Занятие по ФЭМП «Путешествие в звездную страну»

Автор: Камшилина Дарья Вячеславовна

Организация: МДОУ №80

Населенный пункт: Московская область, г. Раменское

Цель: закрепление знаний детей о количественном и порядковом счете, названия геометрических фигур, временных представлений.

Задачи:

-закрепление знаний прямого счета в пределах пяти;

-умение находить последующее и предыдущее число от названного

и обозначенного;

-продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов ;

- различать количественный и порядковый счет в пределах 5;

- продолжать учить составлять фигуру из геометрических фигур;

- закрепление знаний в названии времен года, времени суток, названия геометрических фигур;

Ход занятия

 

Воспитатель: Ребята сегодня в нашей группе все необычно.

И сегодня я предлагаю вам отправиться в сказочное путешествие, мы откроем дверь в другой, необыкновенный, удивительный мир, в котором полно чудес. Согласны? (ответы детей)

Войти в этот сказочный мир могут только те дети, которые любят путешествовать, фантазировать и мечтать. А помогу вам в этом я – я буду сегодня не просто Анной Евгеньевной, я буду мудрым Звездочетом из Планеты чудес.

Воспитатель: С давних пор живу я на Планете чудес. За тысячи лет повидала много необыкновенного и интересного. У меня есть старинная волшебная книга, куда я записываю необыкновенные истории и сказки (открывает волшебную книгу). И сегодня я вам расскажу одну историю которая произошла в одном королевстве

В одной звездной стране жил-был царь со своей звездной царицей и дочкой – принцессой Звездочкой. Нажил царь много богатств. Решил он как-то все в своей стране пересчитать. Летал, летал он на ковре самолете по небу, считал, считал… Вернулся домой, царица спрашивает – «Ну что? Все пересчитал?» А царь и не знает что ответить. Не помнит царь! Расстроились царь с царицей … Тогда мудрый Звездочет говорит ему… Как вы думаете, что посоветовал Звездочет? (ответы и догадки детей)

А Звездочет ему говорит: «Чтобы не забыть, сколько всего звезд, облачков, птиц и пр., надо было вам ваше величество все записать, записать числа с помощью цифр».

Но царю еще больше грустно стало, так как он не знал цифр и не умел считать! Я предлагаю отправиться в ту страну и помочь ему. Ребята, поможем царю из Звездной страны? А отправимся мы туда на ковре – самолёте. Сейчас я взмахну волшебной палочкой и превращаю вас в помощников Звездочета и мы отправляемся в волшебную Звездную страну. «Крибле-крабле-бумс…»

 

Вот мы и оказались в волшебной, звездной стране садитесь на звездные стульчики. Ведь вы теперь юные звездочеты помните об этом.

Ой, ребят смотрите это же портрет самого царя!

Царь оставил свой портрет, а сам наблюдает за вами в небесный телескоп. Думает: справятся они или нет?.

 

1) ИГРА «ПЕРЕСЧИТАЙ ПРЕДМЕТЫ»

Воспитатель: Смотрите: царь оставил не только свой портрет, но и изображения предметов, видно те которые не смог сосчитать. Давайте поможем царю пересчитать их.

(дети пересчитывают предметы).

- Сколько бабочек?

- Сколько грибов? (и т. п.)

Все правильно пересчитали?

Я думаю царь очень доволен вами. Молодцы.

2) ИГРА «ДОМИКИ ДЛЯ ЗВЕЗДОЧЕК»

Воспитатель: .Жили-были звездочки. Жили они семьями. Семьи были разными: в одной семье жила одна звездочка, в других семьях – больше. Все звездочки жили на одной улице. Давайте поможем звездочкам расселиться правильно. Это какой домик? Сосчитаем по порядку (дети называют порядковые номера домиков: первый, второй, третий, четвертый, пятый).

Воспитатель:. Как вы думаете, что нужно сделать, чтобы звездочки не забыли, в каком доме они живут? (нужно разместить карточки с цифрой. Это будет номер дома).

Карточки мы прикрепили, теперь будем размещать звездочки.

Это … (первый дом) - здесь будет жить(1 звездочка).

Это (второй дом) – здесь будут жить (2 звездочки)

и т. д. Несите звездочки, посчитаем и разместим их по домам.

Спасибо. Все звездочки теперь довольны.

Физкультминутка. Буратино потянулся, (Руки вверх, вдох – потянулись)
Раз – нагнулся,
Два – нагнулся,
Три – нагнулся. (наклоны – раз, два, три)
Руки в сторону развел, (развели руки в стороны)
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать . (встали на носочки)

3) ИГРА «ЗВЕЗДОЧКИ И ОБЛАЧКА»

Воспитатель: Ребята, смотрите сколько здесь красивых звезд. Мы же звездочеты. Давайте сосчитаем, сколько звезд? (здесь 4 звезды).

А сколько облачков? Чего больше? На сколько больше?

Положим каждую звезду спать на облачко.

Всем звездам хватит облаков? Почему? Что нужно сделать? (добавить еще одно облачко).

Звезды отдыхают каждый на своем облачке. Наверно, им снятся очень красивые цветные сны.

4) ИГРА «НАЗОВИ ЧАСТИ СУТОК»

Воспитатель: В звездной стране время тоже не стоит на месте, части суток сменяют друг друга. Загадывает загадки:

1) Солнце яркое встает, петушок в саду поет,

Наши дети просыпаются, в детский садик собираются.

Когда это бывает?

2) Солнце в небе ярко светит, на прогулку пошли дети!

Когда это бывает?

3) День прошел, садится солнце,

Сумрак медленно крадется.

Зажигайте лампы, свечи.

Наступает темный …

4) Спят медведи и слоны,

Заяц спит и ежик.

Все вокруг уснуть должны,

Наши дети тоже

Когда это бывает?

1. Назовите части суток (утро, день, вечер, ночь)

2. Сколько частей в сутках? (четыре)

 

 

5) ИГРА собери геометрические фигуры (разрезанные на части)

Ребята, у каждого на столе есть конверт с геометрической фигурой, вам нужно будет из трех частей собрать фигуру и правильно ее назвать

Правильно. Молодцы.

 

 

Карточки настроения.

- Ребята, я раздам вам карточки, это карточки настроения, вам нужно будет ее раскрасить, оранжевый цвет, мне было весело, зеленый - мне спокойно, интересно, красный – мне грустно, а я посмотрю какое сегодня у вас настроение

Ребята, нам пора возвращаться, а царь –благодарит вас что вы помогли ему выучить цифры, вспомнить все названия геометрических фигур, названия суток… Скажем волшебные слова

Крибли Крабли Бумс , мы снова в саду .

 

-Ребята, где мы сегодня были? (в звездной стране)

-Что делали? (считали, называли цифры, играли, отгадывали загадки, называли части суток)

- Что вам понравилось?(ответы детей)

А что вам показалось трудным?

Спасибо, наше путешествие закончено.

Опубликовано: 17.03.2020