Конспект воспитательно–образовательной деятельности познавательно-речевого направления для детей 5-6 лет «Космические профессии»

Автор: Фромешкина Людмила Юрьевна

Организация: ДГ МБОУ ОДПО ЦРО г.о. Самара

Населенный пункт: г.Самара

Цель: формирование представлений детей о профессиях людей, связанных с космосом.

Задачи:

Образовательные:

-закреплять и расширять знания детей по теме «Космос», об истории возникновения праздника - Дня Космонавтики.

-дать детям первоначальные знания о профессии астроном, инженер-конструктор, слесарь- испытатель космических кораблей.

Развивающие:

-развивать интерес детей к профессиям людей, связанных с космосом;

-расширять словарный запас детей (космонавт; созвездия; астроном; инженер –конструктор, слесарь-испытатель).

Воспитательные:

-воспитывать уважение к людям труда;

-воспитывать чувство гордости за свою Родину ,за достижения ученых и космонавтов.

Материал: ширма, посвящённая Дню Космонавтики, с фотографиями Ю.Гагарина, Г.Титова, А.Леонова, В.Терешковой, экипажа космического корабля с самарским космонавтом О. Кононенко; фотографии С.Королёва, фотографии работы инженера –испытателя, чертежей ракет, спутника Земли, первой ракеты «Восток-1»; дидактические пособия «Танграм» по количеству детей; фото астрономов, изображение телескопа, изображения созвездий на звездном небе, индивидуальные фетровые коврики и набор фетровых звезд с липучке с обратной стороны.

Предварительная работа: беседы с детьми о космосе, рассматривание иллюстраций по теме «Космос», чтение художественной литературы, детской энциклопедии о космосе; мультфильмы о космосе, дидактическая игра «Танграм».

 

Ход занятия:

Вос-ль: Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжим работу на альбомом «Мир профессий» который мы с вами собираем, знакомясь с новыми профессиями (демонстрация альбома «Мир профессий»). И я хочу вас пригласить на фотовыставку, которая посвящена Дню космонавтики. А кто из вас знает, почему так называется этот праздник? (ответы детей).

Вос-ль: Да, 12 апреля 1961 года в космос отправился первый человек – Юрий Алексеевич Гагарин (показ фото) и совершил успешный полёт вокруг земли (фото земли с космоса). 108 минут, проведенных им в космосе, открыли дорогу другим исследователям космических пространств. После Юрия Гагарина его подвиг повторили Георгий Титов и Алексей Леонов. А Алексей Леонов стал первым человеком, который вышел в открытый космос. После них в космос полетела первая женщина, эта была Валентина Терешкова. А как называется профессия людей, которые летают в космос? (ответы детей).

Вос-ль: Правильно – космонавты .

Вос-ль: (показывает фото экипажа космического корабля с самарским космонавтом О. Кононенко). На этом фото вы видите нашего земляка — самарского космонавта Олега Кононенко. А как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт? (ответы детей).

Вос-ль: Да, космонавт - это профессия смелых, сильных духом, физически подготовленных людей. Чтобы стать космонавтом, необходимо хорошо учиться, быть грамотным, заниматься спортом и иметь хорошее здоровье. Перед каждым полетом космонавты очень много тренируются и находятся под наблюдением врачей космической медицины (фото подготовки космонавтов к полёту). А в чём заключается работа космонавтов? ( ответы детей).

Вос-ль: Космонавты должны уметь работать на специальных установках - космических станциях и в открытом космосе. Они ведут медицинские и технические наблюдения; изучают поверхность Земли; сообщают на Землю, где обнаружены полезные ископаемые. Сообщают об ураганах, тайфунах, пожарах, уточняют прогноз погоды. Также космонавты проводят эксперименты: выращивают на космических станциях грибы, и многие другие растительные культуры, чтобы посмотреть, возможно ли выращивать их в космосе (фото работы космонавтов в космосе). Освоение космоса дает возможность людям на Земле иметь мобильную связь. Вот такая сложная, но в тоже время интересная работа космонавтов. А как вы думаете, что же они исследуют в космическом пространстве? (ответы детей).

Во-ль: Правильно, космонавты исследуют различные космические тела — Луну - спутник Земли, Солнце, разные планеты и звезды. Звёзд на небе очень много. Все звёзды - это огромные огненные шары. А какая звезда самая большая? (ответы детей).

Вос-ль : Правильно – Солнце. А как вы думаете, если все звезды - это огромные огненные шары, то почему она нам кажутся маленькими? (ответы детей).

Вос-ль : Да, ребята, потому что звезды находятся безмерно далеко от нас в космическом пространстве. А наблюдают и изучают их с Земли астрономы (фото ).

Астрономы –это ученые, изучающие небесные тела. Они исследуют планеты, звёзды, Солнце, измеряют межу ними расстояние, высчитывают, фиксируют движение планет, сколько времени идет свет от дальней планеты до Земли, а помогают им в это телескопы (фото), которые делают меньшим расстояние от Земли до космических тел. Работают астрономы в обсерваториях. И я приглашаю вас в нашу обсерваторию.

