ОД «Путешествие в забайкальский лес» в средней группе

Автор: Рождественская Мария Игоревна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 63»

Населенный пункт: Забайкальский край, г. Чита

Цель: Углублять знания детей о диких животных наших лесов, об их повадках и поведении. Формировать бережное отношение к живой природе. Закрепить в речи названия лесных животных и знания об их особенностях;

Учить детей отвечать полным предложением, активизировать словарный запас.

Закреплять навыки лепки из целого куста пластилина, навыки раскатывания и вытягивания (передавая характерные особенности внешнего вида ежика). Развивать интерес к изобразительной деятельности, инициативу через экспериментирование с художественными материалами для изображения колючей «шубки». Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать уверенность.

Материал: музыкальное сопровождение, карточки «Правила поведения в лесу», картинки деревьев, животных, игрушка ежика, пластилин (черный, коричневый, красный), шишки, карточки «Четвертый лишний».

 

- Предлагаю нам, ребята, отправиться в путешествие в наш забайкальский лес.

Музыка не включается.

- Почему нас лес не приглашает, чего он боится? Давайте расскажем, как себя нужно вести в лесу?

Игра «Правила поведения в лесу» (сложи ромашку)

- нельзя: бросать мусор, обижать животных, трогать гнезда птиц, рвать цветы, ломать ветки кустарников, громко кричать в лесу.

Звучит музыка, мы отправляемся в лес (прыжки по кочкам),

- Что видите вокруг себя? Какие деревья? (сравнение березы и сосны, напоминание какие деревья растут на участке группы). Уточнение, что кустарник – багульник – растет только в Забайкалье и его надо беречь, не рвать ветки, когда он расцветет.

- Какие животные нам могут встретиться в лесу? (рассказ про манула, что он обитает на нашей территории)

- Ребята, звери из зоопарка потерялись в нашем лесу, их нужно найти вернуть обратно, иначе они замерзнут!

Игра «Четвертый лишний».

- Кто фырчит? Кто спрятался под елкой?

- В густом лесу под ёлками,

Осыпанный листвой,

Лежит клубок с иголками,

Колючий и живой. (Ёж)

Вот кто проснулся в лесу!

Ежик предлагает поиграть.

Дыхательная гимнастика «Еж».

Игра «Хорошо – плохо».

- Как вы думаете, что хорошо, что у ежа есть иголки?

Варианты ответов: Хорошо то, что он может носить на иголках яблоки, грибы; с

помощью иголок может защищаться от врагов …..

- Как вы думаете, что плохо, что у ежа есть иголки?

Варианты ответов: Плохо то, что его нельзя погладить; с иголками еж колется….

- А кто знает, что кушает еж?

Давайте сложим паззлы и узнаем, правильно ли мы ответили.

Игра «Сложи картинку».

 

Пальчиковая гимнастика

Катиться колючий ёжик

Нет ни головы, ни ножек.

По ладошке бежит

И пыхтит, пыхтит, пыхтит (Круговые движения шариком между ладонями).

Мне по пальчикам бежит

И пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Бегает туда, сюда,

Мне щекотно да, да, да (Движения по пальцам).

Уходи, колючий ёж

В тёмный лес, где ты живёшь (Пускаем по столу и ловим подушечками пальце).

 

Нашему ежику грустно, почему? Как мы можем ему помочь?

- Лепить мы будем из пластилина, из целого куска. Берём весь кусок, кладем на

ладошку и круговыми движениями катаем шар.

Вытягиваем и заостряем носик, слегка поднимаем вверх, будто ежик

принюхивается. Оформляем мордочку

Ребята, а как вы думаете, из чего можно сделать глаза и носик ежу?

Варианты детей: стекой, черным пластилином, крупой.

 

- Ребята, а из чего можно сделать колючую шубку ежика?

Варианты детей: зубочистки, спички, семечки и т.д.

Если дети затрудняются, воспитатель обращает внимание на содержимое на разносах у детей на столах и сообщает, что каждый ребенок своему ежику сам выберет материал для «шубки»

В ходе самостоятельной деятельности воспитатель осуществляет индивидуальную

работу. Неуверенным детям, предлагает обратить внимание на схему последовательности лепки.

 

- Нам пора возвращаться в детский сад.

Дети по кочкам «возвращаются» в группу.

- Что увидели в лесу?

А нам ежик оставил угощение (ягодки в тарелочке).

Опубликовано: 22.04.2019