На помощь придем

Автор: Свинарева Валентина Александровна

Организация: МБДОУ №76

Населенный пункт: Красноярский край, г. Красноярск

Цель:  формировать представления детей о количестве предметов на основе наглядности, о цвете и форме.

Задачи: - формировать знания детей об обозначении числа 5. Совершенствовать навыки ориентирования в пространстве.

Развивать у детей свободное общение и все компоненты устной речи в различных видах детской деятельности.

Формировать нравственную позицию детей по отношению к окружающему миру, доброту, взаимопомощь, отзывчивость, уважение и честность.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Формы работы:коллективная, групповая, индивидуальная.

Методы работы:проблемный,частично-поисковый,коммуникативный.

Планируемый результат: умеет считать до 5 и в обратном порядке, сравнивать предметы; имеет элементарное представление о геометрических фигурах; удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие  и сосредоточенно действует в течении 15-20 минут. Является активным участником занятия.

Оборудование и материалы: мяч, конверт с письмом, ученические линейки, карандаши, книги,  геометрические формы,  веревочки,  карточки-цифры.

Перечень методической литературы:

1. Н.А. Федосова. Игра в пять лет.М,2009

2. Е.В.Колесникова. Я составляю числа.М,2011

3. Ю.Соколова. Игры и задания. П, 2005

4. С.И.Волкова. Математические ступеньки.

5. ФГОС.

 

Ход занятия:

1 часть (мотивационно-побудительная)

 

Раздаётся стук в дверь, за дверью лежит письмо.
Воспитатель:  - Ребята, посмотрите, нам принесли письмо. Давайте его откроем и прочитаем, что в нем. Интересно, от кого оно? Воспитатель вскрывает письмо:

Ребята, это от Бабы Яги!
«Вашу няню я украла, я её околдовала.
Будет дома у меня
накрывать столы она,

грязь стирать и мыть полы,
вытрясать мои ковры.
А как дом весь уберёт,
мой слуга её запрёт.
Коль вернуть её хотите,
дам я вам заданья три.
Вы задания выполняйте,
свою няню забирайте! »

Воспитатель:
- Так вот почему нет нашей Любови Ивановны!
Дети, будем ее из беды выручать?

Дети:

- Будем!

2 часть (основная)

Воспитатель:
- Давайте тогда послушаем первое задание!

«Друг за другом вы пойдёте и к тропинкам подойдёте,
Разделитесь вы на группы и пройдитесь вы по ним.
А потом скажите громко, в какую сторону ведёт дорога?»

На полу лежат две тропинки-верёвочки (направо, налево). Дети рассчитываются на две команды, определяются, в какую сторону ведёт тропинка, и проходят по ним.

Воспитатель:
- Молодцы, ребята, мы справились с первым заданием Бабы Яги!

 

Второе задание:
«Запомните все, что без точного счёта не сдвинется с места любая работа.
 Без счёта не будет на улице света, без счёта не сможет подняться ракета.
 И в прятки сыграть не сумеют ребята, а значит считать научиться вам надо!

-считать до 10 и обратно

-веселые задачи

-угадать: карандашей не 5, а на 1 меньше

-линеек не 3, а на 2 больше

-ручек в1 руке 2 и в 2 руке 2, сколько вместе?

Третье задание:
«Вы вдоль стульчиков пройдите,
Числа вы в лесу найдите.
Все они с дороги сбились
В том лесу все заблудились!»

Дети подходят к столу, на котором расставлены ёлки, и в беспорядочном виде разложены цифры.

Воспитатель. Я расскажу историю: жили-были числа и жили они все одной семьей. Однажды вышли они погулять в лес и заблудились. Давайте мы им поможем встать по порядку.

Дети выполняют это задание.

Воспитатель.

- Молодцы! Вы правильно расселили числа.

- Ну вот! Мы выполнили три задания бабы Яги, но что-то она не торопится отпускать нашу Любовь Ивановну!

Голос из-за двери (Баба Яга обращается к детям):

«Что ж вы, дети, молодцы!

Я не ожидала!

Да еще вы храбрецы,

Вам трех заданий мало!

Так  как Бабка я Яга

Злая и коварная:

Выполнить прошу сейчас              

Еще вот два задания!

(Из-под двери появляется записка):

 

Подберите похожие фигуры к геометрическим предметам: конус, цилиндр ит.д. (фигуры  лежат на столе, дети берут из корзинки и кладут соответственно)

Воспитатель. Молодцы, ребята, справились и с этим заданием!

Игра на внимание «Что изменилось?»

(Воспитатель кладет  на стол предметы, а потом убирает или меняет местами)

 

3 часть (рефлексия)

Голос из-за двери:

«Что ж, ребята, вы молодцы! Придется отпустить вашу Любовь Ивановну! Я хоть и вредная баба Яга, но честная, всегда сдерживаю свои обещания!

Выходит Любовь Ивановна.

- Спасибо, ребята, вы меня спасли. И за это я буду кормить вас вкусным обедом и ужином.

Воспитатель.

- Ребята, скажите, пожалуйста, какой поступок мы с вами сегодня совершили?

Дети.

- Помогли спастись от Бабы Яги нашей Любовь Ивановне.

Воспитатель.

- А что мы для этого сделали?

Дети говорят. А помощник воспитателя благодарит детей и дает угощение.

Опубликовано: 09.07.2016