«Наречие» (подготовительная логопедическая группа)

Автор: Жеремян Лариса Петровна

Организация: МБДОУ «ЦРР - д/с №15 г.Владивостока»

Населенный пункт: г. Владивосток

В статье представлен конспект логопедического занятия на тему «Наречие» для детей подготовительной группы. Цель занятия — формирование навыков правильного образования и использования наречий в самостоятельной речи. В процессе занятия дети учатся образовывать наречия от прилагательных, подбирать антонимы, распространять предложения с помощью наречий и составлять рассказ по сюжетной картинке. Занятие включает игровые формы работы (например, «Скажи наоборот», «Найди лишнее слово»), музыкальную физкультминутку и работу с наглядными материалами. Методика направлена не только на развитие речи, но и на активизацию внимания, памяти и мышления дошкольников.

 

Ключевые слова: наречие, логопедическое занятие, подготовительная группа, образование наречий, антонимы, сюжетная картинка, игровые методы

 

Тема: «Наречие» (подготовительная логопедическая группа)

Цели:

- Учить детей правильно образовывать и использовать наречия в самостоятельной речи:

образовывать наречия от прилагательных;

подбирать наречия с противоположными значениями;

распространять предложения путём введения наречий;

составлять рассказ по сюжетной картинке, используя наречие.

- Воспитывать у детей красоту правильной речи,

развивать самоконтроль речи.

- Развивать психические функции ребёнка: внимание, память, мышление:

умение выбирать из группы слов лишнее слово.

Оборудование: сюжетная картина «Зима»; набор карточек – картинок антонимов; сказочные персонажи: Лунтик и Кузя; сюжетные картинки по теме: «Наречие», резиновый мяч, ТСО (стереосистема).

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Ребята, давайте вспомним основное правило красивой речи.

Говорим всегда красиво.

Смело и неторопливо.

Ясно, чётко говорим.

И, конечно, не спешим.

Правильно - это главное правило красивой речи.

Ребята, как мы с вами должны говорить?

(Красиво, смело, чисто, ясно, чётко)

 

1. Тема занятия.

Сегодня мы будем продолжать учиться правильно говорить.

Попытаемся определить, что хорошо, а что плохо; что красиво, а что безобразно.

В этом нам помогут наши друзья – Лунтик и Кузя (вопросы задают персонажи).

Надо подобрать слова, которые отвечают на вопрос: «Как?» и закончить предложение:

 

Черепаха ползёт (как?) …

Злой волк смотрит (как?) …

Свирепый ураган налетел (как?) …

Неуклюжий медвежонок ходит (как?) …

Котёнок играет (как?) …

Музыка звучит (как?) …

Лампа висит над столом (как?) …

Заяц скачет по полю (как?) …

Воробей чирикает (как?) …

Лиса крадётся (как?) …

 

Молодцы, ребята, вы очень хорошо, здорово справились с заданием Лунтика и Кузи. Давайте теперь с вами, ребята, поиграем ещё в одну игру, будем продолжать учиться с вами подбирать слова противоположного значения.

Игра называется «Скажи наоборот».

Дети встают в круг, в центре логопед, логопед бросает ребёнку мяч и произносит слово (наречие). Ребёнок должен вернуть мяч логопеду и ответить словом, противоположным по значению (сладко – горько, холодно – тепло, темно – светло, далеко – близко, быстро – медленно, тихо – медленно и т.д.).

Сейчас попробуем вспомнить наши слова, которые мы называли, и составить с этими словами предложения.

Например: Музыка звучит тихо, а я пою громко.

Ночью темно, а днём светло и т.д.

Продолжим подбирать слова противоположного значения.

Игра называется «Найди пару». Ребята, вам надо подобрать картинки противоположного значения, отвечающие на вопрос «Как?».

Например: чисто – грязно, далеко – близко, высоко – низко. Молодцы. И давайте постараемся составить ещё предложения:

Самолёт летит высоко, а вертолёт низко.

В моей комнате чисто, а в соседней грязно.

Школа далеко от моего дома, а магазин близко.

Дедушке весело, а бабушке грустно.

Папа работает быстро, а мама медленно.

От конфет во рту сладко, а от лекарств горько.

 

Музыкальная физкультминутка.

Мы сейчас с вами потанцуем (стереосистема с весёлой композицией «Барбарики»).

Молодцы! Лунтик, Кузя, вам понравилось, как мы танцевали?

Ребята, как мы с вами танцевали? (здорово, весело, шумно, задорно, классно).

Продолжаем также здорово отвечать на вопрос «Как?».

Вам надо образовать новое слово, которое отвечает на вопрос «Как?».

Например: Красивый – красиво.

Честный – честно.

Скорый – скоро.

Приветливый – приветливо.

Ласковый – ласково.

Интересный – интересно.

Забавный – забавно и т.д.

 

Пока мы с вами придумывали и образовывали новые слова Лунтик и Кузя приготовили для нас игры. Они хотят знать, кто из детей самый внимательный.

 

1. Игра «Найди лишнее слово» - объясни почему оно лишнее.

Наши гости Лунтик и Кузя написали слова. Надо внимательно прослушать эти слова и найти лишнее, объяснить свой выбор.

Правильно, верно, точно, трусливый – слово лишнее, оно не отвечает на вопрос «Как?».

Радостно, весело, нечаянно, забавный – слово лишнее и т.д.

 

Игра «Найди ошибку, дай правильный ответ». (Логопед читает предложение, дети слушают и исправляют ошибку:

Ручей журчит осторожно (громко)

Кошка крадётся за птичкой быстро (осторожно, медленно)

Щенок играет со щёткой высоко (забавно, смешно, интересно, весело)

 

Третья игра «Закончи предложение» - кто больше придумает слов, которыми можно закончить предложение.

Я пел песню (как?) …

Мама пришила пуговицу (как?) …

Я играл вчера (как?) …

Брат выучил уроки (как?) …

Щенок заболел и ему стало (как?) …

 

Молодцы, вы все справились с игрой.

1. Работа по составлению рассказа (сюжетная картинка с опорой на слова).

Лунтик и Кузя нарисовали нам картину.

Ребята, как можно её назвать? (зима).

Наши друзья Лунтик и Кузя предлагают вам, ребята, составить рассказ по этой картине, используя следующие слова: холодно, зябко, долго, легко, громко, высоко, темно, светло, тепло, скользко, здорово, весело. Можно в свой рассказ добавлять другие слова, которые отвечают на вопрос «как?».

 

Наступила зима. Выпало много снега. Стало всё красиво и сказочно. На улице было холодно и поэтому взрослые и дети оделись тепло. По снегу и льду люди ходили аккуратно, потому что было скользко. Во дворе был каток, где всегда было весело. На катке громко звучала музыка. Всем было здорово!

 

Молодцы, вы все справились с заданием. Лунтик и Кузя с вами прощаются.

1. Итог занятия.
   Ребята, вы сегодня молодцы, все хорошо трудились. Сегодня вы научились использовать слова, которые помогают выразить своё отношение к окружающему вас миру

Опубликовано: 10.12.2025