ОД Сюжетно-ролевая игра «Больница»
Автор: Храпунова Ольга Николаевна
Организация: МБОУ НШ-ДС «Росток»
Населенный пункт: Республика Хакасия, Усть-Абаканский район, п. Тепличный
Вид деятельности: игровая
Возрастная группа: младшая
Цель: Развитие у детей умения принимать на себя роль доктора, выполняя соответствующие игровые действия.
Задачи:
Образовательные:
-Расширять знания детей о работе врача (доктора).
-Продолжать знакомить с названиями медицинских инструментов (шприц, бинт, термометр, фонендоскоп). Познакомить с новым медицинским инструментом (налобное зеркало).
Развивающие:
- Развивать умение осуществлять специфические для роли условные предметные действия.
- Развивать умение развертывать специфическое ролевое взаимодействие – ролевой диалог.
Воспитывающие:
- Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу; формировать внимательное отношение к заболевшему.
Оборудование: костюм доктора, набор для игры в больницу, куклы, ширма и кушетка для создания игрового пространства, аудиозапись «Плач ребенка»
Ход игры:
Воспитатель: Ребята, послушайте, кажется в группе кто-то плачет (плач ребенка). Пойдемте, посмотрим? Это же наши куклы плачут. Что-то с ними случилось. Смотрите (обращает внимание на кукол), у Катюши перевязана рука, у Машеньки – нога забинтована. И остальные куклы грустные!
Воспитатель:
- Что же случилось с нашими куклами? (они заболели)
- Миша, как ты думаешь, что болит у куклы Кати? (рука)
- А у Маши? (нога)
- Что же делать? Я не знаю… (их надо лечить)
- А где лечат больных? (в больнице)
- Ребята, на чем мы можем добраться до больницы? (пешком, на машине, на автобусе, троллейбусе, трамвае…)
- Давайте мы с вами поедем в больницу на автобусе (дети берут больных кукол) Я буду водителем, а вы пассажирами (едут на автобусе под музыку).
Воспитатель: Вот мы и приехали в больницу (дети выходят из автобуса)
- Кто же в больнице лечит больных? (доктор)
- Но, посмотрите здесь никого нет, где же мы найдем такого доктора? (сами станем врачами)
- Хорошо, тогда доктором будет … (Имя ребенка)
Воспитатель:
- Ребята, а … (имя ребенка) похож на доктора? (нет).
- Что же надо сделать, чтобы … (имя ребенка) был похож на доктора? (надеть ему шапочку и халат).
Надеваем костюм врача.
Воспитатель: Пациенты садятся на стульчики, ждут своей очереди, а доктор будет лечить кукол. Ребята, а может, вы разрешите и мне помочь, я ведь тоже переживаю за наших кукол. Можно я буду медсестрой? (Надевает халат и шапочку).
Но не забывайте, в больнице должно быть тихо, не шумите, не мешайте докторам лечить больных.
Открытие нового знания
Заходит ребенок с куклой, у которой завязано ухо.
Доктор: Что у вас болит? (ухо)
Воспитатель: Для того, чтобы посмотреть ушко доктору нужен вот такой инструмент (показывает), а называется он «Налобное зеркало». Потому что надевают его на лоб.
- Доктор, можно я вам покажу как им нужно пользоваться? (демонстрирует действие с предметом).
А теперь вы сами попробуйте. (врач смотрит ухо больного, выписывает рецепт, прощается)
Воспитатель:
-Ах, как много сегодня больных. Придется открывать еще один кабинет для приема.
- И в нем будет работать … (имя ребенка).
- Давайте ему наденем костюм доктора.
- Теперь можно посетить любого из двух докторов. (очередь разделяется).
Доктор приглашает больного.
Доктор: Войдите. Здравствуйте ( ответ пациента).
-Что болит у вашей дочки? (Рука).
- Кладите ее на кушетку, будем лечить, надо намазать рану зеленкой.
Далее доктор приступает к лечению, выписывает рецепт. Больной благодарит, прощается, выходит. (Воспитатель помогает, направляет, руководит деятельностью доктора)
Воспитатель:
Зазвонил телефон, медсестра (воспитатель) берет трубку.
- У вас высокая температура?
- Нужны доктора?
- Хорошо сейчас выезжаем.
(Обращается к докторам)
- Уважаемые доктора, вас срочно вызывают к больным, говорят, что там высокая температура (дает докторам чемоданчики и они уезжают на вызов)
Воспитатель: Ребята, посмотрите, доктора уехали и в больнице никого не осталось. Сейчас докторами будут… (имена детей)
Доктор: Войдите. Здравствуйте (ответ пациента)
- Что у вас болит? (горло)
- сейчас я посмотрю горлышко и померяю температуру.
Доктор смотрит больного, лечит, выписывает рецепт.
Прием в больнице продолжается до последнего больного.
Воспитатель: Когда доктора приняли всех пациентов, воспитатель-медсестра говорит:
- Какие у нас хорошие доктра, они вылечили всех кукол и на сегодня прием в больнице окончен, приходите завтра.
Воспитатель: Ребята, а на чем же мы приехали в больницу? (на автобусе).
- А обратно в детский сад поедем на автобусе? (дети садятся в автобус и едут под музыку)
Итог:
Воспитатель:
- Ребята, вам понравилось играть в больницу? (Да.)
- А, что вам понравилось больше всего? (ответы детей).
- Как вы думаете, куклы остались довольны?