Сотрудничество с родителями, как результат успешной коррекционной работы учителя-дефектолога в группе компенсирующей направленности

Автор: Макарова Анна Александровна

Организация: МБДОУ детский сад «Журавушка»

Населенный пункт: Тюменская область, г. Лянтор

С чего начинается работа с родителями? Конечно со знакомства! Первое родительское собрание, перед которым внимательно проработаны заключения и рекомендации ТПМПК, приготовлены анкеты, рабочие тетради и план работы группы на год.

Для чего анкеты (прошу заполнить сразу, во время собрания) – чтобы выяснить, какие вопросы интересуют каждого конкретного родителя, какую форму консультативной работы предпочтительней выбрать, для создания группы в Ватцапе (выкладываю ролики и фото с занятий и игр детей, как едят дети – актуально для родителей детей с РАС, как играют и одеваются на прогулку). Какие темы освещать в папках-передвижках и темы бесед, что ждёт родитель от работы специалистов группы на выходе. Знакомлю с итоговым результатом освоения программы на конец учебного года. Рассказываю какие конкурсы мы проводим, где и почему планируем участвовать с детьми и родителями.

Объясняю, почему задаём домашнее задание на выходные, как оно выполняется и что будет, если пропускать детский сад. Как работает учитель-логопед, как будет организована взаимосвязь между ним и родителями. Т.е. для меня первое родительское собрание является главным организационным мероприятием года и дальше работа строится с родителями индивидуально, по результативности коррекционной работы с ребёнком. Обычно к началу декабря мы можем показать положительные результаты наглядно (знакомство с промежуточными результатами диагностики), и провести второе анкетирование родителей (ожидание – результат), приёмы работы с детьми дома в игровой форме, выполнение домашних заданий на новогодние праздники.

Итоговое родительское собрание перед оздоровительным летним периодом, с результатами коррекционной работы за год и результатом прохождения ТПМПК (по необходимости). Лучше всего работает видеозапись работы и игр детей на начало середину и конец учебного года. Подводим результат нашей совместной работы по итоговому освоению программы, личных достижений детей. Знакомлю с результатами итоговой диагностики.

Литература не использовалась.

 

 

 

 

 

 

 

Опубликовано: 14.09.2020