Вос-ль: Очень давно люди-путешественники и мореплаватели находили дорогу домой по звёздам. Но звёзд на небе очень много и запомнить их было трудно. Поэтому еще в старину звезды соединяли линиями на специальных картах звёздного неба, так чтобы образовывались простые фигурки, напоминающие людей и животных. Эти группы звёзд называют созвездиями. И каждому созвездию дали название. Так на небе появились две медведицы - Большая и Малая, Лебедь, Рак, Весы и многие другие. Вспоминайте, когда мы были с вами в Планетарии, мы видели и другие созвездия. (ответы детей). (фото созвездий).

Вос-ль : А сейчас я предлагаю вам составить созвездие Большая Медведица. Посмотрите как выглядит созвездие Большой медведицы (показ изображения). Созвездие мы с вами будем создавать на коврах.

Дидактическая игра «Составь созвездие»

Вос-ль :Вам понравилось работать в обсерватории? (ответы детей)

Вы сейчас были астрономами. Скажите, чем же занимаются астрономы? (ответы детей). Правильно, изучают космические тела и составляют карты звездного неба. А как вы думаете, каким качеством должен обладать астроном? (ответы детей). Правильно - он должен быть умным, внимательным, быть целенаправленным. Скажите, а на каком транспорте можно отправиться в космос? (ответы детей) А сейчас я предлагаю вам, как космонавтам немного потренироваться. Встаньте возле своих мест и повторяйте за мной движения.

Динамическая пауза « Ракета».

Вос-ль: А как вы думаете, кто создаёт космический транспорт? (ответы детей).

Вос-ль: Профессия этих людей называется инженер-конструктор. Они строят, проектируют и испытывают ракеты (фото). Одним из первых учёных-конструкторов был Сергей Павлович Королев (фото). Под его руководством был осуществлен запуск первого искусственного спутника Земли (фото) и первого космического корабля «Восток-1» с космонавтом Юрием Гагариным (фото). Для того чтобы построить ракету, сначала нужно разработать чертёж ракеты (фото чертежей ракеты). Сейчас мы с вами как инженеры-конструкторы построим свою ракету. Строить мы её будем по образцу с помощью материала «Танграм», который находится у вас на столах.

Дидактическая игра «Космический корабль»

Вос-ль: Молодцы, ребята, вы все справились с заданием и построили свои космические ракеты. Вам понравилось работать в конструкторском бюро? (ответы детей). Люди какой профессии работают в конструкторском бюро? (ответы детей). Правильно, инженеры-конструкторы.

Вос-ль: Ребята,а я хочу вас познакомить еще с одной комической профессией – это слесарь-испытатель. Как вы думаете, чем он занимается? (ответы детей). Вот с одним из них я лично знакома – это мой папа Юрий Петрович (фото). Он проработал на самарском заводе «Прогресс», где строят космические корабли, 48 лет, его фото висело на Доске почета работников завода, и также о его работе писали в газете «Труд» - это было почётно (фото). Он испытывал самую главную часть ракеты – это космический аппарат, где находятся космонавты во время полёта, и грузы, и еда, все, чем пользуются космонавты. Задача слесаря–испытателя состоит в том, чтобы он тщательно проверил все приборы, находящиеся в космическом аппарате, их рабочее состояние, потому что от их исправности зависит успешность полета, а самое главное - жизнь космонавтов в космосе. В космическом корабле должно быть все герметично, плотно закрыто. У него были приборы, которыми он искал неисправности. Когда что-то неисправно прибор подаёт звук и слесарь исправляет ошибку и сообщает об этом инженеру- конструктору. Чтобы аппарат был готов к полёту, папа находился в нем по 12 часов рабочего времени (целый день и даже были ночные смены), так как приборов и разных устройств в нём очень много и их все нужно проверить (фото корабля). После всех испытаний папа ставил пломбу (знак), это означало, что космический аппарат готов к полёту.

Как выдумаете, какими качествами должен обладать человек такой профессии (ответы детей). Правильно - ответственность, внимательность, усидчивость, терпение - неотъемлемые качества в этой профессии.

Вос-ль: С какими интересными профессиями, связанными с космосом, вы сегодня познакомились? (ответы детей). Правильно, космонавт, астроном, инженер-конструктор, слесарь-испытатель.

Во-ль: Как вы думаете, почему важны все эти профессии для людей? (ответы детей). Ведь это такие профессии, которые помогают людям открывать и осваивать новые просторы космоса. Да, ребята, жизнь движется вперед, всё развивается и совершенствуется и может кто-то из вас тоже свяжет свою судьбу с космосом – это ведь так увлекательно. Информацию про людей этих профессий мы поместим в наш альбом «Мир профессии». Наше занятие подошло к концу, но вы можете его вспоминать, когда будете пересматривать наш альбом.

Опубликовано: 28.04.2025