Конспект НОД «Зимние посиделки»

Автор: Глёх Светлана Леонидовна

Организация: МКДОУ "Детский сад №458 комбинированного вида"

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Новосибирск

Цель: Воспитание патриотизма, приобщение детей старшей группы к истокам народной культуры на основе использования малых фольклорных форм.

Задачи:

• активизировать речевую деятельность детей;
• поддерживать интерес к русскому народному творчеству;
• развивать память, внимание, образное мышление;
• закреплять ранее изученные народные игры;
• воспитывать интерес к народному быту;
• обогащать словарь названиями предметов быта: колодец, коромысло и т.д..

 

Предварительная работа:

• оформление в группе уголка в стиле русской избы;
• изготовление печи из коробок;
• проведение бесед на тему «Культура русского народа»;
• чтение и разучивание произведений русского народного фольклора;
• разучивание русских народных игр.

 

Материал: декорации русской избы, Русский народный костюм для воспитателя, сундук, фланелеграф с грустной и веселой мышкой, смайлики, дидактическая игра «Прошлое и настоящее», МР3 проигрыватель, угощение для детей и гостей группы.

 

Ход занятия

В группу входит воспитатель в русском народном костюме и обращается к гостям:

 

На завалинках, в светелке иль на бревнышках каких,

Собирали посиделки пожилых и молодых.

При лучине ли сидели иль под светлый небосвод –

Говорили, песни пели и водили хоровод.

Да играли на Руси! Ах, как игры хороши.

Словом, эти посиделки были праздником души!

 

Тук – тук, тук- тук!

Из ворот слышен стук.

Двери отворяйте,

В дом гостей впускайте!

Веселых ребятишек-

Девчонок и мальчишек!

 

В группу заходят дети,

Воспитатель обращается к детям:

Вот и наступила зима. На улице так хорошо, летят снежинки. Все вокруг белым-бело.  Ребята, а вы знаете как называются зимние месяцы? ( ответы детей). Раньше на Руси народ слагал разные пословицы. А вы знаете пословицы о зиме?

 

Дети:

Береги нос в большой мороз.

Мороз невелик, да стоять не велит.

Декабрь год кончает, а зиму начинает.

Зима без снега – лето без хлеба.

Чем крепче зима, тем скорее весна.

 

Воспитатель: «Вот молодцы».

- Ребята, есть у меня кошка, Мурка, хорошая кошка , мышей ловить любит, а еще погоду мне подсказывает, знаете как?

Дети называют народные приметы:

Кошка на печи — к стуже; кошка на полу — к теплу.

Воспитатель: А какие еще зимние приметы вы знаете?

Дети называют зимние приметы:

Богатый урожай рябины предвещает суровую зиму.

Множество больших сосулек означают хороший сбор овощей.

Месяц рожками кверху – к морозу.

Снегирь под окном зимой чирикает — к оттепели.

 

Ребята, а за что вы любите зиму? (ответы детей)

А на санках любите кататься? (ответы детей) Ну тогда давайте кататься!

 

Проводиться игра «Катание на санках»

Дети делятся парами, один становится спереди, другой сзади и парами под музыку бегают по группе.

 

Воспитатель: - Ох, ребята, поиграли, накатались, замерзли наши щечки, ручки. Приглашаю вас в свою горницу погреться. Рассаживайтесь поудобнее.

Ребята, а давайте я вам загадку загадаю! Вы любите загадки? Ну тогда слушайте:

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... (Зима)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете загадки о зиме? Загадайте нам.

Дети загадывают загадки о зиме:

Все лето стояли,

Зимы ожидали.

Дождались поры –

Помчались с горы! (санки)

 

С неба звездочки летят

И на солнышке блестят.

Точно в танце балеринки,

Кружатся зимой... (снежинки)

 

Кто-то тучу, как перину,

Разорвал наполовину

Вниз посыпались пушинки —

Серебристые... (снежинки)

 

Морковка белая всю зиму росла.

