​​​​​​​Конспект занятия «Путешествие в сказку»

Автор: Камерер Елена Ильинична

Организация: ГБОУ Школа №1811

Населенный пункт: г.Москва

Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе (дети 4-5 лет)

 

Программное содержание:

Образовательные – закреплять счет в пределах 4, формировать умения и навыки практического характера. Учить образовывать числительные –первый, второй третий, четвертый этаж. Уточнять понятия «узкая– широкая» дорожка, треугольник, прямоугольник. Закреплять название геометрических фигур: плоские - круг, квадрат, прямоугольник, треугольник; объемные – куб.

Развивающие – развивать эмоциональный отклик на содержание занятия, образное мышление, внимание и память дошкольников. Развивать словарный запас детей обобщающими словами – домашние, дикие животные. Учить строить фразы, используя предлоги над-. под-.

Воспитательные – воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, внимательность и аккуратность.

Оборудование:

Наглядный материал – выкатной стол, 7 кубиков с животными, иллюстрация из геометрических фигур к сказке «Колобок»

Раздаточный материал – геометрические фигуры: круг, 3 прямоугольника, квадрат, 3 треугольника, лист бумаги А4 с нарисованными кисточками и домино.

Речевая работа: использовать обобщающие слова, изменять числительные по падежам. Учить отвечать полным ответом.

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети стоят на ковре.

- Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок? А что такое теремок? (дом). Какие бывают дома? (высокие и низкие).

Дети садятся за столы. На столике у воспитателя лежат кубики.

1 часть.

- Ребята, давайте построим дом. Что у меня в руках (куб)

Строим дом в 4 этажа.

- Кто живет в этом домике? (ответы детей)

- Кто живет на первом этаже?

- Кто живет на втором, третьем, четвертом этаже?

- На каком этаже живет овечка (щенок, котенок, лошадка)?

- Как одним словом мы можем сказать, какие это животные? (домашние)

- А теперь построю еще домик. (строим дом в 3 этажа).

- Кто живет в этом домике? (ответы детей)

- Кто живет на первом этаже?

- Кто живет на втором, третьем этаже?

- На каком этаже живет лев (тигр, пантера)?

- Как одним словом мы можем сказать, какие это животные? (дикие)

- У кого домик выше? На сколько он выше? У кого домик ниже?

 

2 часть.

Молодцы, садимся на свои места.

Мы сейчас с вами будем создавать картинку к сказке. Помните сказку «Колобок»?

Жили – были дед и баба. А где они жили? (в избушке, домике)

- Давайте сделаем домик оранжевого цвета, какие геометрические формы нам нужны? (квадрат и треугольник). Выкладываем домик слева на листе бумаги.

Попросил дед чтобы баба испекла колобок. Колобок – это какая фигура? (круг).

- Выкладываем его в середине листа бумаги.

Колобка положили на подоконник остужаться, а он взял и укатился. Сначала он катился по узкой дорожке. Какую форму вы возьмете? (прямоугольник). - - Положите узкую дорожку между домиком и колобком.

А куда колобок покатился? (в лес). В лес он покатился по широкой дорожке.

- положите широкую дорожку после колобка.

В лесу растет елка, из каких геометрических фигур вы сделаете ее? (треугольники и прямоугольник).

- В конце широкой дорожки сделайте ель.

 

Посмотрите на мою иллюстрацию, правильно вы сделали или нет. Исправьте свои ошибки.

 

Воспитатель оценивает результат. Прошу сложить геометрические фигуры на поднос.

 

Физминутка

Дети встают на своих местах.

- Мышь решила как-то раз посмотреть который час

А часы сказали Бом – мышь скатилась кувырком

Мышь решила второй раз посмотреть который час

А часы сказали Бом-бом – мышь скатилась кувырком

Мышь решила третий раз посмотреть который час

А часы сказали Бом-бом- бом – мышь скатилась кувырком

 

3 часть.

Мы с вами из чего сейчас делали иллюстрацию к сказке? (из геометрических фигур). А еще чем можно нарисовать картину? (кисти, краски, карандаши).

Переворачивайте свой лист. Посмотрите, что нарисовано? (кисти и домино).

- Найдите стакан, где есть 1 кисточка и соедините ее с домино, где 1 точка

- Найдите стакан, где есть 2 кисточки и соедините ее с домино, где 2 точки

- Найдите стакан, где есть 3 кисточки и соедините ее с домино, где 3 точка

- Найдите стакан, где есть 4 кисточки и соедините ее с домино, где 4 точки

- Раскрасьте все кисточки.

 

4 часть.

Подведение итогов.

 

Молодцы, скажите, сколько этажей было в домике, где были домашние животные? А сколько этажей было в домике диких животных?

А для того чтобы сделать елку из геометрических фигур, какие фигуры нам нужны? А для того, чтобы сделать дом, какие нужны фигуры?

Вам понравилось занятие? А что вам понравилось? (ответы детей).

Опубликовано: 24.09.2024