«Секреты здоровья» (Интегрированное музыкально– физкультурное занятие)

Автор: Черепнина Инна Борисовна

Организация: МБДОУ «ДСКВ № 40 «Солнышко»

Населенный пункт: Кемеровская область - Кузбасс, Юрга

Автор: Садыкова Ольга Николаевна,

Организация: МБДОУ «ДСКВ № 40 «Солнышко»

Населенный пункт: Кемеровская область - Кузбасс, Юрга

Пояснительная записка

На сегодняшний момент, забота о здоровье детей - важнейшая задача не только школ, но и дошкольных учреждений. В дошкольном образовании специалисты, комплексно подходят к решению этого вопроса, активно внедряя в этот процесс наиболее эффективные технологии здоровьесбережения. О необходимости повышения уровня физического здоровья детей дошкольного возраста, подчеркнуто в таких документах, как:

  • Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 г. №273-ФЗ;
  • Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. – СанПин 2.4.1.3049-13;
  • Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся воспитанников»;
  • «Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования» (далее ФГОС ДО), утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. №1155.

Развитие физического здоровья посредством системы образования, различных форм музыкального и физического воспитания является источником роста, как  физического здоровья, так и музыкального развития детей дошкольного возраста. 

Исходя из актуальности и обоснованной необходимости внедрения различных музыкальных и спортивных форм работы по развитию физического здоровья детей дошкольного возраста в МБДОУ «ДСКВ № 40 «Солнышко», разработано и реализовано интегрированное музыкально – физкультурное занятие «Секреты здоровья» для детей старшего дошкольного возраста.

Новизна занятия состоит в том, что используются современные здоровьесберегающие технологии в игровой форме по физическому (разминка,  общеразвивающие упражнения с гимнастическими палочками, игра - эстафета) и музыкальному воспитанию (фонопедические упражнения, дыхательная гимнастика, самомассаж) с использованием театрализованной деятельности, что способствует  формированию привычки к здоровому образу жизни.

Цель – формирование навыков здорового образа жизни через художественно – эстетическое и физическое развитие. 

Задачи:

Образовательные:

  • развивать творческие способности дошкольников в различных видах деятельности, используя здоровьесберегающие технологии, исходя из возрастных особенностей детей;
  • совершенствовать практическое общение со сверстниками и взрослыми.

Воспитательные:

  • формировать положительное отношение детей дошкольного возраста к окружающему миру, к своей семье, сверстникам, самому себе.

Оздоровительные:

  • сохранить и укрепить физическое и психологическое здоровье;
  • создать условия, обеспечивающее благополучие каждого ребенка;
  • с помощью здоровьеберегающих технологий повышать адаптивные возможности детского организма (активизировать защитные свойства, устойчивость к заболеваниям);
  • формировать осанку, гигиенические навыки.

Ожидаемые результаты:

  • повышение уровня творческих способностей и речевого развития детей старшего дошкольного возраста;
  • применение дошкольниками полученных знаний, умений и навыков в реальных жизненных ситуациях;
  • снижения уровня заболеваемости (в большей степени простудными заболеваниями).

Целевая группа: воспитанники старшего дошкольного возраста (5-6 лет)

Виды деятельности: игровая, двигательная, исполнительская, коммуникативная, театральная. 

Методы и приемы: словесные, наглядные, практические.

Оборудование: гимнастические палки, цветок из потолочной плитки с названиями лепестков, пластиковые шарики - «Витаминки» разных цветов (красный и желтый) по количеству детей, сценические костюмы, трон, 4 картинки ЗОЖ, 4 «витаминки» из потолочной плитки, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: разучивание песен, музыкально-ритмических упражнений и текста сценария.

 

«Секреты здоровья»

(интегрированное музыкально – физкультурное занятие

 для детей старшей группы)

Ход занятия

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Дети входят в зал, построение в шеренгу.

Муз.рук: Ребята, сегодняшнее занятие посвящено здоровому образу жизни, мы его проводим совместно Ольгой Николаевной. Давайте все вместе поздороваемся.

Муз. приветствие «Здравствуйте»

Муз.рук: Ребята, как думаете, что же означает слово «здравствуйте»? (ответы детей)

Что такое «Здравствуй»?

Лучшее из слов,

Потому что «Здравствуй» -

Значит «будь здоров».

Вечером расстались,

встретились с утра,

значит, слово «здравствуй»

говорить пора.

Правило запомни.

Знаешь – повтори.

Старшим это слово –

Первым говори! 

Теперь, давайте пожелаем друг, другу и нашем гостям Доброго утра! 

