантазия «День рождения леса» (средняя группа)

Автор: Козловская Ирина Анатольевна

Организация: МБДОУ №316

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Цель: Развитие творчества в процессе музыкально-дидактических игр.

Предшествующая работа:

1.  Слушание музыкальных произведений о природе. Беседы о природе.

2.  В течении лета проводятся целевые тематические экскурсии: «На цветочной поляне», «Лесные врачи», «Загадки гномика». А также развлечения: «Музыка леса», «Ключи от леса».

3. Изготовление поздравительной телеграммы.

 

Ход игры: Группа оформлена в виде леса. Педагог находит на окне письмо в виде листочка. Обращает внимание детей.

Воспитатель:            

Кто-то бросил мне в оконце, Посмотрите, письмецо. Может это лучик солнца, Что щекочет мне лицо? Может, это воробьишка, Пролетая обронил? Может, кот письмо, как мышку, На окошко заманил? Ребята, хотите, прочитаем письмо? «Я — маленький гномик Сижу у окошка. Скучно и одиноко немножко. Плохо сидеть мне одному. В гости ко мне приезжайте, я жду.

 

«Дорогие ребята! Скоро день рождения леса. Я знаю от лесных жителей, что  его  большие друзья. И лес будет рад видеть вас у себя в гостях. Гномик».

 

Вот такое письмо. Ну что, ребята, поедем в лес? Тогда садитесь быстро в поезд, он скоро отправляется. Катит поезд:

«Чу-чу-чу, кого хочешь, прокачу!» Мимо речек и полей  мчится поезд все быстрей. Ничего  что путь далек, мы приедем точно в срок.

М\д игра: «Поезд»

Дети двигаются по группе, ускоряя и замедляя шаг. Затем, отправляются на лесную поляну украшенную шариками.

 

Вот мы и в лесу. Посмотрите, какие нарядные деревья. А какого цвета листья на них? Кажется, ветер подул…

Ритмическая игра:

                                   Ветер дует нам в лицо,

                                   Закачалось деревцо.

                                   Ветерок все тише, тише.

                                   Деревцо все выше, выше.

 

Очень я люблю, ребята, слушать музыку в лесу. Лес очень музыкален. Он умеет петь, шелестеть, шуршать. Музыка леса прекрасна. Давайте присядем на полянке и прислушаемся. Воспитатель предлагает детям послушать музыку, и подумать, как  можно выразить свои впечатления. Можно предложить, передать свои представления движения.

П.И. Чайковский «Осень».

 

Воспитатель: Дальше по тропиночке пойдем, много интересного найдем.

 

Игра: «Тропинка»

Звучит марш, дети идут за ведущим. На слово «Муравейник!» дети берутся за руки в тесный кружок, на слово «Дерево!» - останавливается и, поднимают руки, на слово «Кустик!» - приседают.

 

Воспитатель: Лес - большой друг не только человеку, но и птицам, зверям. Для них он родной дом и кормилец.

 

М\д игра: «Что делают звери».

 

Воспитатель: Смотрите, кто-то сидит  там  под деревцем? Это зайчик. Послушайте музыку и скажите, что зайчик будет сейчас делать? Прыгать, веселиться. Давайте вместе с зайчиком попрыгаем.

 

Звучит «Полька».

 

Воспитатель: Посмотрите, какой нарядный зайчик. Давайте возьмём его с собой к Гномику. Он и морковку приготовил.

 

Берут с собой зайчика и идут дальше.

 

Воспитатель: Пойдём дальше, ребята. Ой, я вижу, кто-то прячется под кустиком. Да это же медведь. А чего он сейчас будет делать, угадайте.

 

Звучит «Марш».

 

Правильно, шагать, маршировать. Вместе с мишкой и мы пойдём.

Мишка мёд взял с собой. Ребята, я слышу тихую спокойную музыку.

Наверное, кто-то спит в лесу. Посмотрите вон под тем деревцем, да это же  лисица. Она спит. Давайте и мы отдохнём.

 

Звучит «Колыбельная».

Вставай, лисичка, пойдём с нами.

 

Будят лису.

                                   По тропинке мы пойдём,

                                   Может, гномика найдём.

                                   Ребята, кажется, мы заблудились.

                                   В лесу, когда потеряются, всегда кричат

                                   «Ау!».

 

Давайте покричим гномику, может он услышит.

 

(А эхо им отвечает).

Игра «Эхо».

Эхо-эхо! Вот потеха! Не могу сдержать я смеха! Поиграю я в игру: Всё, что хлопнешь — повторю!

 

Дети встают в круг, идут по кругу и поют. Затем прохлопывают за педагогами двухтактовые  рифмоформулы. Каждому ребёнку предлагается разный ритмический рисунок.

 

Воспитатель             

Хорошо нам на полянке. Солнышко смеётся. А под солнышком всем Весело живётся.

Свободный танец под музыку.

Много с вами мы играли, лес осенний поздравляли, и немножко мы устали. Посидим и отдохнём.

Дети, на день рождения всегда дарят подарки, а мы лесу ни чего не подарили.

Вот на этом пне лежат разные заготовки подарков, вы можете нарисовать, или слепить, или смастерить поделку и подарить имениннику.

 

Звучит музыка П. И. Чайковский «Осенняя песнь». Дети по желанию выбирают материал и изготавливают подарки. Предложить детям оставить подарки на пенёчках, а сами отправимся в детский сад.

Опубликовано: 01.11.2015