Этапы

Содержание ООД

Вводная часть

- К нам сегодня пришел очень необычный гость. Хочешь узнать, что это за гость? Послушай загадку:

Рыжий зверь в печи сидит,

Рыжий зверь на всех сердит,

Он от злости ест дрова,

Может час, а может два,

Ты рукой его не тронь,

Искусает он ладонь (огонь)

-Да, сегодня мы поговорим об огне.

Появляется зайчонок, у которого забинтована лапа.

-Здравствуй, Зайка! Что случилось с тобой? Почему у тебя забинтована лапа?

Зайка: Я решил поиграть со спичками, хотел развести костер.

-Что ты, Зайка? Ребята, разве можно играть со спичками? Это очень опасно! (ответы детей)

Зайка: Да, вот я и обжегся. А доктор Айболит пришел мне на помощь, потушил огонь и забинтовал меня. Зачем только нужен этот огонь?

-Присаживайся с нами Зайка, мы расскажем об огне, и тогда ты поймешь, что огонь нужен людям.

Основная часть

Беседа о полезном применении огня.

-А как ты думаешь, зачем нам нужен огонь? (Люди согреваются у огня от холода, готовят себе пищу. В дальние времена он давал им свет).

Все правильно, а у нас есть дома огонь? А где он живет? Как он нам помогает? (ответы детей)

-А еще есть заводы, где также в печах живет огонь. В пекарне в печах пекут хлеб. Ест такие печи, в которых "варят" металл. Потом из него делают машины, самолеты. Огонь помогает работать таким заводам. Вот видишь Зайка, как огонь помогает людям. Послушай стихотворение о добром огне.

Нам без доброго огня Обойтись нельзя ни дня.

Нам огонь хороший нужен

И за то ему почет,

Что ребятам греет ужин,

Варит суп и хлеб печет.

-Люди поселили огонь в такой домик. Что это?(показывает спичечную коробку) (Дети: Спички.)

-Сейчас я зажгу одну спичку и зажгу свечку (дети наблюдают за огнем)

Экспериментальная часть.

-Ты видишь, как танцует пламя в свечи. Давай мы с тобой превратимся в свечку. Наше тело - это свеча, поэтому мы стоим не двигаемся. А руки - это зажженный огонь. Покажи, как пламя танцует.

-Давай рассмотрим пламя горящей свечи. На какую геометрическую фигуру похоже пламя? Назови цвета, которые видны в пламени.

Взрослый предлагает ребенку подуть слегка на свечу и посмотреть, что произойдет с пламенем свечи (пламя изменит направление под действием потока воздуха); предлагает подуть сильнее (пламя гаснет).

Сегодня мы с тобой зажигали свечу. А детям можно это делать? Что может случиться? (ответы детей)

-Когда горит свеча, плавиться воск, он горячий, им можно обжечься. А если свеча упадет, тогда что случиться? (ответы детей).Давай расскажем зайке правила безопасности с огнем.

Самое главное правило – «Спички детям не игрушка».

«При пожаре звонить 01», «Рассказать о пожаре соседям», «Прятаться нельзя, спускаться только по лестнице, а не на лифте», «Пальцы и другие предметы засовывать в розетку нельзя», «Не включать электроприборы без взрослых», «Не зажигать листву и ветки», «Не зажигать петарды и фейерверки без взрослых».

Заключительная часть

-Молодец. Эти правила надо знать и соблюдать. А ты, Зайка, запомни их и больше никогда не играй со спичками.

Зайка: Запомнил. Я больше никогда не буду играть со спичками. А вы поиграете со мной?

Зайка предлагает поиграть в игру "Топаем, хлопаем".

Условия: если дети поступают правильно - хлопать, если не правильно - топать. Дети стоят в кругу.

Знаю я теперь, друзья,

Что с огнем играть нельзя.(хлопают)

Спички весело горят,

Буду с ними я играть.(топают)

Рома убежал за дом,

Там играет он с огнем. (топают)

Он опасен, Маша знает,

Утюг больше не включает. (хлопают)

Вика с Лерою играют,

На печи газ зажигают. (топают)

Все теперь ребята знают,

Что с огнем играть нельзя? (да)

-Помните, ребята, правила эти. И ты, Зайка, знай, что нельзя играть со спичками, иначе может случиться беда. Выздоравливай и приходи к нам в гости.

Зайка: Да, мне уже пора обратно в лес. До свидания, друзья (заяц уходит).