Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе. «В гости к ежику»

Автор: Тарасова Ольга Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад № 11»

Населенный пункт: Камчатский край, г. Петропавловск - Камчатский

Цель:

• Закрепление и обобщение пройденного материала

Обучающие задачи:

• Продолжать учить различать и называть круг и квадрат и треугольник
• Закрепить умение находить один и много предметов в окружающей обстановке.
• Способствовать расширению знаний в различии и названий основных цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий);

Развивающие задачи: 

• Развивать мышление, речь, память,

Воспитательные задачи: 

• Воспитывать уверенность в себе, активность;

Материалы: грибы большие и маленькие, корзина большая и маленькая, геометрические фигуры: желтого, красного, синего цвета, ежик игрушка.

Индивидуальная работа: Каролина, Дима

Предварительная работа: разучивание физкультминутки «Ежик»

Ход занятия.

1. Водная часть.

Воспитатель: Ребятки, посмотрите  какие гости к нам пришли. Давайте с ними поздороваемся!

Они хотят посмотреть какие вы стали большие. Покажите, какие вы большие (поднимают руки вверх), а какие были маленькие (приседают), и опять какие стали большие (поднимают руки вверх).

2. Основная часть.

Воспитатель: - Ребята сегодня утром почтальон принёс нам в детский сад письмо. Сейчас я вам его прочитаю: «Здравствуйте ребята. Пишет вам Ежик. Очень хочу, чтобы вы пришли ко мне в гости».

- Ну что, ребята принимаем приглашение?

- А вы знаете, где живёт ежик?

Дети: - Да, в лесу!

Воспитатель: - Правильно в лесу. Ну что ж отправляемся в путь.

-  А как мы можем туда добраться? (на автобусе, самолете, поезде, корабле…). А как можно одним словом назвать все, что вы перечислили? Правильно! Транспорт.

- Давайте отправимся в лес на автобусе. Приготовились.

 

Физминутка «Автобус»

Автобус

(1) Вот мы в автобусе сидим

И сидим, и сидим

(2) И из окошечка глядим

Всё глядим!

(3) Глядим назад, глядим вперёд

Вот так вот, вот так вот

(4) Ну что ж автобус не везёт

Не везёт?

(5) Колёса закружились

Вот так вот, вот так вот

Вперёд мы покатились

Вот так вот!

(6) А щётки по стеклу шуршат

Вжик-вжик-вжик, вжик-вжик-вжик

Все капельки смести хотят

Вжик-вжик-вжик!

(7) И мы не просто так сидим

Бип-бип-бип, Бип-бип-бип,

Мы громко-громко все гудим

Бип-бип-бип!

(8) Пускай автобус нас трясёт

Вот так вот, вот так вот

Мы едем-едем всё вперёд

Вот так вот!

Воспитатель:- Посмотрите, какая прекрасная поляна. А что это растет на поляне? (грибочки)

Сколько здесь грибов (много). А какие они по размеру (большие и маленькие). Правильно. Давайте возьмём по грибочку. Каролина, сколько у тебя грибочков в руке (один). Посмотрите ребята, здесь стоят две корзины. Это корзина, какая по размеру? (большая). А эта (маленькая). Теперь давайте разложим грибы  по корзинам. В большую корзину  большие грибы, а в маленькую – маленькие.

Молодцы ребята! Ой, смотрите, кто это под елкой сидит? (ежик). Только почему-то ежик грустит? 

Посмотрите, у ёжика есть вот такой мешочек, там лежат геометрические фигуры, но он забыл, как они называются, давайте поможем ежику? Сейчас вы будете доставать фигуру, громко говорить, как она называется и какого она цвета. Посмотрите,  как я это сделаю.  Это круг, он желтый.

Дети по очереди подходят, достают фигуру и называют, воспитатель привлекает внимание остальных детей, правильно ли названа фигура и цвет.Дима, какая у тебя фигура? Какого цвета?

Воспитатель: Ребятки, у всех у вас в руках фигуры. Поднимите у кого квадраты, а у кого круги. Молодцы!

- Присаживайтесь на стульчики. Ребятки, а давайте разложим фигуры в домики. А живут они вот в таких коробках. Как вы думаете, какая фигура живет в этой коробке? (на коробке наклеена фигура).  Правильно в этой коробке живуткруги.  Сейчас подойдите те, у кого в руках круги и положите их в эту коробку (аналогично проводится задание с  квадратами).

- Посмотрите, сколько в коробке квадратов? (Много)

 А сколько кругов? (Много). А сколько у нас ёжиков? (Один).

 

Физминутка «Ежик»

Жил в лесу колючий ежик,
Был клубочком и без ножек, (Обнимают себя за плечи)
Не умел он хлопать —Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши) .
Не умел он топать —Топ-топ-топ. (Выполняют "топотушки").
Не умел он прыгать — Прыг-прыг-прыг (Прыгают на двух ногах) .
Только носом двигать – Шмыг-шмыг-шмыг
А ребятки в лес пришли,
Ежика в лесу нашли,
Научили хлопать — Хлоп-хлоп-хлоп, (Хлопают в ладоши) .
Научили топать — Топ-топ-топ. (Выполняют "топотушки").
Научили прыгать — Прыг-прыг-прыг, (Прыгают на двух ногах) .

Заключительная часть

- Ребята, какие вы молодцы, помогли ежику!

Вам понравилось путешествие?

А какие фигуры лежали в мешочке? (Круг, квадрат).

А какого цвета они были?

Ёжик говорит вам спасибо и хочет угостить вас яблоками.

 

Опубликовано: 22.11.2016