Песенка - распевка «Доброе утро» (Приложение 1)

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Ин: Ребята, посмотрите, что необычного вы видите в нашем зале? (варианты ответов) Правильно, в зале расцвёл необычный волшебный цветок, в нем спрятан секрет здоровья. Сейчас мы его попытаемся раскрыть, а помогут в этом лепестки с подсказками!

И так, читаем первую подсказку. Здесь написано – «движение». Для чего нам нужно движение? (ответы детей) 

А сейчас отгадайте загадку: 

Горячее, но не пламя,

Не часы, а тикает? (сердце) 

- Верно, скажите пожалуйста, ребята, какого размера наше сердце (ответ: с кулачок)

- А кто мне скажет, где находится сердце (ответ: в верхней части туловища, левее от середины).

- Сейчас, положите ручки на грудь и послушайте, как стучат ваши сердца. Что Вы слышите? (тук-тук-тук-тук).  Как оно бьется быстро или медленно. (ответ: медленно). Наше сердце постоянно находится в движении. Давайте и мы подвигаемся с вами.

Музыкально-ритмические упражнения

 марш, ходьба на носках, ходьба на пятках, ходьба с высоким подниманием колен, подскоки, бег, ходьба

Ин: Сейчас еще раз послушаем наше сердце, как оно бьется  (ответ: быстрее). Что нужно сделать, чтобы успокоить сердце (варианты ответов). А давайте посмотрим, что нам подсказывает наш волшебный цветок.

Муз.рук.: 2 Подсказка «Дыхание».

Без дыханья жизни нет,

Без дыханья меркнет свет

Дышат птицы и цветы

Дышим он, и я, и ты.

Дышим тихо, спокойно, плавно

Все мы медленно подышим,

Тишину вокруг услышим.

Дыхательная гимнастика «Вдох - выдох» (Приложение 2)

Фонопедическое упражнения: «Погреемся», «Посчитаем» (Приложение 3)

Ин: Давайте, прочитаем следующую подсказку волшебного цветка - «Осанка». Без фундамента нельзя построить прочный дом, так и без здоровых крепких мышц спины невозможно иметь хорошую осанку, здоровый позвоночник. И поэтому, мы займёмся укреплением мышцы спины.

ОРУ с палками  с использованием музыкального 

сопровождения (Приложение 4)

Игровой массаж «Кошкин дом» (Приложение 5)

Муз.рук: Ребята, предлагаю посмотреть ещё одну подсказку. Здесь написано «питание». А как надо питаться, чтобы быть здоровыми? (ответы детей)

«Эстафета «Витаминки»

Мячи разного цвета разбросаны по залу. Дети строятся в 4 колонны. Каждый ребенок по очереди должен взять мяч определенного цвета и положить в обруч своей команды. Встать в конец колонны, бежит следующий ребенок. Чья команда быстрее соберет «витаминки» своего цвета, та и победила.

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Муз.рук.: Посмотрите, у нас остался последний лепесток «добрые советы». Так как у нас занятие необычное, волшебное, сейчас мы с вами посмотрим, какой секрет здоровья нам откроют сказочные герои сказки «Как друзья принцессу лечили». Внимание на экран!

Просмотр театральной постановки.

Миниатюра «Как принцессу друзья лечили» (Приложение 6)

Ход постановки:

Голос за кулисами:

В замке волшебном

Случилась беда:

Грусть поселяется

Там навсегда.

Радости нет,

Принцесса больна.

И вышел на то Королевский Указ:

Ко двору целителей явиться тот час

Целебные средства с собою возьмите,

И Принцессу исцелите!

Звучит музыка.  В зал входит грустная Принцесса, за ней несет шлейф Злючка-Болючка. Принцесса садится на трон. Злючка занимает место рядом с ней.

Принцесса:

Ох, как голова болит!

Может быть, аппендицит?

Я еще подозреваю у себя  радикулит,

Свинку, коклюш, грипп, бронхит...

Злючка- Болючка: 

И, конечно, малокровье.

Так написано в «Здоровье». (Показывает Принцессе журнал. Принцесса падает в обморок).

Ты болей, душа моя. (Обращается к зрителям)

Править замком буду я!

Не будь я Злючка-Болючка! (Потирает руки)

Звучит музыка. Выходит Айболит.

Айболит: Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит! (Доктор Айболит подходит к Принцессе)

Откройте рот, скажите «А-а-а-а». (Принцесса выполняет)

Что ж, горло красное слегка.

Но организму нужны силы —

Я назначаю витамины!

Звучит музыка, выходит агитбригада и поют частушки:

1.Витаминкой «А» зовусь!

