Конспект НОД «Путешествие к зайчику на день рождения»

Автор: Стальская Виктория Геннадьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 132» «Золотая рыбка»

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- активизировать образные слова, сравнения, эпитеты, точные глаголы, учить употреблять наиболее подходящие по смыслу слова при обозначении предметов, действий, качеств, понимать образные выражения в загадках, пословицах, поговорках;

- формировать знания о способах словообразования глаголов, существительных, прилагательных;

Развивающие задачи:

- расширять словарный запас, активизировать грамматические формы и речевое общение;

- совершенствовать слуховое восприятие, правильное произношение, интонационную выразительность речи.

Воспитательные задачи:

- воспитание  положительных взаимоотношений между детьми: умение работать дружно и согласованно, доводить коллективный труд общими усилиями до нужного результата.

Материал: ноутбук, цветы красного, зеленого и синего цвета, вырезанные из бумаги,  иллюстрации, обозначающие антонимы, предметные картинки, сундучок, пригласительные открытки, посуда для чаепития, письмо, аудиозаписи речи зверей, карта-схема.

Предварительная работа: заучивание пословиц, физкультминутки, дидактические игры, речевые игры.

Методические приемы:

1.Сюрпризный момент: письмо от зайчика;

2.Проговаривание чистоговорок;

3.Определение гласных, согласных (мягких, твердых) звуков;

4.Дидактическая игра «Скажи наоборот»;

5.Физкультминутка «Звери делают зарядку»;

6.Дидактическая игра «Назови, чей предмет: мой, моя, моё»;

7.Дидактическая игра «Скажи, какой? Что делает?»;

8.Повторение пословиц и поговорок про труд.

Ход занятия:

- Ребята, мне пришло письмо от нашего друга Зайчика. Я не стала его открывать без вас, думаю, что вам тоже это будет интересно. Давайте прочитаем его вместе (открываем письмо).           

«Здравствуйте, дорогие ребята!  У меня сегодня день рождения и я приглашаю вас всех в гости. Пригласительные открытки я передал через сороку, она обещала их быстро доставить. Очень жду».

- Интересно, пригласить-то пригласили, а открыток нет.

Вот лежит какая-то карта, а на ней дорожки, ведущие к заячьей избушке. А сверху лежит записка от Сороки:

«Чтобы добраться до пригласительных открыток, нужно пройти все испытания, выполнить все задания, вобщем, хорошо потрудиться».

- Ребята, а больше всех у нас трудится  язычок. Давайте покажем, чему он у нас научился. Повторяйте за мной чистоговорки:

Ла-ла-ла – белочка спала;

Ло-ло-ло – у сосны дупло;

Лу-лу-лу – дайте нам пилу;

ля-ля-ля – вот моя земля;

ли-ли-ли – мы козу пасли;

лю-лю-лю – я вас всех люблю.

- Ребята, да с такими успехами мы все преодолеем. Готовьтесь, берите с собой подарки - все же на день рождения идем.

1. - Вперед, в дорогу. Ой, посмотрите, мы вышли на полянку, какая она красивая: зеленая, вся в цветах. А цветы-то непростые, а почему-то только трех цветов: красные, синие да зеленые. Интересно, что могут означать эти цвета? Вы, случайно, не знаете, что они обозначают? ( Это звуки: гласные, мягкие и твердые согласные).

- Ребята, предлагаю вам взять по одному цветочку и назвать любой звук, который соответствует этой фишке (дети называют).

- А здесь кроме цветов еще что-то есть. Возьмите в руки картинки, назовите их  и определите первый звук в этих словах (воробей, пенёк,  птичка, стрекоза, кузнечик, жук, грибочек, тропинка, листочек).

- Вы прекрасно справились с первым заданием, значит, мы можем идти дальше.

2. – Ребята, посмотрите, кто-то сверху бросается шишками. Это кто может быть? (Белка). Давайте спросим у нее, по какой дороге нам идти дальше, их здесь две. Белочка говорит: «Если вы справитесь с моим трудным заданием, то я покажу вам нужную дорогу, иначе можете попасть к волку». А задание такое:

Дидактическая игра «Скажи наоборот»

Утро       –  вечер 

Сахар      –  соль

Чистота  –  грязь

Зима        –  лето

Потолок  –  пол                                                                                                                             

                                                                                                                                                    

больной    –  здоровый /человек/                                                                                              

широкая  –  узкая /дорога/                                                                                                        

сильный  –  слабый /спортсмен/                                                                                                

веселая    –  грустная /девочка/                                                                                                 

высокое  –  низкое /дерево/                                                                                                          

                                                                                                                                                    

Смеется   –  плачет /ребенок/

Лежит      –  сидит /человек/

Закрыть   –  открыть /книгу/

Взлетает  –  садится /самолет/

Надевает  –  снимает /свитер/

 

- Вот какие умницы, справились с заданием! Нужно идти  дальше, а сил совсем нет, а вот и пенечек стоит,  может, отдохнем?

