Дружат дети всей земли
Автор: Лихарева Татьяна Владимировна
Организация: МБДОУ № 17 «Колокольчик»
Населенный пункт: Краснодарский край, п. Малороссийский
Программное содержание
- формировать у детей понятие дружбы между людьми разных национальностей.
Решить следующие задачи
Образовательные:
- познакомить детей с разными народами, населяющими планету;
- познакомить с элементами разной культуры этих народов;
- показать в чем состоит различие и сходство людей разных рас;
- дать детям представление о некоторых детских играх иных народов.
Воспитательные:
- продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;
- воспитывать желание познавать культуру своего народа;
- воспитывать уважительное отношение к культуре других народов;
- воспитывать уважительное отношение к окружающим.
Развивающие:
- обогащать чувства, а также представления о мире;
- развивать умения участвовать в совместной игре с другими детьми;
- развивать умение игрового общения;
- обогащать словарь, закрепляя новые слова.
Материал: мольберт с размещенными на нем предметами атрибутики различных стран; атрибутика феи цветов; цветик-четырехцветик, указка-волшебная палочка;
глобус, фото людей разных рас, картонные куклы мира.
Предварительная работа:
- наблюдение за общением детей, выявление особенностей общения, коммуникабельности;
- чтение сказки «Цветик-семицветик»;
- поделки «оригами».
Ход занятия
Под музыку воспитатель проводит детей в центр зала, образуя круг.
«Солнечный круг».
Давайте возьмемся за руки, посмотрим на того, кто стоит рядом с нами, и улыбнемся соседям самой доброй улыбкой.
А теперь закроем глаза; не отпуская рук, вытянем их вперед и соединим в центре круга. Представьте себе, что каждый из вас сейчас теплый лучик. Вы чувствуете рядом с собой такие же теплые лучики. Откройте глаза. У нас накопилось очень много тепла, и мы готовы поделиться им со всем миром! Потому что все вместе мы-большое яркое солнце! Мы связаны крепкой дружбой, и никакие тучи не смогут нас разъединить. Теперь мы можем опустить руки, но сила и дружба останутся с нами.
И начнем наше путешествие…
-Посмотрите на карту-сколько разных народов живет на нашей планете!
-Давайте и мы с вами отправимся в путешествие по земному шару на поиски новых друзей. Путешествие будет необычное.
-Закройте на минутку глаза и не подглядывайте. Сейчас произойдет маленькое превращение.
Звучит волшебная музыка. Воспитатель перевоплощается в фею цветов.
- Теперь можно открыть глаза. Ну вот, ребята. Я превратилась в фею цветов. А значит больше всего на свете я люблю что? (Цветы.)
-Правильно, цветы. Их у меня очень много разных, красивых, но есть среди них и волшебные. Один из своих цветиков-четерехцветиков я принесла вам. Вот он.(слайд1) С его помощью можно очутиться в любом уголке Земли. Нужно только оторвать один лепесток и четко произнести волшебные слова-скороговорку: «В цветнике живут цветы. Поиграем с ними ты.
-Давайте скажем все вместе громко….
-А теперь тихо, ведь все-таки это волшебные слова.
На экране появляются дети монголоидной расы. (слайд 2).
-Ребята, посмотрите- проснулся волшебный экран! (иллюстрация с изображением японской девочки.)
-Как вы думаете, из какой страны может быть эта девочка? (Япония.) Если дети не отвечают, подсказать им.
-Как вы догадались? (Разрез глаз, прическа, национальная одежда.)
Совершенно верно, эта девочка из страны восходящего солнца-Японии. Там высокие красивые горы (слайд 3) и необычные многоэтажные храмы (слайд 4). Эта девочка могла многое бы рассказать о своей стране, только как же мы ее поймем?
- Мы смогли бы понять друг друга с помощью языка нашего лица (мимики) и рук (жестов).
- Давайте пошлем ей наше приветствие. В Японии люди приветствуют друг друга поклоном корпуса. (слайд 5). (Воспитатель демонстрирует).
-А ка бы подружиться нам с этой девочкой?
-Что любят делать дети на большой планете? (Играть.)
-В Японии очень любят разные головоломки, среди них искусство складывания бумаги-оригами. Давайте мы с вами попробуем тоже поиграть. (Складывание из бумаги.)
-Ребята, вам понравилось это занятие?
-Давайте помашем рукой девочке. На память о нашей встрече нам осталась картина с изображением девочки японки.
