Техника песочного рисования в работе педагога-психолога ДОУ

Автор: Пантюхина Анжелика Владимировна
В статье раскрывается понятие песочного рисования на световых столах, значении для развития ребенка дошкольного возраста.
Опубликовано: 10.10.2018

Современные методы и технологии в логопедической практике (из опыта работы)

Автор: Днепровская Наталья Валерьевна
Современные методы и технологии в логопедической практике приобретают всё большее значение, так как способствуют достижению максимально возможных результатов в преодолении речевых нарушений у детей, способствуют активизации у них нарушенных психических функций, служат развитию детской инициативы, повышению мотивации, созданию благоприятного эмоционального фона.
Опубликовано: 08.10.2018

Эссе

Автор: Глауб Татьяна Николаевна
Реализация педагогических проектов
Опубликовано: 08.10.2018

Использование технологии ТРИЗ в развитии речи дошкольников

Автор: Морозова Елена Николаевна
В данной статье описывается использование ТРИЗ технологии для улучшения развития речи у дошкольников. Приводятся примеры использования методов и приемов ТРИЗа, игры основанные на этой технологии.
Опубликовано: 05.10.2018

Влияние игры на воспитание дошкольников

Автор: Моисеева Ольга Дмитриевна
В данной статье рассматривается важность и значение игры как формы воспитания и обучения детей.
Опубликовано: 30.09.2018

Развитие речи детей средствами художественной литературы

Автор: Русанова Людмила Ильинична
Процесс развития речи ребёнка дошкольного возраста – сложный и многоплановый и для успешной его реализации необходима совокупность всех компонентов, которые влияют на качество и содержательную сторону речи. Одним из таких – является художественная литература. Художественная литература, действенное средство умственного, нравственного и эстетического воспитания детей, в силу своей эмоциональности и образности.
Опубликовано: 19.09.2018

Формы взаимодействия ДОО с родителями

Автор: Файзуллина Айгуль Римовна
Взаимодействие педагогов и родителей в дошкольном образовательном учреждении осуществляется в разнообразных формах – как традиционных, так и нетрадиционных. В процессе разных форм используются методы активизации родителей и методы формирования педагогической рефлексии.
Опубликовано: 10.09.2018

Правовое воспитание дошкольников

Автор: Чернышева Татьяна Николаевна
Дошкольный возраст — период, когда начинает складываться мировоззрение ребёнка, его самосознание, отношение к другим людям. И если сделать социальный мир для малыша близким и понятным, это поможет сформировать у него активную жизненную позицию. Поэтому детский сад должен давать своим воспитанникам элементарные правовые знания.
Опубликовано: 04.09.2018

Проект «Маленькие жители планеты»

Автор: Крохмаль Светлана Ильинична
Детский тематический проект о насекомых, реализованный в средней группе детского сада
Опубликовано: 28.08.2018

Влияние духовного развития на личность ребёнка

Автор: Денишева Наталья Геннадьевна
Раскрытие и влияние личности ребёнка через духовное развитие.
Опубликовано: 19.08.2018

Дидактические игры и упражнения направленные на обогащение и активизацию словаря детей с ОНР

Автор: Шуваева Любовь Алексеевна
В статье представлены дидактические игры и упражнения на обогащение и активизацию словаря у детей 5-7 лет
Опубликовано: 14.08.2018

Опыт работы «Развитие связной речи детей посредством словесных игр»

Автор: Козлова София Евгеньевна
Актуальность темы: состоит в том, что среди многих важных задач воспитания и обучения детей раннего и дошкольного возраста в детском саду обучение родному языку - одна из главных. Речь – это основа человеческого разума, с самого раннего детства жизнь человека связана с языком. Ребенку еще нет года, а он прислушивается к звукам речи, колыбельной песни и начинает понимать и осваивать родной язык. У детей, казалось бы, есть все для их развития: компьютеры, телефоны, телевизоры, но почему-то все бол
Опубликовано: 14.07.2018