 

Звери делают зарядку

Звери делают зарядку — (Ходьба на месте, руки на поясе.)

Кто вприскочку, (Прыжок вверх.)

Кто вприсядку, (Присесть, руки вперед.)

Кто-то плечи поднимает, (Вставая, поднять плечи (руки свободно опущены).)

Кто-то плечи опускает. (Опустить плечи.)

Сделаем руками взмах, (Руки в стороны.)

Вправо мах и влево мах, (Маховые движения ногами вправо-влево.)

Полуприсед, (Полуприсед, руки на поясе.)

Присед, (Присед.)

Наклон, (Наклон вперед, руки в стороны.)

Всем спортсменам

Шлем поклон. (Подняться на носки, руки вверх, наклон вперед с касанием руками пола.)

Стройными, красивыми

Все хотим мы стать,

Добрыми и сильными,

Чтоб весь мир обнять!

3.– Идем, ребята, дальше, сил у нас прибавилось, теперь нам ничего не страшно. Но вот, беда, впереди болото, через него опасно проходить, может оно нас засосать. Но что делать? А вот Лягушка сидит, давайте у нее спросим.

- Оказывается, она может перекинуть мостик, если мы выполним ее задание.

Дидактическая игра «Назови, чей предмет: мой, моя, моё?» (иллюстрации)                      

Медведь, лес, лиса, дорожка, голова, нога,  солнце, волк, белка, окно, лось, сорока, дерево, аист, ворона, яблоко.

- Ребята, мы опять справились с заданием, лягушке придется перекинуть мостик. Идем дальше, уже недалеко находится заячий домик.

4. – Ребята, посмотрите, дерево огромное свалилось, преградило нам дорогу. А под ним что-то лежит. Оказывается, это сундучок, но он закрытый. Обычно, в таких сундучках прячут клады, может, там тоже клад. Давайте мы подберем слова, которые отвечали бы на вопросы:  «Какой?» и «Что делает?», тогда он откроется,  и мы увидим, что там находится. А подбирать слова мы будем к слову «Зайчик».

Дидактическая игра «Скажи, какой? Что делает?»

Зайчик (какой?) – маленький, трусливый, добрый, серый, вежливый, трудолюбивый, ласковый, заботливый, пушистый.

Зайчик (что делает?) – спит, прыгает, бегает, грызет, пляшет, радуется, прячется, дрожит, боится, убегает и т.д.

Настроение у зайчика (какое?) - радостное, веселое, счастливое.

А гости на дне рождения (что делают?)- веселятся, радуются, танцуют, играют, пьют чай, кушают, поздравляют и т.д.

- Ребята, я думаю, что зайчику очень приятно будет узнать, как хорошо мы про него рассказали. А теперь давайте посмотрим, что в сундучке. Да здесь пригласительные открытки для нас на день рождения зайчика. Значит, не обманула нас Сорока.

5. – Ребята, а как вы думаете, Зайчик уже накрыл стол к приходу гостей. (Да!!!)

- Интересно, куда Зайчик положит хлеб?

- Как называется посуда для хлеба? (Хлебница).

- Для сахара? (Cахарница).

- Для конфет? (Конфетница).

- Для салата? (Салатница).

- Для салфеток? (Салфетница).

- Для масла? (Масленка).

- Для соли? (Солонка).

 

Молодцы! Справились с очередной задачей. Надевайте свои наряды, мы идем на праздник с наилучшими пожеланиями, ведь мы так славно потрудились.

Ребята, а какие пословицы про труд мы знаем?

«Терпение и труд все перетрут»;

«За всякое дело берись умело»;

«Жизнь дана на добрые дела»;

«Какие труды, такие и плоды» и др.

- А теперь Зайчик приглашает вас за праздничный стол (проводится чаепитие).

 

Литература:

1. «Истоки: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования» /Под ред. Л.А.Парамоновой. – М., 2014.

2. http://www.fizkult-ura.ru/sci/fizkultminutki/32.

3. http://shkolnie.ru/literatura/89598/index.html?page=3

Опубликовано: 26.05.2015