Конспект занятия в подготовительной группе по познавательному развитию «Чудо Северного края»
Автор: Гречущева Елена Алексеевна
Организация: ДОУ № 2 «Радуга»
Населенный пункт: Мурманская область, г. Заозерск
Цель: познакомить детей с особенностями Кольского полуострова.
Образовательные задачи:
- Познакомить детей с природными богатствами Кольского полуострова
- Развивать речь детей с помощью образования прилагательных.
- Систематизировать знания детей о животном и растительном мире северного края.
- Учить детей ставить цель и самостоятельно находить пути ее решения.
- Учить преодолевать трудности для достижения конечной цели.
Развивающие задачи:
- Развивать интерес дошкольников к участию в поисковой деятельности.
- Развивать творческие навыки и мелкую моторику в процессе изготовления северного сияния.
Воспитывающие задачи:
- Воспитывать любовь и уважение к родному краю
- Воспитывать в детях целеустремленность и уверенность в своих действиях.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте ребята. У нас сегодня гости. Поздоровайтесь с гостями.
Дети: Здравствуйте
Воспитатель: Беритесь за руки.
Собрались все дети в круг,
Я – твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся
(после слов шум прибоя).
Оборачивается к морю
Воспитатель: Ребята, смотрите, что море принесло! (берет бутылку в руки). Какая странная бутылка! Такие обычно выбрасывает на берег море с посланиями к людям. Посмотрим что внутри?
Открывает и вытаскивает карту
Воспитатель: Да это карта! Может кто-то знает, что за местность изображена на карте?
Дети: Кольский полуостров, рассматривают,
Воспитатель: Правильно, это наш с вами родной край!
Ребята, здесь какой – то маршрут со станциями. А что изображено на станциях?
Дети: (перечисляют)
Воспитатель: Да ребята, тут несколько станций……А последняя станция неизвестная. Интересно, что там находится?
Дети: Пойдем – посмотрим.
Воспитатель: Нет, ребята на нашем Кольском полуострове климат суровый, добраться куда-либо сложно. Вы еще маленькие, поэтому нам не стоит идти так далеко.
Дети: А если что, мы вернемся!
Воспитатель: Хороша, я согласна. Ведь в народе говорят: «Дорогу осилит идущий». Проверим?
И кто сказал что путь по жизни легок?
Препятствий будет много на пути.
И если в выборе своем уверен,
Старайся все препятствия пройти.
переключается музыка с прибоя.
Воспитатель: Отправляемся в путь (Идут к 1-й станции) музыка пурги
Посмотрим на карте куда нам идти.
Дети: 1-я станция – ягодная.
Воспитатель: Перед вами лежат карточки с изображением разных ягод. Вам нужно выбрать ягоду, которая растет на Кольском полуострове и рассказать, что из нее можно приготовить.
Выполняют (В-ль конкретизирует ответы детей, уточняет)
Воспитатель: Молодцы, справились с заданием. Посмотрим, куда мы отправляемся дальше (смотрят карту).
Дети: 2-я станция Грибная
музыка пурги
Воспитатель: Перед вами разрезные картинки. Нужно собрать их в целое изображение и назвать что получилось. Выполняют
Воспитатель: Что у вас получилось?
Дети: Грибы.
Воспитатель: Это грибы, которыми богата наша Кольская земля, назовите их.
Дети: (называют)
Воспитатель: Ребята вы не устали? Может вернемся, пока недалеко ушли
Дети: нет!
Воспитатель: Тогда в путь
Дорогу в жизни выбирает сам идущий,
И как ты захотел – туда она ведет.
Но слушай голос из души зовущий,
И он тебя не подведет.
Воспитатель: Какая станция следующая?
Дети: Станция рыбная.
Воспитатель: Много на нашей земле озер, да рек, а они богаты рыбой? Наловим рыбы?
Дети: Да
Воспитатель: Рыбку поймаем и названием угадаем. (по очереди ловят рыбу и называют ошибаются) не переживай что ты ошибся, ведь на ошибках учатся.
Не бойся в жизни ошибиться; все бывает,
Не ошибается лишь тот - кто к цели не идет.
Все знают: Дорогу осилит идущий
и тот, кто в силу верит свою.
Воспитатель: Посмотрим на карту, куда идти дальше, станция северные животные
Дорога становится все труднее, путь все сложнее, дальше отправляемся на оленях.
Физкультминутка.
Воспитатель: Приехали. Сейчас мы поговорим про животных Севера. Я буду загадывать загадку. Кто первый отгадает, тот и картинку найдет. (отгадывают и показывают картинку).
Воспитатель: Отправляемся дальше. (смотрят карту)
Следующая станция «Полезные ископаемые». Кольский край – это вздыбленные громады горных массивов и всюду обилие камня: каменистые утесы, сопки, валуны. Кольский полуостров – это настоящая сокровищница полезных ископаемых, многие из которых пока не обнаружены в других местах земного шара. Например: бериллий – это очень редкий металл, без которого немыслимо космическая промышленность.
Аметист – используется для изготовления ваз, шкатулок, вставляется в кольца и броши.
Крошка многих камней используется для изготовления красивых картин. Вот мы и узнали про полезные ископаемые севера!
Воспитатель: Отправляемся на последнюю станцию, цель нашего пути близка, наконец-то мы узнаем, что там находится.
Ребята, посмотрите да ведь это каменная крошка, про которую мы говорили. А задание нас ожидает необычное.
Послушайте стихотворение и доскажите последнюю строчку:
Дальний Север –северок
Ветер гонит из-под ног.
Мерзлые снежинки
Жесткие как льдинки.
И при звездах и луне
Небо плещется в огне.
Цветоизлиянием –
Дети: Северным сиянием
Воспитатель: Правильно, сегодня и вы попробуйте создать свое северное сияние, используя каменную крошку и полоски. Нужно снять с полоски защитную пленку, на липкую основу посыпать каменную крошку и прижать пальчиком. (выкладывают готовые полоски на картон) нужно работать аккуратно, и постарайтесь работать быстро. (Звучит музыка северного сияния,)
В конце, когда все готово:
Воспитатель: Посмотрите, какое красивое северное сияние у нас получилось. Показывает.
Вот оно – чудо северного края. Северное сияние это потрясающее по красоте, захватывающее дух зрелище! Ребята, вы молодцы!
Наш путь был длинным и нелегким, встречались трудности на пути, но мы не отступили и добились своей цели.
Поворачивается к зрителям:
Верьте своему сердцу и идите вперед, даже если вам кажется что дальше пути нет. И вам откроется следующая часть пути, все зависит от вас. Всегда помните, дорогу осилит идущий.