- Теперь нам пора лететь дальше. Отрываем еще один лепесток (слайд 6)и вспоминаем волшебные слова…
-Посмотрите, от наших слов экран снова проснулся. И теперь он нам показывает детей с черным цветом кожи.( Слайд 7)
-Кто из вас знает, где живут дети с черным цветом кожи? (Африка.)
-Почему у людей в Африке такая темная кожа? (жарко.)
-Действительно, в Африке очень жарко, поэтому и одежда у них какая?
(Легкая) (слайд 8.)
-А вот так выглядит жилище коренных жителей Африки. (слайд 9)
-Мы не знаем языка этих народов, и поэтому опять поздороваемся друг с другом без слов. Некоторые племена в Африке здороваются носами, вот так. (слайд 10.)
-Теперь вы сами поздоровайтесь по-африкански.
-Как вы думаете, ребята, что больше всего любят африканские дети? (танцевать.)
-Тогда, как вам кажется, как легче всего будет с ними подружиться? (Потанцевать с ними). (слайд11). Давайте потанцуем как ребята, которые приехали в гости к русским детям в мультфильме «Катерок» (под музыку «Чунга-Чанга».)
-Ну что ж, ребята, мы нашли новых друзей и в жарких странах. В память о них у нас осталась картинка.
-Сколько у нас еще осталось лепестков?
-Отрываем еще один (слайд 12.) и снова вспоминаем волшебные слова.
-Посмотрите на экран!(Слайд 13) Как вы думаете, почему эти дети так тепло одеты?
-Как называется народ, живущий на Севере? Где живут эскимосы? (На севере, там холодно.)
-А почему у северных народов такой узкий разрез глаз?
-Вы знаете, ребята, у эскимосов очень необычные дома. Их жилище называется иглу.(слайд14)
-Так как это северный народ, то даже жилище свое они строят из больших обточенных кусков льда. В нем раскладывают меховые шкуры, разводят огонь. Суровый мороз снаружи не дает растаять толстым слоям снега, и пурга не страшна. А еще эскимосы любят охотиться и ловить рыбу. (слайд 15.)
-А здороваются они помахивая руками. (Дети показывают).
-Вы хотите с ними подружиться? Тогда давайте поиграем в любимую игру эскимосских детей «Белые медведи».(Под музыку «Про медведей) (Дети делятся на две команды и перемещаются на «льдинах» до большой «льдины», чтобы никто не оступился и не очутился в ледяной воде.)
- Молодцы, вы проявили настоящую крепкую дружбу в этой нелегкой борьбе со льдинами, и про вас действительно можно сказать «Сам погибай. А товарища –выручай», «Дружно-не грузно, а врозь –хоть брось».
-Ну что и в холодных странах мы тоже нашли себе друзей, не похожих на нас. И на память нам остается фотография.
-У нас последний остался лепесток (слайд 16.),а нам ведь нужно вернуться домой.
Давайте- ка скажем волшебные слова…
На экране появляются дети европеоидной расы. (слайд 17.)
Вот мы и вернулись с вами домой. А это дети из нашего детского сада (слайд 18).Они очень дружные, любят играть, умеют считать и танцевать. (слайд 19.)
-И они приготовили для вас сюрприз. Посмотрите, здесь лежат карточки с разными цифрами. Каждый из вас должен взять по одной карточке и разложить их в правильной последовательности, по порядку (от 1 до 10). И тогда я вам прочту очень важные слова. ( Мир и дружба.)
-Почему это важные слова?
-А вы дружные ребята?
-Для вас будет важно, какого цвета кожа, волосы ил какой разрез глаз у того, с кем вы захотите поиграть?
-А что важно для дружбы? (Доброта, отзывчивость, внимание к другому…)
Закрепление
- Действительно, мы такие разные-взрослые и дети Земли;
- мы разговариваем на разных языках;
- по-разному одеваемся;
- выглядим по-разному;
- у нас разные жилища (дома)
-Вы пока еще дети, но скоро станете взрослыми. И от вас будет зависеть мир и счастье на нашей планете, от того, научились ли вы дружить с детства!
-Глядя на вас, я убедилась, что вы очень дружные, добрые, внимательные ребята и всегда сможете прийти на помощь друг другу.
Слайд 20.
-А сейчас пусть каждый из вас возьмет по одному маленькому нарисованному человечку и соединит их руки вокруг всей Земли. (Дети выполняют работу на полу.)
Как красиво у вас получилось. А теперь давайте возьмемся за руки и устроим большой хоровод (под музыку), Пусть все люди Земли с нами встанут в него. Пусть повсюду звучит только радость и смех. Пусть без слов будет песня понятна для всех.
_