Конспект образовательной деятельности «Калейдоскоп русских народных сказок» Презентационный показ образовательного познавательно-творческого проекта «Русичи» с использованием электронного образовательного ресурса

Автор: Богданова Людмила Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 81»

Населенный пункт: Самарская область, г. Самара

Цель:

  1. Развитие у детей интереса к русскому народному творчеству, мышление, словарный запас слов, речь.
  2. Формирование интереса у дошкольников к художественной литературе.

 

Задачи:

  1. Показать детям удивительный мир сказок, их мудрость и красоту;

  2. Закрепить любовь и уважение к сказкам;

  3. Формировать умение узнавать сказки, их героев;

  4. Поддерживать положительное эмоциональное отношение детей от встречи с любимыми героями сказок, где побеждает добро, дружба, смелость.

 

Материал и оборудования: Игрушки для чудесного мешочка, шапочки детям для сказок « Теремок», « Репка», разрезные  картинки пазлы русских народных сказок.

ИКТ,  презентация с ответами на загадки.

 

Организационный момент.

Воспитатель: Давайте с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп – хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ – топ – топ.

Здравствуйте, щёчки. Плюх – плюх – плюх.

Пухленькие, щёчки. Плюх – плюх – плюх.

Здравствуйте, губки. Чмок – чмок – чмок.

Здравствуйте, зубки. Щёлк – щёлк – щёлк.

Здравствуй, мой носик. Бип – бип – бип.

Здравствуйте, гости. Привет!

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель: Ребята, я очень люблю сказки, а вы их любите? (Да!)

В гости сказочка идёт

она встречи с вами ждёт.

Много сказок есть на свете,

сказки эти любят дети.

Воспитатель: Давайте встанем в круг, крепко возьмёмся за руки и произнесём волшебные слова.

В круг скорее становитесь

крепко за руки держитесь

Раз, два, три, четыре, пять.

Сказку будем начинать.

Основная часть.

Сюрпризный момент: Д/И « Чудесный мешочек».

Воспитатель: ребята, смотрите, большой мешок « Чудесный мешочек».

Давайте с вами поиграем? Ребята, мы с вами будем узнавать из какой сказки сказочный  герой  которого вы достали из « Чудесного мешочка».

После детей достаю из «Чудесного мешочка» зайца с заданиями.

Задание № 1 « Смотри  не зевай  и загадку  отгадай».

Героев сказок много,

их всех не перечесть.

Ребята, угадайте,

 О ком веду я речь?

Слайды  (1 – 9).

1. По дороге в лес катился,

 Убежать от всех стремился.

 На свою беду в лесу

 Встретил хитрую лису.

 Не вернулся он домой

 Был он съеден той лисой.  (Колобок)

2. Помогла нам яблонька,

Помогла нам печка,

Помогла хорошая

Голубая речка.

Все нас укрывали,

к матушке и батюшке,

мы домой попали. (Гуси лебеди)

3. Мышка дом себе нашла

Мышка добрая была.

В доме том, в конце концов

Стало множество  жильцов. ( Теремок)

 

4. Как настали холода,

Дом слепила изо льда.

Грело солнце день за днём

И растаял этот дом.

Выгнала она косого

Из домишки  лубяного.

Но пришёл петух с косой –

Снова в домике косой.

Кто в далёкие леса

навсегда ушла?..........  .( лиса)

Воспитатель; Дети, кто догадался,  в  какую сказку мы попали? Как она называется?

Дети. « Заюшкина избушка».

5. Нет ни речки, ни пруда –

Где воды напиться?

Очень  вкусная вода –

В ямке из копытца

(Сестрица Алёнушка и братец Иванушка)

6. Надо курочке бежать,

Петушка скорей спасать

он так торопился,

Бедный подавился.  (Петушок и бобовое зёрнышко)

7. Всем известна на Руси,

Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом.

Кто же эти

Маленькие дети?  (семеро козлят)

8. Возле леса на опушке трое их живёт в избушке.

Там три стула и три кружки

Три кровати, три подушки. Угадайте без подсказки

Кто герои  этой сказки?  (  Три медведя)

9. Сидит в корзинке девочка у мишки за спиной,

А он того не ведая несёт её домой.

Ну, отгадал загадку тогда скажи ответ,

Названье этой сказки  ……( Маша и медведь)

Задание № 2

Воспитатель; В сказках очень часто к имени персонажа добавляется ещё одно слово, его характеризующее. Например, Иван…( Царевич). Я буду называть имя персонажа, а вы к нему характеризующее, сказочное слово:

Петушок…(золотой гребешок), Зайчишка ….( трусишка), Мишка…..( косолапый), Зайка….( побегай –ка), Волчок….(серый  бочок), Мышка….( норушка), Лягушка ….( квакушка), Лисичка…..( сестричка), Царевна ….(Лягушка).

Задание № 3  Игра « Собери сказку».

Воспитатель; А теперь ребята становитесь

Будем сказки вспоминать,

Будем в сказки мы играть.

Сказку « Репка» посмотрите     (Слайд)

И героям  помогите.

Репку надо им достать,

Кто за кем, где должен встать?

(Дети выстраивают последовательность цепочки героев сказок « Репка» «Теремок».)

 

Это сказка « Теремок».     (Слайд)

 Он не низок не высок

И жильцов своих он ждёт, кто за кем сюда придёт?

 

Пальчиковая гимнастика

1.Жили – были дед и баба

на полянке у реки (Стучим кулачком о Кулачок.)

2. И любили очень- очень

На сметане  колобки.  ( Сжимаем, разжимаем кулачки.)

3. Хоть у бабки мало силы,

Бабка тесто  замесила. ( Встряхиваем кисти рук.)

4. Ну, а бабушкина внучка

Колобок  катала в ручках. ( Трём ладошки.)

5. Вышел ровный,  вышел гладкий,

Не солёный  и не сладкий. ( Гладим поочерёдно руки.)

6. Очень круглый, очень вкусный,

Даже есть  его мне грустно. ( Хлопаем в ладоши.)

Задание №4  Игра  «Собери  пазлы  сказок».

Воспитатель; Ребята, помогите мне собрать сказки , одной ни как не справится.

(Дети группами собирают пазлы  по образцу.)

 

Заключительная часть.

Мы по сказкам походили,

В ней всё круто изменили. (идут на месте)

Мы ногами топали, ( топают)

Будут в сказке помнить нас.

Наклонились мы не раз (наклонились)

На два поднимались, (выпрямились)

Всем по улыбались. ( улыбнулись)

И опять потопали. ( топают)

И ручками похлопали. (хлопают)

Вот какие молодцы,

Вот какие удальцы! ( руки на поясе).

Рефлексия  деятельности.

Воспитатель: Ребята, а зачем нам нужно знать сказки?

(они учат быть добрыми, умными, честными, сказки учат побеждать зло и коварство).

Скажите вам понравилось занятие?

Дети: Да

Воспитатель: Молодцы . Вы хорошо знаете сказки.

В мире много сказок

Грустных и смешных.

И прожить на свете

 Нам нельзя без них.

Пусть герои сказок

Дарят нам тепло.

Пусть Добро навеки, побеждает зло.

Опубликовано: 06.10.2019