Конспект по развитию речи в старшей группе комбинированной направленности с использованием ИКТ

Автор: Иванова Екатерина Сергеевна, Оболонская Татьяна Николаевна

Организация: МДОБУ «ДСКВ №10»

Населенный пункт: Ленинградская область, г. Всеволожск

Тема:  Звук и буква И

 

Цель: Знакомство и закрепление звука и буквы «И»

Задачи:

Образовательные:

- Познакомить детей со звуком «И» и его акустико - артикуляционной характеристикой.

Развивающие:

- Развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику детей;

- Закреплять понятие «гласный звук»;

- Автоматизировать звук И в слогах.

Воспитательные:

- Воспитывать у детей интерес к занятию.

Оборудование:

- презентация,

- карточка звуковичка «И»

- раздаточный материал: счетные палочки, кружки красного цвета, карточки для разбора слова.

Форма работы: фронтальная.

 

Ход занятия

1 Организационный момент.

Проводится дыхательная гимнастика, самомассаж.

Пока дети делают гимнастику,  в группе появляется конверт.  Воспитатель обращает внимание на конверт, в конверте загадки. Отгадки на звук  «И».

2 Основная часть.

 Знакомство со звуком

Сл 1   Распускает хвост павлином,
Ходит важным господином,
По земле ногами – стук,
Как зовут его…                                      (Индюк)

Сл 2   Ждёт меня подружка –
На макушке – ушко.
Если танцевать пойдёт,
Всё заштопает, зашьёт.                 (Иголка)

Сл 3    К лесу передом стоит

И кривой трубой дымит.

Там Баба Яга – лесная бабака-

На печи зевает сладко.                         (Избушка)

 

Сл 4 Все картинки объединены.

Восп.:  Ребята, а вы не заметили, что общего в этих картинках?

Какой первый звук мы слышим?

Дети:  «И»

Восп.: А давайте произнесем звук «И». Если мы растянем ротик и улыбнемся, то услышим звук «И». (на доску выставляется звуковичек И)

Дети повторили.

Восп.: Посмотрите друг на друга. Вам легко его произносить? Звук поется, тянется?

Ответы детей.

Восп.: Вот ребята, такие звуки мы называем гласные и обозначать мы его будем красным цветом.

Сл 5 (символ гласного звука)

 

Восп.: Давайте его пропоем. Игра «тихо - громко»

Физ. минутка

Я буду произносить звуки, а вы когда услышите знакомый нам звук «И»

Будете приседать. Затем я буду произносить слоги, а вы когда услышите знакомый звук в слогах, хлопните (звуки и слоги  произносятся с разным темпом).

Восп.: Молодцы.  А живет этот звук в домике И.

Сл 6 (символ буквы)

Восп.: Давайте попробуем написать эту букву в воздухе (дается четкая инструкция). А теперь попробуем выложить эту букву из палочек.

Ренбята, давайте еще поиграем.

Сл 6-8  Проводится работа по определению места звука в слове (начало, конец, середина). Дети работают с раздаточным материалом, на слайдах появляется правильный ответ.

3 Заключительная часть

Закрепление

Сл 9 (картинка с предметами на звук и)

Восп.: Ребята, давайте найдем все предметы, которые начинаются на звук И. Молодцы.

Выход из занятия, обратная связь.

С каким звуком мы познакомились?

Что вам понравилось?

Что вам было сложно?

Ответы детей.

Молодцы .

Дети проходят в группу.  В группе лежат трафареты, обводки со звуком «И».

Опубликовано: 17.04.2018