Организация экологического пространства на участке дошкольного образовательного учреждения

Автор: Роменская Наталия Николаевна
Умение любить природу не приходит само, в основе сознательного отношения детей к ней лежат знания, которые в яркой эмоциональной форме преподнесли взрослые. Наибольший результат достигается через непосредственное наблюдение в живой природе, восприятие всеми органами чувств. Поэтому правильно организованный и хорошо озелененный участок – необходимая база для осуществления воспитательно-образовательного процесса в ДОУ.
Опубликовано: 07.07.2018

Правила в совместных играх детей

Автор: Ерофеева Марина Владимировна
Соблюдение правил в совместной игре, выполнение предьявляемых детьми друг другу требований-это одна из форм регуляции поведения. Включение в игры ролей ведущего, учителя, судьи-способствует постепенному соблюдению этих правил детьми и при отсутствии взрослого. Игровые правила приобретают значимость, становятся необходимыми атрибутами игры, регуляторами поведения.
Опубликовано: 07.07.2018

Развитие эмоциональной сферы детей дошкольного возраста в условиях ДОУ

Автор: Сиднеева Наталья Юрьевна
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования ставит одной из приоритетных задач охрану и укрепление физического и психического здоровья детей. Важнейшей составляющей психического здоровья детей является эмоциональная сфера.
Опубликовано: 05.06.2018

Формирование креативности у дошкольников методами музыкальной деятельности

Автор: Волковинская Ольга Геннадьевна
В статье представлен из опыта работы по креативному мышлению, с целью развития творческих способностей детей, самостоятельно мыслить. добывать и применять знания, находить нестандартные решения любых возникающих проблем, развивать познавательную, исследовательскую и творческую деятельность
Опубликовано: 05.06.2018

Мастер-класс для педагогов по экспериментированию с разными материалами

Автор: Редикульцева Оксана Александровна
Данный мастер класс может быть интересен педагогам, его можно использовать в экспериментировании с детьми, где каждый найдет для себя что-то новое и поймет насколько это интересное и увлекательное занятие. В ходе проведения мастер класса будут продемонстрированы опыты с некоторыми материалами, а также все атрибуты для его проведения. Каждый педагог проводит опыты, определяет свойства, делает выводы, анализирует.
Опубликовано: 31.05.2018

Cказки - средство нравственного воспитания ребенка

Автор: Попова Алла Афанасьевна
«Что за прелесть эти сказки! – вечером слушаю сказки – и вознаграждаю тем недостатки проклятого Так говорил великий русский поэт А. С. Пушкин об устном творчестве русского народа – сказках. Сказочники – обычные люди, сочиняя сказки, исходили из своей нынешней жизни и что–то меняли. И очень часто такая сказка вбирает эту жизнь вместе со всем и отрицательным и положительным, и, как следствие, такие сказки несут в себе морализаторство. А народные сказки далеки от реальной жизни: и начало сказк
Опубликовано: 23.05.2018

Мастер-класс «Совершенствование фонематических компетенций путем развития аналитико-синтетических связей»

Автор: Кишмерешкина Ирина Николаевна, Лопухова Татьяна Викторовна
Трансляция опыта работы по формированию фонематических компетенций через развитие аналитико-синтетических связей.
Опубликовано: 22.05.2018

Патриотическое воспитание дошкольников через народное декоративно – прикладное искусство

Автор: Дячук Ольга Сергеевна
В данной статье аргументируется важность знакомства детей с народным декоративно – прикладным искусством, его влиянием на развитие патриотических чувств дошкольников. Статья знакомит с опытом работы по данной теме. Особое внимание акцентируется на педагогических методах, используемых при знакомстве с народным декоративно – прикладным искусством. Выделяются и описываются виды деятельности дошкольников, через которые можно реализовывать поставленные задачи, при работе по данной теме. Актуальность д
Опубликовано: 22.05.2018