Моя дружная семья

Автор: Рыльская Алена Александровна

Организация: МАДОУ «Мальвина»

Населенный пункт: Тюменская область, г. Ноябрьск

Программное содержание:

Способствовать формированию у детей представлений о доме, семье, родителях.Продолжать  воспитывать уважение и любовь к близким.

Задачи:

- дать понятие о семье;

- обогатить словарный запас, дать понятия«родственные связи»;

- ввести в активный словарь детей имена существительные (семья, родители, сын, дочь, брат, сестра, взрослый, ребенок), имена прилагательные (верхний, нижний);

- развивать зрительное и слуховое внимание и память;

 

Оснащение: пособие «Дом», вырезанные цветы из цветной бумаги, клей  ПВА, кисти

Ход занятия:

1. « Приветствие!»

Воспитатель:

Ребята, давайте присядем на коврике в кружок и поприветствуем друг друга.

Приветствие сопровождается движениями, дети сидят на ковре в кругу:

-Здравствуй Небо! (Руки поднять вверх)

-Здравствуй Солнце! (Руками описать большой круг)

-Здравствуй Земля! (Плавно опустить руки на ковер).

-Здравствуй наша большая семья! (Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх)

-Молодцы! Ребята, давайте присядем на стульчики.

Я вам загадаю  загадку, а вы внимательно послушаете и постарайтесь  ее отгадать:

«Что за башенка стоит? А в окошке свет горит!

К этой башне подойдём; А зовётся башня…..?

Дети:   ДОМ!

На мальберте пособие « Дом»

2. пособие «Дом».

Воспитатель:

Ребята, давайте  рассмотрим наш «Дом».

- Какой у нас дом?  (большой, красивый…..)

- Что есть у нашего дома? (крыша, двери, окошки….)

Молодцы!

В этом доме ребята живет семья – родители и их дети.

И из каждого окошечка в нашем домике, кто - то выглядывает!

Вы хотите узнать кто же там выглядывает?

Дети: ДА!

-Давайте откроем одно из четырех окошечек (в нем картинка с изображениемгрустного  мужчины) и посмотрим  кто же в нем живет?

Воспитатель открывает одно из окошек и задает наводящие вопросы:

«Это взрослый или ребенок?»  (Взрослый.)

«Это папа или мама?»  (Папа.)

«А папа какой?»  ( ответы детей…..)

Воспитатель:

- Молодцы ребята! Давайте мы с вами закроем это окошечко и  посмотрим кто же живет в следующем окошечке? (в нем картинка с изображением грустной  женщины).

«Это взрослый или ребенок?»  (Взрослый.)

«Это папа или мама?»  (Мама.)

«А мама какая?»  ( ответы детей…..)

-  Молодцы ребята! Давайте откроем еще одно окошечко и  посмотрим кто же еще живет в нашем доме? (в нем картинка с изображением грустной девочки).

 «Это девочка или мальчик?» (Девочка)

«Это сынок  или дочка?» (Дочка.)

- А сейчас мы с вами открываем последнее окошко  (в нем изображение  грустного  мальчика).

 «Это девочка или мальчик?» (Мальчик.) 

«Это сын или дочка?» (Сын.)

Воспитатель:

- Вот мы с вами и узнали кто живет в нашем доме.  Ребята, как можно назвать одним словом всех, кто живет в доме?  (семья)

Молодцы! Ребята давайте еще раз вспомним и покажем, кто из членов семьи у какого окошечка сидит?

Дети по очереди отвечают, а затем – открывают  указанное окно и проверяют  правильность своего ответа.

Воспитатель при этом следить за тем, чтобы дети употребляли слова «папа», «мама», «дочка», «сын».

Хорошо, скажите мне пожалуйста:

- «Кто находится в верхних окошках?»

Дети –(Мама и папа)

- «Кто их может назвать одним словом?» (Родители)

- «Кто сидит у нижних окошек?»

Дети – (сын и дочка).

- Правильно,а еще в семье детей можно называть словами «брат» и «сестра».

 

3. Аппликация «Красивый дом».

Воспитатель:

Ребята! Посмотрите внимательно на семью, которая живёт в нашем доме.

Что вы можете о ней сказать:

- Она весёлая или грустная?

Дети: ГРУСТНАЯ

А дом в котором живёт семья, весёлый?

Дети: ГРУСТНЫЙ

- Конечно ребятки, посмотрите, какой дом грустный. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы дом стал весёлым и красивым?  И семья, которая в нём живёт тоже стала весёлая иулыбалась? (Дети высказывают свои предположения.)

- Давайте украсим наш дом и  сделаем его красивым и весёлым.

Дети и воспитатель украшают дом цветами.

Воспитатель:

Воспитатель незаметно меняет картинки с изображением грустных жильцов дома на весёлых. 

Молодцы, ребята! Посмотрите, какой красивый и весёлыйдом у нас получился.

Ребята! Посмотрите, а же  что случилось с нашей семьёй?

Какими они стали?

Дети: ВЕСЁЛЫМИ!

Молодцы ребята! А сейчас давайте для всех расскажем стихотворение о нашем замечательном и весёлом доме.

Стихотворение «Дом»

Дома бывают разные-

Кирпичные, каркасные.

С балконами железными;

Бывают даже снежные,

Совсем как настоящие.

Но самый лучший – это мой,

Я в нём живу

С моей семьёй.

 

Литература:

1. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» Н.Е.Вераксы,  М.А.Васильевой. – М.:Мозаика-Синтез, 2010 г.
2. «Знакомим дошкольников с семьей и родословной» Е.К.Ривина. Пособие для педагогов и родителей. М.: Мозаика – синтез,2008г.
3. «Нравственно – патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» А.Я.Ветохина. Методическое пособие для педагогов – СПб.: «ООО  М.: «Детство-пресс», 2010г.

Опубликовано: 28.11.2015