Конспект НОД по теме «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»
Автор: Курышева Светлана Николаевна
Организация: МБДОУ № 34
Населенный пункт: Красноярский край, г. Канск
Цель: Закрепление знания детей о диких животных и их детёнышах.
Задачи:
- воспитывать интерес к жизни диких животных;
- расширять у детей знания и представления о жизненных проявлениях, повадках животных;
- обогащать словарный запас, развивать связную речь детей;
- учить детей слушать и анализировать стихотворные тексты;
- формировать умение выполнять закрашивание картинки животного методом «тычка»;
- воспитывать уважение и заботливое отношение к природе, диким животным.
Ход занятия:
Воспитатель:
- Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о самом дорогом для каждого ребёнка - человеке, как вы думаете, о ком?
Дети: (о маме).
Воспитатель:
- Правильно дети, мама для всех нас, самый близкий и родной человек. Самое прекрасное слово на земле – мама, это первое слово произносит человек и звучит оно на всех языках одинаково нежно.
Воспитатель:
- А вы любите своих мам?
Дети: (да).
Воспитатель:
За что вы любите своих мам?
Дети: (за доброту, ласку, заботу).
Воспитатель:
- А как вы думаете, у зверей есть мамы?
Дети: (да, есть).
Воспитатель:
- Да ребята, мамы есть не только у людей, но и у зверей тоже, и сегодня мы будем о них беседовать.
Я предлагаю вам посмотреть фильм о мамах-животных и их детёнышах.
(просмотр фильма).
- Вам понравились мамы – животных и их детёныши?
Дети: (да).
Воспитатель:
- А какими вы увидели мам животных в фильме? (любят своих детёнышей, моют их, ласкают, заботятся о них).
Наши ребята приготовили забавные стишки о животных, давайте послушаем.
Ребенок:
Мама - белка для потехи прячет от бельчат орехи,
Чтоб учились их искать, а не из дупла таскать.
Ребенок:
Ой, Дрожит зайчонок в ямке под корягой на полянке,
Целый день он маму ждёт – а зайчиха не идёт,
Чтобы не было беды, где-то путает следы!
Ребенок:
Чистят ушки, моют рожки очаровашки - носорожки,
Чистоту проверит строго утром мама носорога!
Кенгурятам на прогулке так уютно в мягкой сумке,
Мама, мама, ты вези, с ветерком нас, как в такси!
Воспитатель:
- Вот какие забавные животные!
Ну а сейчас немного отдохнём.
Встанем в кружок (выполняем движения согласно тексту) .
Мышка строит новый дом - красит стены, красит пол, подметает всё кругом.
Мы к ней в гости пойдём, и подарки принесём, на пол – мягкую дорожку постелем к порожку, две подушки на диван и сыру – целый килограмм!
Воспитатель:
Хотите поиграть в игру?
Дети: (да).
Воспитатель:
- Игра, называется «Какая наша мама?»
Я принесла вам клубок ниток, но он не простой, а это клубок доброты. В нём спрятано много добрых слов о маме, а какие это слова, мы сейчас и узнаем, давайте будем передавать клубок по кругу, и говорить добрые слова о маме. И посмотрим, что у нас получится? (ниточку держим в руках, после каждого ответа, передавая клубок по кругу).
Дети называют добрые слова о маме (нежная, добрая, ласковая, заботливая, милая, хорошая и т. д.).
Воспитатель:
- Посмотрите, какой у нас получился большой круг доброты, на что он похож?
Дети (на солнце).
Воспитатель:
- Давайте поднимем все ниточку вверх, и сразу в нашей группе станет светлее и теплее от нашего солнышка.
(дети поднимают вверх нитку, и получается большой круг, похожий на солнце).
Воспитатель:
- Ну а сейчас присаживайтесь на стульчики, а ребята расскажут нам интересные заметки о животных.
Дети (заяц).
- У зайцев особое внимание. Мама один раз накормит его и убегает. А зайчонок будет спокойно сидеть где-нибудь в укромном уголке, пока не научится бегать. У зайцев главная защита - быстрые ноги, а малыши бегать не могут. Вот матери и покидают их, чтобы своим запахом не привлечь хищников. Новорождённый зайчонок запаха не имеет, он не испытывает голода, желудок малыша наполнен жирным и питательным молоком. Мимо бежит чужая зайчиха, покормит зайчика и убегает, пройдёт несколько дней, а зайчонок выбежит из-под куста, и убегает дальше.
Дети (лиса).
- Лиса живёт в норе. Питается грызунами. Зимой ловит зайцев, ворон, сорок. Лисят бывает у лисицы много (от 4-13) , они рождаются слепыми и глухими, кожа покрыта пушком. Только через 10 дней лисята могут видеть и слышать, у них прорезаются первые зубки.
Дети (медведь).
Медведя называют неуклюжим и неповоротливым, но это не так. Бегает он быстро 40-50 км. в час, может догнать лошадь, хорошо плавает. Зимой в берлоге рождается по 2-3 медвежонка, они вешают по 500 гм. И маленький медвежонок может уместиться на ладони взрослого человека. Медведь - большой лакомка, в малине может сидеть весь день и обсасывать усыпанные ягодами ветви, любит есть мышей, лосей, траву, корешки. Живёт зимой в берлоге, а летом в лесу.
Воспитатель:
- Вот какие интересные заметки нам рассказали дети о животных.
- А теперь вспомним, как зовут детёнышей диких животных, и поиграем в игру «Мамы и их детки».
(воспитатель бросает мяч - ребёнок называет детёнышей).
Воспитатель:
- Посмотрите, ребята, к нам в гости пришли мамы – звери (на доске картинки животных) - они расстроены, переживают, потерялись их детёныши и просят у вас помощи. Давайте поможем им их найти.
(Дети присаживаются за столы).
Воспитатель:
- На столах у вас листы бумаги, на них нужно соединить точки, и вы узнаете, какого детёныша будете раскрашивать. Затем нужно будет подобрать соответствующую краску для вашего животного.
- Давайте вспомним, как « методом тычкования» будем раскрашивать. Берём кисть с твёрдой щетиной, макаем чуть-чуть в гуашь и начинаем раскрашивать тычкованием, делаем пушистого зверька, после этого, как раскрасим, берём тонкую кисть , и рисуем зверьку- глазки, носик, усики, ушки и коготки.
(дети приступают к работе).
Воспитатель:
- Молодцы! Какие у вас получились хорошенькие, весёлые детёныши!
- Давайте мы отдадим детёнышей их мамам, они будут очень рады, что вы им помогли найти их детей и говорят – Спасибо!
- Вам понравилась наша сегодня беседа о мамах - животных и их детёнышах?
(ответы детей).
Воспитатель:
- А что понравилось больше всего?
(ответы детей).
- И какой - же вывод можно сделать из нашей беседы?
Ответы детей - «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны!».