Долгосрочный проект «Зимушка-ЗИМА»

Автор: Дуда Наталия Владимировна

Организация: МБДОУ Детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Ростовская область, Морозовский район, Морозовск

Долгосрочный проект в старшей группе 

«Зимушка-Зима»

Вид проекта:

 

познавательно-исследовательский, творческо-информационный,

 

социальный.

 

Сроки реализации:

 

Средней продолжительности: декабрь-февраль.

 

Участники проекта:

 

Дети, воспитатели, родители воспитанников, музыкальный руководитель.

 

Проектная идея:

 

Конкретизировать представление детей о зиме, как о времени года.

 

Актуальность проекта :

 

Тема проекта способствует созданию необходимых условий в ДОУ по формированию у дошкольников целостного представления о зиме; для общения ребенка с миром природы; развитию у детей любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативных навыков.

 

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА: Дать знания о живой и неживой природе зимой. Воспитывать любовь к природе родного края, бережное отношение к ней.

 

Задачи проекта:

 

Расширять представления о зимних природных явлениях через познавательно-исследовательскую деятельность.

 

Знакомить с явлениями неживой природы (морозы, сильные ветры, идет снег, метут метели, замерзли водоёмы). Свойствами снега (белый, хрустящий, рассыпчатый, холодный, пушистый, липкий).

 

Уточнять и расширять об образе жизни диких животных зимой (заяц, лиса, волк, медведь и белка). Расширять представления о разнообразии птиц (снегири, синицы, воробьи), способах добывания пищи, приспособлении к зимним условиям жизни.

 

 Создавать условия для выявления свойств и качеств снега и льда. Познакомить с процессом превращения воды в лёд, льда и снега в воду.

 

Учить устанавливать связи между живой и неживой природой (погода – состояние воды, снега; время года – состояние растений), анализировать, делать выводы.

 

 Развить любознательность, познавательные интересы, внимание, память, речь, наблюдательность, желание ухаживать за животными и растениями, экологическую воспитанность дошкольников.

 

 Формировать реалистические представления о природе, умение устанавливать связь между поведением птиц и животных и изменениями в природе.

 

Вызывать положительнее эмоции, чувства восхищения природой.

 

 Воспитывать заботливое отношение ко всему живому, интерес к растительному и животному миру.

 

Вызвать желание помочь нашим крылатым друзьям в зимнюю бескормицу

 

Научить детей правильно их подкармливать.

 

Воспитывать чувство эмпатии к родной природе.

 

Развивать коммуникативные навыки, память, внимание

 

Ожидаемый результат:

 

По окончанию проекта дети смогут:

 

Устанавливать зависимость жизни растений и животных от изменений в природе.

 

Осознанно правильно относиться к растениям и животным.

 

Расширить знания о природе зимой, укрепить исследовательский интерес к природе.

 

 . Формы реализации проекта:

 

Занятия.

 

Беседы.

 

Наблюдения.

 

Досуговая деятельность.

 

Игровая деятельность.

 

Исследовательская деятельность.

 

Продуктивная деятельность детей.

 

Чтение художественной литературы.

 

  Этапы реализации проекта:

 

I этап – подготовительный:

 

Создание необходимых условий для реализации проекта.

 

Разработка и накопление методических материалов.

 

Создание развивающей среды.

 

Подбор художественной литературы по теме.

 

Разработка мероприятий.

 

II этап – основной (практический):

 

Фенологические наблюдения.

 

Занятия.

 

Тема:«Зимующие птицы»

 

Дидактические игры:

 

«Найди ошибки» (чего не бывает зимой)

 

«Кто что делает зимой»

 

«Найди по следу»

 

«Найди такую же снежинку»

 

«Разведчики» (заметить, что изменилось в природе)

 

«Угадай, на что похожи?» (узоры на окнах)

 

Беседы.

 

«Почему мне нравится зима».

 

«Как звери в лесу зимуют».

 

«Как зимуют домашние животные»

 

«Как человек помогает зимой животным в лесу».

