Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе с использованием игровых технологий. Тема: «Снегири на ветке рябины»

Автор: Чобанян Рита Шотаевна

Организация: МАДОУ ЦРР№7

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Курганинск

Цель: учить детей рисовать фигуру снегиря, несложным конструктивным способом.

Задачи. Развивать чувство цвета, мелкую моторику;

Совершенствовать умение делать набросок простым карандашом.

Учить отличать отличительные особенности (характер окраски, размер туловища, особенности клюва и глаз).

Продолжать учить равномерно, закрашивать гуашью, не выходя за края рисунка.

Воспитывать интерес к природе и отображению впечатлений в рисунке, чувство сострадания к живым существам (птичка).

Развивающая среда: бумага, акварель, кисти,  простые карандаши, ластики, ёмкости для воды,  ватные палочки, салфетка.  Иллюстрации с изображением снегирей, фланелеграф. Записи инструментальной музыки, голосов птиц.

Музыкальное произведение Дебюси «Танец снежинок». Интерактивная доска.Слайды.

Предварительная работа: листы бумаги формат А-4, наблюдение за снегирями на прогулке,  просмотр картинок с изображением снегирей, чтение рассказов, стихов, просмотр слайдов, видеороликов. Изготовление красных пластилиновых шариков.

Вводное слово педагога

Звучит музыка: Отрывок произведения П.И. Чайковского «Времена года.

Воспитатель читает стихотворение Ф.Тютчева «Чародейкою зимою». Слайд № 2

Чародейкою Зимою
 Околдован, лес стоит —
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.

И стоит он, околдован, —
Не мертвец и не живой —
Сном волшебным очарован,
Весь опутан, весь окован
 Легкой цепью пуховой...

Солнце зимнее ли мещет
 На него свой луч косой —
В нем ничто не затрепещет,
Он весь вспыхнет и заблещет
 Ослепительной красой.

 

 - Как вы думаете, почему так тихо в лесу? (Все спят, звери спрятались, не воет волк, снег скрыл все звуки, птицы не поют).

Ребята, а каких зимующих птиц вы знаете? (Дети перечисляют).

Слайд № 3-10

Что вы о них знаете? (Ответы детей)

2. Беседа педагога с детьми.

 На интерактивной доске – иллюстрация  стайки снегирей на ветках рябины и среди  веток.  Слайд №11

Воспитатель читает стихотворение Н. Томилиной

СНЕГИРИ 

Сидят на ветках снегири,
Сияют, словно фонари.
Их тёплый, розоватый цвет-
Как будто солнышка привет.

Воспитатель.

С наступлением первых заморозков к нам прилетают снегири

 Снегири перебираются поближе к человеческому жилью, залетают в сады и огороды,  отыскивают ягоды рябины, облепихи. Они рассыпаются по кустам и посвистывают как? Рюм-рюм-рюм!

Весну лето и осень снегири проводят в тени густых, дремучих лесов. А осенью собираются в стайки.  Летают по лесам и паркам, клюют ягоды рябины, боярышника, шиповника.

Ребята как выглядит снегирь?

Давайте вместе рассмотрим снегирей. У нее голубовато-серая спинка, черная шапочка, подбородок, крылья и хвост, белое надхвостье и полоса на крыле. У самцов ярко-красная грудка. А у самок - серая.

- Какой формы  и цвета клюв? Для чего снегирям нужен такой крепкий и толстый клюв?  (Что бы доставать семена из шишек).

Какой формы туловище?

Где живут снегири летом, весной, осенью?

Когда снегири прилетают в наши края?

Чем питаются снегири?  (Засохшими ягодами рябины, личинками).

3.Практическая часть.

 

- Ребята, а теперь я предлагаю вам в ветвях деревьев  нарисовать снегирей. Подумайте, как расположить птиц, чтобы стайка поместилась на листе бумаги?  (используя диагонально - наклонные линии).

 Положите  кружочки туда, где будут расположены ваши птицы.

Слайд №12-17 (Просматривают слайды. Затем воспитатель проводит показ на мольберте.).

Вначале мы рисуем простым карандашом, на ветке большой круг, затем внутри большого круга сбоку нарисовать маленький кружок.

Переходим на хвост – он немного расширяется на конце. (Показ на мольберте).

- Заранее решите, где вы нарисуете снегиря, а где самку. Для нее нам понадобится серая краска. Как ее сделать?   (смешать на палитре черный и белый цвет).

- Вспоминайте, как мы рисуем кистью? (Набираем немного краски, и зарисовываем внутри контура).

- Стараемся работать аккуратно, чтобы краски не смешивались между собой. Клюв, лапки и глаз рисуем беличьими кистями. Не забываем про белые и серые детали.

А если вы решили нарисовать снегирей в ветвях рябины – пастелью изображаем веточки.

 Звучит спокойная музыка,  дети работают. В случае затруднения, педагог подсказывает некоторым детям по ходу занятия. После того, как подсохнет краска, подрисовать детали,   характерные для снегиря. Показать, как мазком в цвет можно сделать рисунок более объёмным.  Например, провести мазок под животиком птицы, на шейке под клювом, под хвостиком и вдоль хвоста.

 

Игра «Шустро скачет воробей».  (Гимнастика для глаз)

Шустро скачет воробьишка, (круговое движение глазами)

Птичка – серая малышка, (моргают глазами)

По двору шныряет, (закрывают глаза, широко открывают их) Крошки собирает (закрывают глаза)

 

Воспитатель. Ребята давайте дополним рисунок,  добавим кисти рябины.  Мы свами вчера лепили красные пластилиновые шарики, давайте, их превратим  в кисти рябины на дереве. ( Дети методом придавливания лепят кисти рябины на дереве).

 

Физкультминутка

Снегири в лесу кружатся,

На поляну все садятся,

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть. (Дети садятся в глубокий присед и сидят несколько    секунд).

И опять пора в дорогу,

Пролететь нам надо много. (Дети встают и машут «крыльями»).

Вот и лес. Ура! Ура!

Нам на веточки пора,

 

Замедляем, дети, шаг

И на месте стой! Вот так!

А теперь мы сядем дружно,

Нам ещё работать нужно!

4.Итог (рефлексия).

- Молодцы! Очень красивые работы получились у вас!  Как спелые яблоки сидят на ветвях ваши снегири. Расскажите, чем они вам понравились?

(Дети рассказывают, делятся впечатлениями).

 

Список использованной литературы.

1. Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Москва 2014г
2. Леонова Н.Н. Художественное творчество. Освоение  содержания образовательной области по программе «Детство» Волгоград 2014г.
3. Шорыгина Т.А. «Птицы. Какие они?» - М. Издательство ГНОМ и Д 2005г.

 

Опубликовано: 16.02.2016