«Экскурсия на выставку «Русская красавица» для детей 3-4 лет
Автор: Кайгородова Елена Викторовна
Организация: МБДОУ «ДСОВ «Ромашка»
Населенный пункт: Тюменская область, п. Унъюган
Предварительная работа: чтение художественной литературы «Стихи о матрешке», рассматривание иллюстраций «Русские узоры»,художественно- продуктивная деятельность рисование «Русские узоры»(элементы росписи Жостовская, Хохломская, Городецкая)
Программное содержание
Обучающие задачи:
- Продолжать знакомить с признаками предметов: их свойствами и качествами; совершенствовать умение определять их цвет, форму, величину, вес;
- Знакомить с предметами народно-прикладного творчества, вызывающими познавательный интерес у детей;
- Обогащать речь дошкольников, учить называть названия предметов, их назначение, действия с ними.
Развивающие задачи:
- Расширить знания детей о русской игрушке – матрешке, дать представления о способе ее изготовления и росписи; обогащать память и воображение;
- Развивать умение сравнивать и группировать предметы по признакам;
- Развивать интерес к изобразительной деятельности.
Воспитывающие задачи:
- Воспитывать любовь к русским – народным игрушкам, умение ухаживать за игрушками, убирать их на место после игры;
- Формировать представления о правилах поведения в общественных местах.
Оборудование:
- наборы Матрешек (с различными видами росписи и формы);
- платки набивные «Павлово Посадские»;
- керамика « Гжель»;
- подносы «Жостовская роспись»;
- набор деревянной посуды «Хохломская роспись»;
- прялки, сундуки, мебель и т.д. расписанные «Городецкой росписью»;
- каринки с изображением грустной и веселой Матрешки (размер А4);
- столы для художественной продуктивной деятельности;
- тарелочки по количеству детей с готовыми деталями;
- кисти, клей, салфетки, клеенки;
- магнитофон;
- аудиозаписи с музыкальными произведениями;
- мультимедийный проектор;
- экран;
- компьютер.
Ход образовательной деятельности
Воспитатель: Ребята, кто-нибудь из вас был в музее? (Ответы детей).
- А знаете ли вы, что такое музей? (Ответы детей).
- Музей - это дом, в котором собраны, изучены и сохранены предметы, которые показывают всем желающим. А ещё, ребята, бывают мини – музеи. Мини - музеи отличаются от музеев тем, что в них собрано небольшое количество предметов…
- А хотели бы вы все вместе побывать в мини-музеи? (Да, хотели!)
- В музее люди-посетители соблюдают следующие правила:
1. Не шумят и не разговаривают.
2. Не перебивают экскурсовода.
3. Не бегают по залу и не мешают слушать рассказ другим посетителям музея.
4. Держатся вместе.
5. Не трогают руками предметы выставки (экспонаты).
- Сегодня мини-музей приехал к нам в детский сад и открыл свою выставку у нас в физкультурном зале. Я приглашаю вас пройти в музей.
Воспитатель вводит детей в другое помещение (физкультурный зал). Помещение условно поделено на три зоны: выставка, место для просмотра компьютерной презентации, учебное пространство для художественно-продуктивной деятельности (аппликации). Воспитатель подводит детей к столу с посудой керамика « Гжель»; подносы «Жостовская роспись»; набор деревянной посуды «Хохломская роспись»; прялки, сундуки, мебель и т.д. расписанные «Городецкой росписью» и читает стихотворение: платки набивные «Павлово Посадские»; наборы Матрешек (с различными видами росписи и формы);
Ай да посуда, что за диво, хороша и та, и та,
Вся нарядна и красива, расписная, вся в цветах!
Здесь и роза, и ромашка, одуванчик, васильки,
С синей сеточкой по краю, просто глаз не отвести.
Сотворили это чудо не за тридевять земель,
Расписали нам посуду на Руси умельцы.
Педагог снимает, со стола платок накидывает, себе на плечи и кружится, произнося слова.
А в платке то самом: поле, поле цветет!
И цветы в нем безумно красивы…
В каждой нитке Россия родная живет:
Реки… горы… дороги и нивы!
Воспитатель подводит детей к Матрешкам.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что за игрушки на выставке стоят? (Матрешки).
- Про матрешку говорят:
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку.
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка!
Воспитатель рассматривает с детьми экспонаты
Эти русские матрешки,
Разноцветные одежки,
На секреты мастерицы,
В старшей прячутся сестрицы.
Сколько их там не поймешь,
Если младшей не найдешь.
Воспитатель: Ребята, что я держу в руках? (Матрешку).
- А какая она? (Большая).
- На кого Матрешка похожа? (На девочку).
- Во что она одета? (В сарафан).
- Круглолицая румяная девушка в платке и сарафане с передником. Сарафан - это русская национальная одежда, ее носили издревле на Руси.
