Знание и соблюдение правил дорожного движения (ПДД) как один из этапов формирования гражданской ответственности

Автор: Чижова Людмила Владимировна

Организация: МДОУ Д/С ОРВ №6 "СКАЗКА" МО "БАРЫШСКИЙ РАЙОН"

Населенный пункт: Ульяновская область, г. Барыш

Характер человека закладывается в детстве, соответственно, и качества. Одно качество формируется из множества предпосылок: генный уровень, влияние окружающей среды, СМИ и другие. Пожалуй, основным фактором закладыванием качеств являются люди и воспитание. Поэтому в данной работе я рассмотрю, как мероприятия влияют на формирование гражданской ответственности на примере соблюдения правил дорожного движения.

Цель – дать знания ребенку как пешеходу, развить ответственность, культуру безопасности.

Первые правила дорожного движения появились более 2000 лет назад, ещё при Юлии Цезаре.

Они помогали регулировать движение по улицам городов. Некоторые из этих правил дошли до наших дней. Например, уже в те давние времена на многих улицах было разрешено только одностороннее движение.

Следование ПДД говорит не только о наличии ответственности, но и о знании культуры безопасности. Мною были разработан комплекс мероприятий по формированию этих направлений: занятия, сюжетно-ролевые игры, экскурсии.

Культура безопасности – это сложное интегральное качество личности, включающее в себя знания, умения и навыки по правилам дорожного движения, физическое, интеллектуальное, нравственно – эстетическое, художественно – эстетическое развитие, эмоциональное восприятие, позволяющее распознать, предвидеть опасные ситуации, знать правила поведения в таких ситуациях, видеть пути их устранения, ответственность за свою жизнь и жизнь других людей.

На занятиях я постараюсь объяснить ребятам, что наши лучшие друзья на дороге – светофор и пешеходный переход. Несомненно, в больших городах установлены светофоры. Зеленый свет – иди, желтый – будь наготове, красный – остановись. Но в маленьких городах и поселках светофоры – большая редкость. Это касается и нашего города Барыша. Рассказав все правила для пешеходов и закрепив их, мы с ребятами отправились на одну из экскурсий, попутно закрепляя правила на практике. Проведенные занятия не прошли даром: ребята посмотрели сначала налево, потом направо, не едет ли транспорт. Убедившись в его отсутствии, мы перешли дорогу. На обратном пути это все повторилось.

Кроме того, воспитанники играли в сюжетно-ролевые игры. Разделившись на две команды (водители и пешеходы), ребята начали играть. Суть заключалась в том, чтобы каждый из них ходил и ездил только по правилам. Переход на площадке нарисовали мелом, именно там только переходили «пешеходы», там их и пропускали «водители». Была также проведена и другая игра. Были заранее подготовлены карточки трех цветов: красного, желтого и красного. Был приведен мини-фитнес для детей. На красный цвет – они должны были делать упражнения для шеи (голова вверх, налево, направо, вниз, вращательные движения головой), желтый – укрепление мышц (руки вперед, вверх, в сторону, вниз и другие), при появлении зеленого цвета подключаются ноги – ходьба. Т.е. ребята усваивают, что при зеленом цвете можно идти.

Планируется организация экскурсии для детей и их родителей в отдел ГИДББ, где сотрудник постарается объяснить, к чему может привести нарушение ПДД.

Таким образом, цели, заявленные в начале работы, были выполнены: ребята узнали о правилах дорожного движения, усвоили и закрепили их на практике. Но на этом не стоит останавливаться: в последующем мною будут разработаны и другие мероприятия, направление на развитие гражданской ответственности у детей.

Опубликовано: 21.11.2015