Деревья нашего парка

Автор: Алексеева Наталья Алексеевна

Организация: МБОУ «Ягоднинская СОШ»

Населенный пункт: Томская область, п. Ягодное

Цель: - вызвать интерес к деревьям нашего края;

- воспитывать бережное отношение к природе.

Задачи:- закрепить и уточнить знания о названиях и разновидностях деревьев парка; - объяснить детям, почему важно, чтобы вокруг было много зеленых насаждений;

- дать детям сведения о той незаменимой роли, которую играют деревья;

- вызвать желание сажать и растить деревья.

Предварительная работа:

- чтение и разучивание стихов о деревьях;

- рассматривание иллюстраций;

- рисование разных видов деревьев.

Ход экскурсии:

- Дети, сегодня я вам предлагаю пойти на экскурсию в парк.

- Обратите внимание, какая сегодня прекрасная весенняя погода, как красиво кругом, какой теплый и тихий день. Послушайте загадку, и отгадайте, на что мы сегодня обратим внимание в парке.

«На одной ноге стоит,

Все ветвями шевелит,

Весною одевается,

Осенью раздевается». (Дерево)

- Какое сейчас время года?

- Весна.

- Я вам предлагаю сегодня полюбоваться красотой  деревьев.

Воспитатель читает стихотворение:

«Дует, дует ветер, дует - задувает,

Желтые листочки с дерева срывает,

И летят листочки, кружат по дорожке,

Падают листочки прямо нам под ножки».

Дети подходят к дереву.

- Посмотрите на эти деревья. Вы их знаете. Они растут у нас на участке.

- Это сосны.

- Верно. Посмотрите, какой сильный ствол, длинные ветки. Такое дерево дает много кислорода, воздух рядом с ним чище, свежея. Живут сосны до девяноста лет. Растут они быстро, устойчивы к копоти, дыму, и поэтому их высаживают в городах и селах, озеленяя улицы, скверы, бульвары. Древесину дерева человек использует в производстве бумаги, искусственного шелка, спичек, мебели.

Воспитатель приглашает подойти к другому дереву.

- Отгадайте загадку: «Ее узнаешь по простой примете: нет дерева белей на свете».

- Береза.

- Как вы догадались, ведь она  без листьев?

- По белому стволу.

- Правильно, это единственное в мире белоствольное дерево. Кора у березы светлая, слоистая, ее называю берестой. Поздней осенью березы плодоносят. Их плоды – крохотные, очень легкие орешки..Посмотрите, какие у березы тонкие веточки. Послушайте стихотворение А. Прокофьева «Береза» (читают дети) .

Читает Аня:

«Люблю березку русскую,

То светлую, то грустную.

Читает Света.

В белом сарафанчике,

С платочками в карманчиках,

С красивыми застежками,

С зелеными сережками.

Люблю ее нарядную,

Родную, ненаглядную».

- Береза – символ России.

В народе березу называют березонькой. В старину девушки в праздничные дни пели хороводные песни под березой, вили из молодых веток венки на голову. Давайте встанем в хоровод вокруг березоньки и поиграем в игру «Добрые слова» (придумать разные добрые слова для березы).

Дети водят хоровод вокруг берёзки.

«Уж, березка, ты, березка, нас прими.

И листочками резными  пошуми.

Мы пришли к тебе в гости с добром,

С чистым сердцем все к тебе идем».

- Из березовой древесины делают мебель. Березовые почки и листья используют при изготовлении лекарств.

Воспитатель читает стихотворение  с цель чтобы дети запомнили название деревьев.

«Опавшей листвы разговор еле слышен:

- Мы с кленов… Мы с яблонь… Мы с вишен…

С осинки… С черемухи… С дуба… С березы…

Везде листопад: на пороге морозы!

Поиграем в игру, которая называется «Листопад»

Игра «Листопад».. Воспитатель говорит слова, а дети движениями изображают падающие листья. «Пришла осень, листья на деревьях превратились в разноцветные – желтые, красные, коричневые. Висели на высоком дереве, а потом оторвались от ветки и стали медленно падать на землю, а потом подул сильный ветер, погнал листочки вдоль дороги по парку, устроил настоящий веселый листопад». В какое время года бывает листопад?

А теперь запомните правила поведения в парке и в лесу:

Всегда будь деревьям  другом: не царапай ствол, не ломай ветки – дерево может заболеть и погибнуть! Помни:  дерево очень ценное, оно живет долго и приносит много пользы людям и животным.

- А теперь я вам предлагаю поиграть в игру «С какого дерева лист».

У водящего корзина с красивыми, опавшими листьями с разных деревьев. Он показывает один из них, а дети должны назвать, с какого дерева лист и подбежать к нему.

- Ребята, наша экскурсия подходит к концу, давайте вспомним и назовем, красотой каких деревьев мы сегодня с вами любовались? Я думаю, вы теперь понимаете, почему важно, чтобы нас окружало много деревьев. Воздух бывает чистым и свежим лишь там, где растет много зеленых друзей. Деревья и цветы украшают наши улицы, дворы, детский сад. Когда вернемся в детский сад, вы нарисуете те деревья, которые вам больше запомнились, и мы оформим выставку «Деревья нашего парка».

Список используемой литературы:

1. Издательство «Учитель» Е.А. Мартынова, И.М. Сучкова Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет. Волгоград.

2. Комплексная программа «Детский сад 2100» А.А. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова «Здравствуй мир!» Методические рекомендации. БАЛАСС, 2011

Опубликовано: 19.06.2015