Спортивно-музыкальный досуг «День космонавтики»
Автор: Казакова Дина Михайловна
Организация: ГБОУ «Школа №534»
Населенный пункт: г. Москва
Цель: Познакомить детей с историей развития космонавтики, с созвездиями, вызвать интерес к космосу. Прививать любовь к родному краю и стране. Активизировать словарь дошкольников, расширять их кругозор.
Ход занятия
Ведущая: Дети, вы любите смотреть на небо ночью? (Ответы детей.) А что можно ночью увидеть на небе? Вы можете сосчитать, сколько на небе звёзд? Да, их несчётное количество.
В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звёзд. Они нам кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звёзды очень большие.
У многих есть свои названия: Полярная звезда, Сириус и т.д. Большие звёзды соединяются в созвездия, у которых тоже есть свои имена: Большая и Малая Медведицы, Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы.
Космос всегда интересовал человека. Ведь это так важно - знать, есть ли жизнь где-нибудь ещё? Есть ли воздух на других планетах?
Почти сто лет назад в городе Калуга жил простой учитель Константин Эдуардович Циолковский. Он очень любил наблюдать в телескоп за звёздами и изучал их. Он задумал сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. Циолковский проводил расчёты, делал чертежи и придумал такой летательный аппарат. К сожалению, у него не было возможности его построить. Но он рассказал об этом в своих научных книгах.
Через много лет после опытов Циолковского русские учёные под руководством конструктора Сергея Павловича Королёва изготовили первый космический спутник. Они установили на нём специальные приборы и запустили в космическое пространство. Полёт прошёл успешно.
Тогда учёные решили повторить полёт, но уже с живыми существами на борту - это были две собаки-лайки: Белка и Стрелка. Они тоже благополучно вернулись на Землю. И учёные решили осуществить свою самую заветную мечту - послать в космос человека!
12 апреля 1961 года эта мечта сбылась. Впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле «Восток». Это было очень важным и радостным событием не только для нашей страны, но и для всего мира. Все люди планеты восторженно приветствовали первого космонавта.
Вскоре подвиг Гагарина повторил второй русский космонавт - Герман Степанович Титов. И тоже в одиночку. А затем экипажи космонавтов стали увеличиваться. В космические полёты начали отправлять по несколько космонавтов. Потом в космос полетела первая в мире женщина-космонавт Валентина Владимировна Терешкова. А спустя годы вторая - Светлана Евгеньевна Савицкая.
За прошедшие года уже многие космонавты смотрели на нашу Землю из космоса. Космонавты во время полёта видят и наблюдают очень много интересного и много работают. Они ведут медицинские и технические наблюдения, изучают поверхность Земли и сообщают о местах, где обнаружены полезные ископаемые, сообщают о приближении ураганов, тайфунов, о случившихся стихийных бедствиях, о пожарах в тайге, уточняют прогноз погоды, обеспечивают космическую радио- и телевизионную связь. Вот такая сложная и интересная работа у космонавтов.
А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами? (Ответы детей.) Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (Здоровым, сильным, образованным, умным, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным, смелым и т. д.) А теперь давайте немножко пофантазируем и представим себя космонавтами в полёте.
Дети (по очереди).
Если очень постараться,
Если очень захотеть,
Можно на небо подняться
И до Солнца долететь.
И всерьёз, не понарошку,
Познакомиться с Луной,
Погулять по ней немножко
И вернуться вновь домой.
(С. Баруздин)
С детьми проводят «космические» игры.
«Полет на луну»
В игре одновременно участвуют двое детей из каждой команды. У каждого в руках длинная лента, к концам которой прикреплены небольшие палочки. На концах каждой палочки - изображение космической ракеты, а на середине ленты - изображение Луны. По сигналу каждый играющий старается как можно быстрее намотать вращательными движениями ленту на свою палочку и «приблизить свою ракету к Луне».
«Смастерим ракету»
«Космонавты».
Дети читают стихотворение.
Герои-космонавты Летали на ракетах.
Мы наших космонавтов Видали на портретах.
Давайте поиграем:
Ракету смастерим.
Как наши космонавты,
Все в космос полетим.
- Игру какую славную Придумали для нас!
-Что нужно для ракеты,
Достанем мы сейчас.
-У меня, ребята,
Есть чудесный клей.
-Я принёс с собою
Ящичек гвоздей.
-Вот картон, фанера,
Всякий инструмент.
- Смастерим ракету
Мы в один момент.
Ведущая. Веселее, детвора,
За работу вам пора!
(Дети мастерят ракету из геометрических фигур.)
Ведущая. Вы закончили вашу работу!
Ракета готова к полёту!
«Покорение космоса»
1-й космонавт.
Мы сейчас все космонавты,
Как Гагарин, как Титов.
Экипаж ракеты нашей
В космос вылететь готов.
Ведущая (поднимает флажок). Старт!
Первым участникам даются ракеты, космонавты держатся за неё одной рукой. Космонавты с ракетой в руках обегают змейкой до конуса и обратно, передавая ракету следующему космонавту.
2-й космонавт.
Мы удачно приземлились,
Из полёта возвратились.
«Ракетодром».
На полу разложены несколько обручей - это планеты. Количество «планет» меньше, чем число играющих.
Дети.
Ждут нас быстрые ракеты
Для полёта на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим.
Ведущая.
Но в игре один секрет:
Опоздавшим места нет!
Дети бегут к ракетам, стараясь занять себе место, и встают в обруч. Те, кому планеты не достались, выбывают. После трех полетов подводятся итоги, в чьей команде осталось меньше игроков, та команда считается проигравшей.
Дети.
Как герои - космонавты,
Быть такими мы хотим.
Подрастем и тоже в космос,
Непременно полетим!