- А вы знаете секрет Матрешки? Да или нет? Кто раскроет мне секрет?
Матрешка это игрушка, а секрет у нее такой: в одной матрешке прячутся другие матрешки. Их может там быть очень много.
Воспитатель делает вывод по выставке.
- Вот стоят они, подружки, разноцветные игрушки.
Можно провести пальчиковую гимнастику.
У Матрешки нашей, Мани……………………1-2 строки сжимаем руки в кулачки
Пять девчоночек в кармане.
Маню раскрываем, …………………………..3 -12 вынимаем из кулачков по одному пальчику
Зину вынимаем.
Вот раскрыли Зину,
Вытащили Нину.
А из Нины мы достали
Чернобровую Наталью,
А внутри Наташи
Засиделась Даша,
Дашу мы раскрыли,
Выпустили Лилю.
Все девчонки из кармана ………………13 -14 раскрываем ладони и растопыриваем пальцы.
Вышли в красных сарафанах.
Воспитатель: Хорошие подружки,- такие яркие, красивые игрушки. Где же столько их набрали? В магазине, на базаре? Может кто-то подарил, из-за границы привозил?
- Ребята, как вы думаете, откуда берутся матрешки? Хотите сами узнать? Ну, тогда присаживайтесь.
Показ компьютерной презентация «Изготовление матрешки». https://www.youtube.com/watch (в обрезке только основную часть 2-3 минуты)
Воспитатель: Интересно вам было узнать, как делают матрешку? (Да, интересно!)
Скажите, из чего делают матрешку? (Из дерева).
Из каких деталей состоит матрешка? (Донышка и верхушки).
Как расписывают матрешку? (С помощью красок)
Все ли матрешки одинакового роста? (Нет)
А как вы думаете почему? ( Они живут в одной матрешке)
А вы играли с матрешками? Нравиться? (Да)
Ребята, вам нравится в мини - музеи? (Да)
Вы увидели, столько много разных матрешек, и узнали, как их делают.
А хотели бы вы сами сделать книгу о матрешках? (Да)
Воспитатель: - Каждый из вас будет делать 1 страничку, потом мы их соединим, и у нас получится книжка-малышка. Книгу читатель в руки возьмет и много интересного в ней он найдет. Хватит нам отдыхать, пора к делу приступать.
Дети встают за столы, выслушивают инструкцию и выполняют работу под музыкальное сопровождение песенка «Ой, да мы, Матрешки!». http://www.mp3-ru.ru/music У каждого ребенка лист-шаблон матрешки с нарисованным лицом, номер страницы написан внизу и текст. http://www.numama.ru «Стихи о Матрешке». Ребенок украшает готовыми деталями страничку - фартук матрешки. Воспитатель по мере выполнения собирает у детей готовые работы, все скрепляются и получается книга.
Воспитатель: Сделал дело – гуляй смело. Предлагаю вам отдохнуть, повеселиться и потанцевать.
Музыкальная пауза танец «Русские Матрешки» https://www.youtube.com/watch
Воспитатель: Какие мы, ребята, молодцы!
- Каждый из вас постарался, и все вместе мы изготовили книгу о матрешке. Хотите ее почитать? Тогда садитесь поудобнее.
Дети проходят, садятся на стулья. Воспитатель читает книжку матрешку.
Воспитатель: Быстро время пролетело, нам пора возвращаться в группу.
- Где, ребята, мы были? (На выставке)
- Что нового узнали? (Как делают матрешку)
- Что сделали? (Книжку)
- Кому из вас было интересно и понравилось в музее, вставайте поближе к веселой матрешке.
- Кому было неинтересно, и он ничего нового не узнал, вставайте к грустной матрешке.
Дети с воспитателем возвращаются в группу.
Методическая литература:
1. Веракса, Н.Е. Комарова, Т.С. Васильева,М.А. От рождения до школы: Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н.Е. Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева.М.:Мозаика-Синтез,2011.-336с.
Наглядно - дидактический материал
2. Вохринцева,С.Н. Гжель: познавательная и обучающая книжка-раскраска для детей дошкольного возраста/ С.Н.Вохринцева/-Е.:Издательство Страна фантазий, 2005.- 8с.
3. Аверьянова.А.П.Изобразительная деятельность в детском саду.мазайка –синтез 2003г
4. Чижкова,Т.Н. Дорофеева,А.Н, Гжель: наглядно-дидактическое пособие для детей 3-7лет/ Т.Н Чижкова,Т.Н. А.Н.Дорофеева.-М. Мозаика-Синтез, 2003.-10с.
Интернет – ресурсы
1. Изготовлениематрешки». https://www.youtube.com/watch
2. «Ой да мы Матрешки». http://www.mp3-ru.ru/music
3. «Стихи о Матрешке» http://www.numama.ru
4. «Русские Матрешки» https://www.youtube.com/watch