 

«Почему скрипит снег?»

 

«Помоги птицам».

 

«Зачем зимой снег»

 

«Осторожно! Зимние травмы»

 

«Как заботиться о здоровье зимой».

 

«Откуда идёт снег»

 

Телестудия «Зимушка-зима». Программы:

 

“Прогноз погоды” – телепередача об основных признаках сезонных изменений в неживой природе, календаре народных примет.

 

“Клуб путешественников” – телепередача о состоянии почвы, водоемов и растений зимой.

 

“Диалоги о животных” – телепередача о сезонных изменениях в жизни животных.

 

“Здоровье” – телепередача о технологиях укрепления здоровья зимой и способах оказания первой медицинской помощи.

 

Рассматривание репродукций картин русских художников по теме «Зима».

 

Опыты и эксперименты.

 

Целевые прогулки.

 

Экологическая тропа ДОУ.

 

В зимний сквер.

 

Чтение художественной литературы:

 

Н. Сладков «Суд над декабрём»

 

В. Одоевский «Мороз Иванович»

 

С. Иванов «Каким бывает снег»

 

Е. Трутнева «Первый снег»

 

К. Бальмонт «Снежинка»

 

Г.Снегирёв «Про птиц»

 

Н Сладков «Еловая каша»

 

В.Зотов «Клёст», «О птицах»

 

В. Бианки «Кто к кормушке прилетел?» , «Синичкин календарь», «Молодая ворона»

 

С.Маршак «Двенадцать месяцев»

 

Бр.Гримм «Госпожа Метелица»

 

Загадки о зимних явлениях в природе

 

Пословицы и поговорки о зиме.

 

Творческая мастерская.

 

Вырезывание снежинок.

 

Оформление макета «Зима»

 

Лепка снежинки.

 

Вернисаж: «Зимушка-зима»

 

Рисование: «Деревья в инее».

 

Рисование : « Зимняя ночь»

 

Рисование «Снежинки-балеринки»

 

Изготовление цветных льдинок.

 

Работа с родителями:

 

Оформление папки-передвижки « Прогулки зимой».

 

Оформление информации в родительский уголок: «Зимние травмы»

 

Подготовка атрибутов к Новому году.

 

Труд на участке.

 

Заготовка корма для птиц.

 

«Окучивание» снегом деревьев.

 

Расчистка дорожек от снега во время прогулки.

 

На прогулке совместно с воспитателем собирать снег в кучи и свозить для построения снеговиков.

 

Лепка различных форм из снега.

 

Физкультурные досуги:

 

Зимний спортивный праздник.

 

«Физкультурный досуг зимой»

 

 Третий этап заключительный:

 

Обработка результатов по реализации проекта.

 

Организация птичьей столовой» «Лакомка» на территории детского сада

 

Акция «Птицы – наши соседи на земле»: раздача листовки с призывом подкармливать и помогать птицам, зимующим в нашем районе.

 

Выставка рисунков «Зимушка-зима».

 

 

Пословицы и поговорки о зиме.

 

Как зима не злится, а весне покорится.

 

Зима без снега — лето без хлеба.

 

Год кончается, а зима начинается.

 

Снегирь прилетит — о зиме известит.

 

Зимой морозы, а летом грозы.

 

Зима — не лето, в шубу одета.

 

Зима с заморозков начинается, а капелями кончается.

 

Два друга — мороз да вьюга.

 

Зима лето пугает, да все равно тает.

 

Новый год к весне поведет: он год начинает и середину зимы отмечает.

 

Чем крепче зима, тем скорее весна.

 

Снег глубок — год хорош.

 

Живет и такой год, что на день семь погод.

 

Зима спросит, что твое лето приносит.

 

Осень богата хлебом, а зима снегом.

 

Зимний денек — воробьиный скок.

 

На Новый год день прибавился на заячий скок.

 

Готовь зимой телегу, а летом сани.

 

Береги нос в большой мороз.

1. file0.odt (12,2 КБ)

Опубликовано: 12.12.2024