Солнышко пригрело и морковку съело. (Сосулька)

 

Без рук, а рисует,

Без зубов, а кусает. (Мороз)

 

Человечек непростой:

Появляется зимой,

А весною исчезает,

Потому что быстро тает. (Снеговик)

 

Замечательный художник

У окошка побывал,

Отгадайте-ка ребята,

Кто окно разрисовал. (Мороз)

 

Бело покрывало на земле лежало,

Лето пришло оно все сошло. (Снег)

 

Воспитатель:  Речка чудная течёт,

С тёмною водою.

Водяной в реке живёт,

Важен он собою.

 Он зелёный, добродушный,

Любит петь он под луной.

Хор набрал он из лягушек,

И концерт даёт весной.

Догадались, ребята, в какую игру мы с вами сейчас поиграем? Правильно – русская народная игра: «Водяной».

Проводится русская народная игра: «Водяной»

Правила игры:

Считалкой выбирается один ребенок - водяной, он становится в центр круга, ему завязывают глаза. Дети идут по кругу, произносят:

Водяной, водяной, что сидишь ты под водой?

Ну- ка выходи, с нами посиди.

Дети останавливаются, «водяной» встает и идет вперед, наткнувшись на ребенка, он на ощупь пытается отгадать, кто перед ним.

 

-Ребята, посмотрите на столе – удивления какой-то сундучок стоит. Давайте посмотрим, что в нем?

Воспитатель открывает сундучок, звучит фонограмма русской народной песни «Как на тоненький ледок!»

Воспитатель: Узнали песню? (Ответы детей) Ну тогда давайте споем.

Дети исполняют русскую народную песню «Как на тоненький ледок»

 

Воспитатель: Ванюша накатался, пить захотел. (Дает Ване кружку с водой).

Ой, вода заканчивается. Надо бы и по воду сходить. Где нам воды набрать? (Ответы детей). Ой посмотрите а в сундучке еще карточки какие-то. Это игра «Прошлое и настоящее». Давайте поиграем!

Проводится игра «Прошлое и настоящее».

Дети раскладывают попарно карточки с предметами, которые были много лет назад и которые заменили эти предметы в наше время: самовар – чайник, колодец – водопроводный кран, изба –многоэтажный дом, чугунок – кастрюля и т.д.

Воспитатель: Ребята, пока мы с вами у меня в избушке грелись, на дворе снегу намело. Самое время снежные комья катать.

 

Проводится игра «Снежный ком».

Дети идут по кругу и произносят слова:

Мы катали снежный ком,

Я иду за ним шажком.

Ком все больше становился и быстрее покатился! (Повторить 3 раза с каждым разом ускоряем темп речи и быстрее движемся по кругу).

Угодил в калитку! Бух! Развалился! (Дети опускаются на колени)

 

Воспитатель: А теперь вы отдохнете

Ладошки протяните.

Настроение получите

(Воспитатель раздает смайлики)

Воспитатель: Живут со мной в избушке две мышки: одна веселая, а другая грустная. Ребята, кому сегодня у меня в гостях понравилось, было интересно и весело, подарите свое настроение веселой мышке, а если кому-то было грустно и скучно - то грустной.

Дети прикрепляют смайлики на фланелеграф рядом с мышками. Воспитатель угощает детей сладостями.

Воспитатель, обращаясь к гостям: А гостей мы провожаем

Круглым пышным караваем

Он на блюде расписном

С белоснежным рушником.

Гости получают угощение, прощаются и уходят.

 

Список литературы:

1. Знакомство детей с русским народным творчеством. Авт-сост.: А.С.Куприна, Т.А. Бударина и др. – СПб. ООО «Издательство детство-пресс», 2015.
2. Истоки русской народной культуры в детском саду. Авт.-сост. И.Г. Гаврилова. – Спб.: Детство-пресс, 2010.
3. Энциклопедия детского фольклора «Как у наших у ворот…». Редактор Жукова Л. Издательство: Белый город, 2010.

Опубликовано: 13.09.2016