Меня запомнить просто.

Ты найдешь меня в морковке.

Я — витаминка роста!

2.Витаминкой «В» назвали,

Строго-настрого сказали:

Жить в орешках, огурцах,

В овсянке, хлебе и  грибах.

3.Я и нужный, и отважный

Витомином «С» зовусь,

Для здоровья очень важный,

С любой болезнью я борюсь.

4.Вы  на солнышке лежали,

Спинки  солнцу подставляли,

Загорали и играли

Витамин «D» принимали.

Вместе: Никогда не унываем

И улыбка на лице,

Потому что принимаем

Витамины АВС и Д

Принцессе отдают заранее заготовленные буквы витамин и убегают.

Злючка-Болючка: Да разве витамины помогут?

Доктор Айболит: Без витаминов жить нельзя!

Они – надёжные друзья!

Они спасают от болезней:

Нет ничего вкусней, полезней! (Айболит уходит)

Звучит музыка.  К Принцессе подходит Фея здоровья!

Фея здоровья:

Я-Фея здоровья, тут я знаю толк!

Объясню все наперед!

Чтоб здоровье сохранить,

Организм свой укрепить,

Знает каждая семья-

Должен быть режим у дня.

Выходит агитбригада с картинами:

1.Следует, ребята, знать

Нужно всем подольше спать.

Ну а утром не лениться–

На зарядку становиться!

Чистить зубы, умываться,

И почаще улыбаться,

Закаляться, и тогда

Не страшна тебе хандра

2.Чтобы ни один микроб

Не попал случайно в рот,

Руки мыть перед едой

Нужно мылом и водой.

Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты-

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

3.На прогулку выходи,

Свежим воздухом дыши.

Только помни при уходе:

Одеваться по погоде!

Ну, а если уж случилось:

Разболеться получилось,

Знай, к врачу тебе пора.

Он поможет нам всегда! (Убегают)

Злючка-Болючка:

Если соблюдать режим у дня,

Будет грустно ей всегда! 

Фея Здоровья:

Ты, Болючка, не права!

Соблюдать режим у дня полезно-

Это всем давно известно! (Уходит)

Входит Марсианка.

Марсианка:

Теперь уж очередь моя —

Лечить зарядкой буду я!

Я — инопланетянка,

Девочка — Марсианка.

Раз, два, три, четыре,

Рассчитайтесь по порядку!

Дружно делайте со мной

Марсианскую зарядку!

Персонажи выполняют движения аэробики по показу Марсианки. 

Принцесса:

Спасибо вам, мои друзья,

За то, что вы спасли меня!

Болеть я больше не согласна

И чувствую себя прекрасно!

Злючка-болючка:

Не сдаешься! (Принцессе) Вот я вас! (Грозит всем персонажам)

Ухожу от Вас тотчас! (Уходит гордо)

Все герои, кроме Злючки выходят на средину зала.

Персонажи все вместе

Вот Вам добрые советы,

В них и спрятаны секреты,

Как здоровье сохранить.

Научись его ценить!

Поклон. 

 

 

Ин: Ребята, как вы думаете, мы раскрыли секрет здоровья (да). Кто из вас подведет итог занятия, что же такое здоровый образ жизни! (ответы детей) И в конце, мы хотели бы вам преподнести полезные подарки и пожелать вам:

Начинайте день с улыбки

С добрым сердцем, и тогда

Будут радость и удача

Вам сопутствовать всегда. 

 

Список используемых источников:

1.Аресеневская О.Н. Система музыкально-оздровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения/авт.-сост.О. Н. Арсеневская. –Волгоград: Учитель, 2011. – 204с.

2.Бекина С.И. Музыка и движение: (Упражнение, игры и пляски для детей 5-6 лет).Из опыта работы музыкального руководителя дет.садов/Авт.-сост.: С.И. Бекина, Т.П.Ломова, Е.Н.Соковнина.- М.:Просвещение, 1983.- 208с.,нот.

3.Картушина М.Ю. вокально-хровая работа в детском саду. – М.: Издательство «Скрипторий 2003», 2013.-176с.

4.https://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-dlja-detei-starshego-doshkolnogo-vozrasta-zozh.html

5.https://psypedprofi.ru/zozh-dlya-detej-doshkolnogo-vozrasta.html

6.https://yandex.ru/images/search?text=частушки%20про%20зож%20для%20детей&stype=image&lr=11299&source=wiz


Полный текст статьи см. в приложении.


Приложения:
  1. file0.docx.. 2,0 МБ
Опубликовано: 12.05.2021