Занятие по художественному творчеству с нетрадиционными способами рисования «Весенняя полянка»

Автор: Соболева Регина Анатольевна

Организация: МБДОУ № 73

Населенный пункт: Мурманская область, г. Мурманск

Цель: учить детей создавать объёмную аппликацию на листе бумаги из ткани, оформляя её с помощью нетрадиционных методов рисования. Учить детей красиво выстраивать композицию на листе, развивать воображение, фантазию и мелкую моторику.

Задачи: воспитывать самостоятельность в создании композиции. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на красоту природы. Развивать умение работать в коллективе, согласовывать свои действия друг с другом.

Предварительная работа: чтение стихотворений и беседы о весне, весенних цветах. Рассматривание цветущих растений, иллюстраций с изображением цветов, фотографий.

Материал: картинки с изображением цветов, образец, красивые кусочки ткани, вырезанные по контуру цветов, белая бумага в форме овала, гуашь, клей, «тычки» из поролона по количеству детей, палитра.

Ход занятия:

Воспитатель: здравствуйте, ребята! Давайте с вами возьмемся за руки и встанем в круг. А теперь закройте глазки, я скажу раз, два, три и мы с вами представим, что превратились в красивый луг.

«Раз, два, три мы не просто встали в круг, мы большой, красивый луг».

Открывайте глазки. Ой, как тут много красивых цветов… Олеся, какой ты цветок? А ты, Максим? А ты…?(дети отвечают)

Воспитатель: а давайте сделаем одну большую красивую поляну цветов прямо у нас на ковре (достаю мешочек с разноцветными лоскутами и отдаю их детям).

Дети составляют коллективную композицию из разноцветных лоскутков.

Воспитатель: какая красивая полянка у нас получилась! Так и хочется погулять по ней, понюхать аромат цветов. А какие цветы растут на вашей полянке? (дети называют).

Воспитатель: Молодцы, ребята! А теперь давайте сделаем такую же полянку, только поменьше. Подойдите к столу и посмотрите, что я для этого приготовила.

Дети садятся за столы, на которых лежат лоскутки ткани, «тычки» из поролона, белая бумага овальной формы, зеленая краска, клей.

Воспитатель: возьмите и расположите у себя на листе столько лоскутков, сколько будет цветов на вашей полянке. Теперь нужно приклеить каждый лоскуток. Работать нужно аккуратно (звучит тихая спокойная музыка).

Дети выполняют работу, самостоятельно располагая лоскутки по своей задумке. Если нужно воспитатель помогает индивидуально.

Физминутка: на лужайке по утру мы затеяли игру.

Я-подснежник, ты-вьюнок.

Становитесь в наш венок.

Раз, два, три, четыре раздвигайте круг пошире!

А теперь мы ручейки, побежим вперегонки.

Прямо к озеру спешим, станет озеро большим.

Становитесь в круг опять, будем в солнышко играть.

Мы веселые лучи, мы резвы и горячи! (движения выполняем по тексту)

Молодцы, детки! Садитесь на места.

Воспитатель: посмотрите, чего не хватает на ваших полянках? Как вы думаете? (дети предлагают свои варианты ответов) А я вам предлагаю сделать полянки ещё красивее, что бы белой бумаги не было видно. Мы сделаем на ней зеленую травку. Для этого мы возьмем вот такие специальные «тычки», опустим их в тарелочку с краской и будем примакивать к нашему листу. Вот так…(показываю).

Теперь у вас получилась настоящая полянка с весенними цветами. Молодцы ребята!

А теперь давайте сложим ваши работы на один большой, общий стол, чтобы каждую полянку было всем видно, а вместе у нас получилось целое цветочное поле.

(Дети вместе с воспитателем рассматривают готовые работы, делятся эмоциями, впечатлениями).

 

Список литературы:

1. Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники/ под редакцией Р.Г. Казаковой. – Москва, изд-во «Творческий центр Сфера»,  2005.

2. И.А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. – М.: «Карапуз-дидактика», 2007.

3. В.А. Грошенкова, Т.С. Шилова. Интегрированные занятия по развитию речи и изодеятельности. – М. 2012.

4. А.В. Никитина Нетрадиционные техники рисования в детском саду. / Пособие для воспитателей и заинтересованных родителей/. СПб.: КАРО, 2008.

Опубликовано: 30.04.2015