Путешествие в город Цифроград

Автор: Стрельникова Ольга Владимировна

Организация: МАДОУ д/с №8 « Родничок» г.Грязи

Населенный пункт: Липецкая область, г. Грязи

Цели: Закрепить представление о структуре задачи; продолжать учить давать точный развернутый ответ на вопрос задачи; закрепить знание детей о составе чисел первого десятка из двух меньших чисел;  учить детей составлять из имеющих геометрических фигур новые.

 

Ход занятия

Восп: Дети, давайте поздороваемся друг с другом и с нашими гостями. Доброе утро здравствуйте, добрый день и добрый вечер, нам с тобой совсем не лень, говорить при каждой встрече. В детский сад пришло письмо.

Восп: «Дорогие ребята! Приглашаем вас на экскурсию  в наш город Цифроград. Очень ждем вас. Цифры. Вы хотели бы встретиться с цифрами?

Восп: Закроем глаза  и очутимся в прекрасном городе цифр.

Восп: Пойдемте прогуляемся по улицам города Цифрограда. Чтобы мы не заблудились, жители зажгли фонарики.

Восп: Нас с вами встречают цифры, но что – то  здесь не так, что вы заметили?  Расположите фонарики в порядке возрастания.

Восп: На каком по счету месте последний фонарик. Который по счету зеленый фонарик. Перед которым по счету фонариком стоит желтый. За которым по счету фонариком следует восьмой.

Восп: Посмотрите, ребята, какие удивительные деревья растут в этом городе. Это ни яблоня, ни груша. Что за плоды на нем выросли? На дереве выросли цифры. Предлагаю вам сделать так, чтобы на дереве появились плоды.

Восп:Для этого, соедините цифры так, чтобы получилось число 7 вот тогда мы сможем узнать, какие плоды растут на этом дереве.

Восп: В этом городе есть школа. Дети там изучают математику, им очень нравится решать задачи. Покажем жителям города, что мы тоже можем справиться с любой задачей.

Здравствуйте ребята! Я учитель, я рада вас видеть. В этой школе я учу детей составлять и решать  задачи. Лучшие из них печатаются в сборнике задач (показывает сборник). Сегодня я вам предлагаю вместе со мной решить интересные задачи.

Дети, поставьте на верхнюю полоску6 машины слева.

2 машины поставьте справа.

Все придумайте задачу про то, что вы сделали.

Расскажите условие задачи (2 детей).

Увеличилось или уменьшилось количество машин на столе после того, как вы добавили 2 машины.

Какой вопрос надо поставить? Кто ответит на вопрос задачи? Как вы решили задачу?

Сколько машин на верхней полоске (8).

Уберите 2 машины в коробочку.

Придумайте задачу про то, что вы сделали?

Расскажите условие задачи (2 детей).

Увеличилось или уменьшилось количество машин  после того, как вы убрали 2 машины.

Какой вопрос надо поставить? Кто ответит на вопрос задачи? Как вы решили задачу?

Молодцы ребята, вы хорошо умеете решать  задачи их обязательно напечатают в Сборнике задач.

Физ минутка.

Восп: (Ставлю на стол 7 матрешек). Сколько матрешек на столе?

Восп: Аля, возьми одну матрешку.

Восп: Больше или меньше стало матрешек на столе?

Восп: Составьте условие задачи.

Восп: Что рассказали дети?

Восп: Чего еще не хватает, чтобы получилась задача?

Восп: Какой вопрос надо поставить?

Восп: Что рассказали дети? Чего еще не хватает? Кто ответит на вопрос задачи?

Пальчиковая гимнастика.  Дорожка привела нас к городскому парку, здесь много аттракционов, развлечений. Я вам предлагаю расслабиться и отдохнуть.

Восп: Посмотрите ребята в Цифрограде строится много домов. Из каких геометрических фигур построены дома? Жители этого города любят наряжаться в необычные наряды. Давайте сконструируем для них одежду из различных геометрических фигур.

Восп: Ребята нам пора возвращаться. Давайте пройдем на автобусную остановку  и вернемся в детский сад.

 

Методическаялитература:

Л. С. Метлина «Математика в детском саду»;

Журналы «Воспитатель в ДОУ».

Опубликовано: 26.08.2016