Конспект на тему «Наша мастерская»
Автор: Добрынина Анастасия Андреевна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 38 «Лесовичок»
Населенный пункт: Иркутская область, г. Усть-Илимск
Цель: Создание условий для развития познавательной и творческой активности детей.
Задачи:
Образовательная:
- Продолжать учить изображать предметы квадратной формы, и прямые вертикальные линии.
- Расширить и уточнить представление детей о работе дворника, и его орудия труда.
Развивающая:
1.Развивать умения аккуратно пользоваться изобразительными материалам, правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки.
2.Развивать эстетическое восприятие, формировать образные представления.
3. Продолжать учить промывать кисть перед тем, как брать другую краску, и по окончанию работы.
4. Закреплять элементарные математические навыки.
Воспитательная:
1. Способствовать воспитанию чувства уважения к людям труда, их деятельности и результатам.
Материалы: Метла, лопата, гуашь трех цветов желтая, коричневая и зеленая, ½ альбомные листы, баночки с водой, кисти.
Ход проведения:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, как на улице ярко светит солнышко. Давайте с вами встанем в круг, возьмёмся, за руки поприветствуем друг друга своим теплом.
“ Ладошку к ладошке сложили,
Друг другу дружить предложили
Будем петь, заниматься, играть,
Чтобы добрыми , умными стать.”
Воспитатель: Ребята, скажите какое сейчас время года?
(ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а скажите, как изменился наш участок с приходом зимы?
(ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а вы любите гулять на участке детского сада?
(ответы детей)
Воспитатель: Почему?
(ответы детей)
Воспитатель: Ребята, сегодня утром, когда я шла на работу в детский сад, я на нашем участке нашла вот этот предмет. Как вы думайте, что это?
(ответы детей)
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку, про кого сегодня пойдет речь?
“Раньше всех он поутру,
Принимается за дело.
Достает свою метлу,
Машет ею вправо, влево” (Дворник)
(ответы детей)
Воспитатель: Получается, кто оставил на нашем участке метлу? (ответы детей) А зачем дворнику метла? (ответы детей) Ребята, а кто знает с помощью чего еще можно чистить дорожки? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте немножко поиграем в дворника.
“ Физ-минутка”
“Подметаю я свой двор (Движения метлой)
Собираю в кучу сор (Собираем мусор)
Понемножку, понемножку
Всю я вычищу дорожку (Движения метлой)
Будут все меня хвалить (Широкий жест руками)
“Молодец” Мне говорить (Гладят себя по голове)”
Воспитатель: Ребята, посмотрите на метле еще какое-то письмо.
Читаем письмо: « Дорогие ребята, помогите, моя метла уже совсем прохудилась, а у меня еще очень много работы, да и лопата пришла в негодность»
Воспитатель: Ребята, поможем дворнику? Вы согласны? (ответы детей) Ребята, сегодня у нас работают 2 мастерские, в одной мастерской мы будем изготавливать метелки способом рисования красками, в другой мастерской мы будем изготавливать лопаты.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, из чего состоит метла (длинная ручка и короткие прутики) (помело) Сколько ручек у метлы? Сколько прутиков у помело? У лопаты, какая ручка? На что похоже полотно у лопаты? На какую геометрическую фигуру? Каким цветом лопата? (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, прежде чем приступить, давайте разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика:
Каменщик из кирпичей
Стену строит. Дом ничей. ( Кладем правую руку на левую, левую на правую)
Я - маляр, я стены крашу, (Расслабленной кистью водим вверх- вниз)
Потолок (Красим потолок)
И кухню вашу. ( Движения рукой влево - вправо)
Я - электрик. Свет включу (Включаем свет, нажимая на включатель)
Только лампочку вкручу. (Вращательные движения кистью)
Приходите в новый дом ( Ладони домиком)
И живите долго в нем! (Развести руки сторону)
Воспитатель: А теперь приступаем к работе
Дети рисую, воспитатель помогает. Во время творческой деятельности воспитатель следит за осанкой. Помогает детям правильно держать кисть. Закрепляет навыки пользования кистью, баночками с водой.
Рефлексия:
1.Ребята, что мы сегодня с вами делали?
2. Для кого мы делали новые лопаты и метелки?
3. Сложно вам было это делать?
4. Я уверена, что дворнику понравятся наши метелки и лопаты.
5. Молодцы ребята, вы сегодня все хорошо постарались.