Интегрированное занятие в коррекционной группе ОНР среднего возраста на тему «Звуки в домиках живут, голосом они поют»

Автор: Сыдыкова Алсу Дамировна

Организация: ГБОУСОШ №1927

Населенный пункт: г. Москва

Коррекционно-образовательные цели и задачи:

Закреплять умение правильно произносить отработанные звуки.

Учить выделять гласные звуки из ряда звуков, из слогов, в начале слова.

Учить отвечать на вопрос распространенным предложением.

Коррекционно-развивающие цели и задачи:

Продолжать работу по формированию силы голоса и речевого дыхания, слухового внимания.  Координация речи с движением.

Закреплять навыки аккуратно наклеивать  изображение предмета, состоящего из нескольких частей, различных геометрических фигур, работать с клеем, лишний клей убирать  салфеткой, правильно держать кисть для клея.

Коррекционно- воспитательные цели и задачи:

Формирование навыков сотрудничества,  взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Оборудование:  Предметные картинки со звуками А,О,У,Ы,И,Э,символы этих звуков. Кукла коровушка Алёнушка; клей, цветные квадраты, треугольники, прямоугольники из бумаги для аппликации домика.

Участники: дети среднего возраста группы ОНР и родители.

Ход занятия

1. Организационный  момент.

Логопед предлагает детям сесть в той последовательности, в которой он их назовёт ( сядет той у кого жёлтая майка, кто стоит между Колей и Сашей…)

2.Сюрпризный момент  (введение в тему)

Логопед: Отгадайте загадку.

                У неё рога, копыта,
                И на всех глядит сердито,
                Но добрей она щенка,
                И нальёт нам молока (корова). .

Логопед: Сегодня  Коровушка, по имени Алёнушка пришла  к нам в гости на занятие. С какого звука начинается её имя ?

Дети: Со звука А.

Логопед: А какой это звук?

Дети: Этот звук гласный.

Логопед: Почему?

Дети: Произносится свободно, состоит из голоса.

3. Характеристика звука.  

Логопед: Какие гласные звуки вы знаете?

Дети. А, О, У, Ы, И,Э- они состоят из голоса их можно пропеть..

4. Выделение гласных звуков из ряда звуков и слогов.

Игра "Будь внимательным" (Проводит мама Феди)

Мама: Слушайте внимательно. Хлопните в ладоши, если услышите гласный звук А. А, М, И, В, О, У, Т, Ы, Э, А.
Мама: Потопайте ногами, если услышите звук О. Ка,то, ву,оп,му.
Мама: Поднимите руки вверх, если услышите звук И. Н, А, Т, И, В, У, Т, И, О, К. прыгаем на двух ногах, если услышим звук У. Ут, та, фи, но,ву. Руки в стороны если услышим звук Ы. МЫ,ВИ,КИ,ЫТ,ПА Будьте очень внимательными!

 

5. Выкладывание символов гласных звуков, чтение по символам.

Логопед показывает символы звуков, называет их, дети выкладывают символы и читают.

6. Физ. пауза. " Аист". (Координация речи с движением проводит мама Диниила С.)

Аист, аист длинноногий, покажи домой дорогу.

Аист отвечает: Топай правою ногой, топай левою ногой. Снова - правою ногой, снова- левою ногой, после -правою ногой, после- левою ногой.

Вот тогда придешь домой.

7. Практическая часть

Воспитатель: Ребята, вы знаете, что у каждого человека есть дом, в котором он живёт, давайте и мы сделаем домики для звуков..

Нам придётся потрудится пальчиками, для этого мы должны сделать разминочку для пальчиков: Наши пальчики расскажут, что умеют и что знают: Могут пальчики считать И красиво рисовать, И на дудочке играть, И комочки в даль бросать…   А теперь приступим  к работе. Мы с вами наклеим на листочки домики, и в каждый домик поселим звук, который вы потом выберете.   Расскажите, какой звук живёт в вашем домике.

8. Дыхательная гимнастика (развитие силы голоса и речевого дыхания).

Игра « Вьюга».

Дети образуют круг. Расширяя его, долго и громко произносят звук «У»,  быстро сужая круг, долго и тихо произносят звук «И». Должно получиться сочетание «УИ» с разной силой голоса.

9. Автоматизация гласных звуков в словах.

Логопед:  Коровушка Алёнушка принесла с собой картинки, в которых тоже спрятаны звуки, надо выбрать картинку, которая начинается со звука, который живёт в вашем домике.   10. Итог занятия. Л. Кто был у нас в гостях? А какие звуки мы сегодня повторяли? Дети А,У,О,И,Ы,Э, Как мы их называем? Ответы детей.

Опубликовано: 21.04.2015