Спортивно-музыкальный досуг «День космонавтики»

Автор: Казакова Дина Михайловна

Организация: ГБОУ «Школа №534»

Населенный пункт: г. Москва

Цель: Познакомить детей с историей развития космонавтики, с созвездиями, вызвать интерес к космосу. Прививать любовь к родному краю и стране. Активизировать словарь дошкольников, расширять их кругозор.

Ход занятия

Ведущая: Дети, вы любите смотреть на небо ночью? (Ответы детей.) А что можно ночью увидеть на небе? Вы можете сосчитать, сколько на небе звёзд? Да, их несчётное количество.

В безоблачный ясный вечер небо над нашей головой усыпано тысячами звёзд. Они нам ка­жутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звёзды очень большие.

У многих есть свои названия: Полярная звезда, Сириус и т.д. Большие звёзды соединяются в созвездия, у которых тоже есть свои имена: Большая и Малая Медведицы, Овен, Телец, Близнецы, Рак, Лев, Дева, Весы, Скорпион, Стрелец, Козерог, Водолей, Рыбы.

Космос всегда интересовал человека. Ведь это так важно - знать, есть ли жизнь где-нибудь ещё? Есть ли воздух на других планетах?

Почти сто лет назад в городе Калуга жил простой учитель Константин Эдуардович Циолковский. Он очень любил наблюдать в телескоп за звёздами и изучал их. Он задумал сконструировать такой летательный аппарат, который смог бы долететь до какой-нибудь планеты. Циолковский проводил расчёты, делал чертежи и придумал такой летательный аппарат. К сожалению, у него не было возможности его построить. Но он рассказал об этом в своих научных книгах.

Через много лет после опытов Циолковского русские учёные под руководством конструктора Сергея Павловича Королёва изготовили первый космический спутник. Они установили на нём специальные приборы и запустили в космическое пространство. Полёт прошёл успешно.

Тогда учёные решили повторить полёт, но уже с живыми существами на борту - это были две собаки-лайки: Белка и Стрелка. Они тоже благополучно вернулись на Землю. И учёные решили осуществить свою самую заветную мечту - послать в космос человека!

12 апреля 1961 года эта мечта сбылась. Впервые в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно облетел вокруг Земли на корабле «Восток». Это было очень важным и радостным событием не только для нашей страны, но и для всего мира. Все люди планеты восторженно приветствовали первого космонавта.

Вскоре подвиг Гагарина повторил второй русский космонавт - Герман Степанович Титов. И тоже в одиночку. А затем экипажи космонавтов стали увеличиваться. В космические полёты начали отправлять по несколько космонавтов. Потом в космос полетела первая в мире женщина-космонавт Валентина Владимировна Терешкова. А спустя годы вторая - Светлана Евгеньевна Савицкая.

За прошедшие года уже многие космонавты смотрели на нашу Землю из космоса. Космонавты во время полёта видят и наблюдают очень много интересного и много ра­ботают. Они ведут медицинские и технические наблюдения, изучают поверхность Земли и сообщают о местах, где обнаружены полезные ископаемые, сообщают о приближении ураганов, тайфунов, о случившихся стихийных бедствиях, о пожарах в тайге, уточняют прогноз погоды, обеспечивают космическую радио- и телевизионную связь. Вот такая сложная и интересная работа у космонавтов.

А вы, ребята, хотели бы стать космонавтами? (Ответы детей.) Как вы думаете, каким должен быть космонавт? (Здоровым, сильным, образованным, умным, трудолюбивым, мужественным, выносливым, упорным, смелым и т. д.) А теперь давайте немножко пофантазируем и представим себя космонавтами в полёте.

 

Дети (по очереди).

Если очень постараться,

Если очень захотеть,

Можно на небо подняться

И до Солнца долететь.

И всерьёз, не понарошку,

Познакомиться с Луной,

Погулять по ней немножко

И вернуться вновь домой.

(С. Баруздин)

С детьми проводят «космические» игры.

«Полет на луну»

В игре одновременно участвуют двое детей из каждой команды. У каждого в руках длинная лента, к концам которой прикреплены небольшие палочки. На концах каждой палочки - изображение космической ракеты, а на середине ленты - изображение Луны. По сигналу каждый играющий старается как можно быстрее намотать вращательными движе­ниями ленту на свою палочку и «приблизить свою ракету к Луне».

«Смастерим ракету»

«Космонавты».

Дети читают стихотворение.

Герои-космонавты Летали на ракетах.

Мы наших космонавтов Видали на портретах.

Давайте поиграем:

Ракету смастерим.

Как наши космонавты,

Все в космос полетим.

- Игру какую славную Придумали для нас!

-Что нужно для ракеты,

Достанем мы сейчас.

-У меня, ребята,

Есть чудесный клей.

-Я принёс с собою

Ящичек гвоздей.

-Вот картон, фанера,

Всякий инструмент.

- Смастерим ракету

Мы в один момент.

 

Ведущая. Веселее, детвора,

За работу вам пора!

(Дети мастерят ракету из геометрических фигур.)

Ведущая. Вы закончили вашу работу!

Ракета готова к полёту!

«Покорение космоса»

1-й космонавт.

Мы сейчас все космонавты,

Как Гагарин, как Титов.

Экипаж ракеты нашей

В космос вылететь готов.

 

Ведущая (поднимает флажок). Старт!

Первым участникам даются ракеты, космонавты держатся за неё одной рукой. Космонавты с ракетой в руках обегают змейкой до конуса и обратно, передавая ракету следующему космонавту.

2-й космонавт.

Мы удачно приземлились,

Из полёта возвратились.

«Ракетодром».

На полу разложены несколько обручей - это планеты. Количество «планет» меньше, чем число играющих.

 

Дети.

Ждут нас быстрые ракеты

Для полёта на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Ведущая.

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Дети бегут к ракетам, стараясь занять себе место, и встают в обруч. Те, кому планеты не достались, выбывают. После трех полетов подводятся итоги, в чьей команде осталось меньше игроков, та команда считается проигравшей.

Дети.

Как герои - космонавты,

Быть такими мы хотим.

Подрастем и тоже в космос,

Непременно полетим!

 

Опубликовано: 21.04.2018