Конспект по развитию речи в старшей группе комбинированной направленности с использованием ИКТ
Автор: Иванова Екатерина Сергеевна, Оболонская Татьяна Николаевна
Организация: МДОБУ «ДСКВ №10»
Населенный пункт: Ленинградская область, г. Всеволожск
Тема: Звук и буква И
Цель: Знакомство и закрепление звука и буквы «И»
Задачи:
Образовательные:
- Познакомить детей со звуком «И» и его акустико - артикуляционной характеристикой.
Развивающие:
- Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику детей;
- Закреплять понятие «гласный звук»;
- Автоматизировать звук И в слогах.
Воспитательные:
- Воспитывать у детей интерес к занятию.
Оборудование:
- презентация,
- карточка звуковичка «И»
- раздаточный материал: счетные палочки, кружки красного цвета, карточки для разбора слова.
Форма работы: фронтальная.
Ход занятия
1 Организационный момент.
Проводится дыхательная гимнастика, самомассаж.
Пока дети делают гимнастику, в группе появляется конверт. Воспитатель обращает внимание на конверт, в конверте загадки. Отгадки на звук «И».
2 Основная часть.
Знакомство со звуком
Сл 1 Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами – стук,
Как зовут его… (Индюк)
Сл 2 Ждёт меня подружка –
На макушке – ушко.
Если танцевать пойдёт,
Всё заштопает, зашьёт. (Иголка)
Сл 3 К лесу передом стоит
И кривой трубой дымит.
Там Баба Яга – лесная бабака-
На печи зевает сладко. (Избушка)
Сл 4 Все картинки объединены.
Восп.: Ребята, а вы не заметили, что общего в этих картинках?
Какой первый звук мы слышим?
Дети: «И»
Восп.: А давайте произнесем звук «И». Если мы растянем ротик и улыбнемся, то услышим звук «И». (на доску выставляется звуковичек И)
Дети повторили.
Восп.: Посмотрите друг на друга. Вам легко его произносить? Звук поется, тянется?
Ответы детей.
Восп.: Вот ребята, такие звуки мы называем гласные и обозначать мы его будем красным цветом.
Сл 5 (символ гласного звука)
Восп.: Давайте его пропоем. Игра «тихо - громко»
Физ. минутка
Я буду произносить звуки, а вы когда услышите знакомый нам звук «И»
Будете приседать. Затем я буду произносить слоги, а вы когда услышите знакомый звук в слогах, хлопните (звуки и слоги произносятся с разным темпом).
Восп.: Молодцы. А живет этот звук в домике И.
Сл 6 (символ буквы)
Восп.: Давайте попробуем написать эту букву в воздухе (дается четкая инструкция). А теперь попробуем выложить эту букву из палочек.
Ренбята, давайте еще поиграем.
Сл 6-8 Проводится работа по определению места звука в слове (начало, конец, середина). Дети работают с раздаточным материалом, на слайдах появляется правильный ответ.
3 Заключительная часть
Закрепление
Сл 9 (картинка с предметами на звук и)
Восп.: Ребята, давайте найдем все предметы, которые начинаются на звук И. Молодцы.
Выход из занятия, обратная связь.
С каким звуком мы познакомились?
Что вам понравилось?
Что вам было сложно?
Ответы детей.
Молодцы .
Дети проходят в группу. В группе лежат трафареты, обводки со звуком «И».