Конспект на тему «Наша мастерская»

Автор: Добрынина Анастасия Андреевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 38 «Лесовичок»

Населенный пункт: Иркутская область, г. Усть-Илимск

Цель: Создание условий для развития познавательной и творческой активности детей.

Задачи:

Образовательная:

  1. Продолжать учить изображать предметы квадратной формы, и прямые вертикальные линии.
  2. Расширить и уточнить представление детей о работе дворника, и его орудия труда.

Развивающая:

1.Развивать умения аккуратно пользоваться изобразительными материалам, правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки.

2.Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления.

3. Продолжать учить промывать кисть перед тем, как брать другую краску, и по окончанию работы.

4. Закреплять элементарные математические навыки.

Воспитательная:

1. Способствовать воспитанию чувства уважения к людям труда, их деятельности и результатам.

Материалы: Метла, лопата, гуашь трех цветов желтая, коричневая и зеленая, ½ альбомные листы, баночки с водой, кисти.

Ход проведения:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, как на улице ярко светит солнышко. Давайте с вами встанем в круг, возьмёмся, за руки поприветствуем друг друга своим теплом.

“ Ладошку к ладошке сложили,

Друг другу дружить предложили

Будем петь, заниматься, играть,

Чтобы добрыми , умными стать.”

Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а скажите, как изменился наш участок с приходом зимы?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы любите гулять на участке детского сада?

(ответы детей)

Воспитатель: Почему?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я шла на работу в детский сад, я на нашем участке нашла вот этот предмет. Как вы думайте, что это?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку, про кого сегодня пойдет речь?

“Раньше всех он поутру,

Принимается за дело.

Достает свою метлу,

Машет ею вправо, влево” (Дворник)

(ответы детей)

Воспитатель: Получается, кто оставил на нашем участке метлу? (ответы детей) А зачем дворнику метла? (ответы детей) Ребята, а кто знает с помощью чего еще можно чистить дорожки? (ответы детей)

Воспитатель: Давайте немножко поиграем в дворника.

“ Физ-минутка”

“Подметаю я свой двор (Движения метлой)

Собираю в кучу сор (Собираем мусор)

Понемножку, понемножку

Всю я вычищу дорожку (Движения метлой)

Будут все меня хвалить (Широкий жест руками)

“Молодец” Мне говорить (Гладят себя по голове)”

Воспитатель: Ребята, посмотрите на метле еще какое-то письмо.

Читаем письмо: « Дорогие ребята, помогите, моя метла уже совсем прохудилась, а у меня еще очень много работы, да и лопата пришла в негодность»

Воспитатель: Ребята, поможем дворнику? Вы согласны? (ответы детей) Ребята, сегодня у нас работают 2 мастерские, в одной мастерской мы будем изготавливать метелки способом рисования красками, в другой мастерской мы будем изготавливать лопаты.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, из чего состоит метла (длинная ручка и короткие прутики) (помело) Сколько ручек у метлы? Сколько прутиков у помело? У лопаты, какая ручка? На что похоже полотно у лопаты? На какую геометрическую фигуру? Каким цветом лопата? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, прежде чем приступить, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика:

Каменщик из кирпичей

Стену строит. Дом ничей. ( Кладем правую руку на левую, левую на правую)

Я - маляр, я стены крашу, (Расслабленной кистью водим вверх- вниз)

Потолок (Красим потолок)

И кухню вашу. ( Движения рукой влево - вправо)

Я - электрик. Свет включу (Включаем свет, нажимая на включатель)

Только лампочку вкручу. (Вращательные движения кистью)

Приходите в новый дом ( Ладони домиком)

И живите долго в нем! (Развести руки сторону)

Воспитатель: А теперь приступаем к работе

Дети рисую, воспитатель помогает. Во время творческой деятельности воспитатель следит за осанкой. Помогает детям правильно держать кисть. Закрепляет навыки пользования кистью, баночками с водой.

Рефлексия:

1.Ребята, что мы сегодня с вами делали?

2. Для кого мы делали новые лопаты и метелки?

3. Сложно вам было это делать?

4. Я уверена, что дворнику понравятся наши метелки и лопаты.

5. Молодцы ребята, вы сегодня все хорошо постарались.

Опубликовано: 10.03.2020