Большое значение в умственном воспитание детей имеет развитие элементарных математических представлений. Именно математика оттачивает ум ребенка, развивает гибкость мышления, учит логике, формирует память, внимание, воображение, речь.
В статье освещается процесс адаптации детей раннего возраста к новым условиям ДОУ. Описывается процесс и стадии адаптации. На основе педагогического опыта даются практические рекомендации по адаптации дошкольников к условиям детского сада.
Метод проектов дает возможность развития наблюдения и анализа явлений, проведения сравнений, обобщения и умения делать выводы, творческого мышления, логики и познания, пытливости ума, совместной познавательно-поисковой и исследовательской деятельности, коммуникативных и рефлексивных навыков и многое другое, что является составляющими успешной личности.
Педагоги, активно использующие проектную технологию в воспитании и обучении дошкольников, единодушно отмечают, что организованная по ней жизнедея
Отражены приоритеты: обеспечение доступности дошкольного образования; повышение качества результатов образования на разных уровнях. Раскрыты стратегические документы «образования РФ»
В статье описывается огромное значение опытно-экспериментальной деятельности в ДОУ, ее влияние на интеллектуальное и познавательно-речевое развитие детей дошкольного возраста
В дошкольном возрасте дети активно осваивают окружающий мир, в результате чего формируется восприятие, развивается культура речи. Развитая речь помогает дошкольнику лучше передать свои мысли, эмоции, переживания, объяснить собственную позицию; формирует такие качества личности, как общительность, верность, объективность.
Зимнее время природы очень увлекательное и удивительное событие в нашей жизни. С помощью красок и пищевых красителей можно украсить улицы нашего города с помощью воздушных шаров.
Цель: создать условия для детского экспериментирования, формирование навыков познавательной активности детей.
Дошкольный возраст - фундамент общего развития ребенка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влияниям, учить их правилам общения и умению жить среди людей - все эти задачи нужно решать в стенах дошкольного учреждения.
Задачи:
— развивать умение самостоятельно выбирать тему для игры;
— развивать сюжет на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений, во время просмотра телевизионных передач;
— формировать умения согласовывать тему для начала игры, распределять роли, подготавливать необходимые условия;
— формировать умения коллективно возводить постройки, необходимые для игры, совместно планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное;
— развивать умение испо
Мастер-класс для выступления на РМО музыкальных руководителей, содержащий краткую теоретическую часть, практическую часть, включающую в себя разучивание с педагогами коммуникативных танцев с разными атрибутами для младшего и среднего дошкольного возраста и для старшего дошкольного возраста. Также в конце мастер-класса предлагается рефлексия.
Потешки играют существенную положительную роль в процессе развития словарного запаса у детей раннего дошкольного возраста. Через освоение их образов происходит речевое знакомство ребенка с окружающим миром, закладывается фундамент непрерывной познавательной деятельности.
Проект направлен на расширение и обобщение знаний о культурных огородных растениях Красноярского края, на то, как ухаживать за растениями, на осознание значимости овощей для организма человека.
Ознакомление с окружающим миром является основополагающим в становлении личности. Важно, чтобы дети получали не отдельные знания о предмете или явлении, а целую цепочку знаний. Большое значение экспериментальной деятельности заключается в том, что у детей развиваются такие качества личности, как инициативность, самостоятельность, ответственность, т.к. занимательные опыты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действий, проявлению творчества.
Данная статья рассматривает проблемы в коррекционной работе с детьми ОВЗ. Предлагает рассмотреть арт-терапию, как один из новых методов в работе специалистов и воспитателей ДОУ. Отмечается положительная роль коррекционно-развивающих занятий в реализации данной терапии. Игровые занятия с арт-терапией помогают снимать нервно – психическое напряжение, формируют адекватное межличностное поведение, самооценку детей с ОВЗ.
