Мыльные пузыри

Автор: Смирнова Татьяна Николаевна

Организация: ЛГ МАДОУ ДСКВ № 8 № Рябинка»

Населенный пункт: Тюменская область, г. Лангепас

Педагогические цели: развивать психические процессы. Задачи: развитие внимания, воображения, речи, чувства ритма, мелкой моторики, обучать сплочению группы, взаимодействовать друг с другом. Целевые ориентиры: активное взаимодействие со сверстниками. Освоение содержания образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Участники: дети, воспитатель, Зайка. Средства реализации: набор мыльных пузырей, емкости для воды (тазик, стаканчики), ложечки, резиновые игрушки, трубочки для коктейля, мыльный раствор, краситель (свекольный сок), цветы бумажные.

Предвари тельная работа: Заучивание потешки "Зайка серый умывается", отгадывание загадок, дидактические игры с водой (прозрачная - мыльная, мутная), чтение стихотворения К. Чуковского "Мойдодыр", подвижная игра "Пузырь", разноцветная вода. Организационная структура.

Сюрпризный момент: раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, к нам кто-то пришел. Кто же это? Открывается дверь, появляется Зайка.

Зайка: Здравствуйте детишки! Здравствуйте ребятишки!

Воспитатель: Здравствуй, Зайка, ты к нам в гости пришёл? Почему же ты такой грустный?

Зайка: Я пришёл к вам из страны, где веселья дни полны! И нёс много пузырей, но они все улетели и лопнули. У меня ничего не осталось.

Воспитатель: - Не расстраивайся, Зайка, мы поможет тебе. Ребята мы поможем зайке найти мыльные пузыри?

Дети: - Да.

Воспитатель: - Тогда мы отправляемся в путешествие на поиски пузырей

(на паровозе подъезжают к станции «Бульбочки»).

Дети подходят к столу, на котором стоит таз с водой, резиновые игрушки. Проводится игра «Бульбочки»: дети топят в воду резиновые игрушки, сжимают их, пузырьки воздуха поднимаются вверх.

Воспитатель объясняет детям, откуда появились пузыри, и куда исчезли? Это из игрушек выходит воздух. Он легкий, поднимается через водичку вверх, и поэтому получается пузырь. А когда весь воздух выйдет, то и пузырьки тоже исчезнут.

Зайка: - Ребята у меня в стране с утра и до зари все пускают пузыри. И вас туда я приглашаю, встаньте дружно в хоровод. Мы на пузыре волшебном отправляемся в полёт.

(Подвижная игра "Пузырь")

Раздувайся пузырь, раздувайся большой. Оставайся такой, да не лопайся. Лопнул пузырь! (дети сбегаются в маленький круг и снова берутся за руки)

Зайка: - Прибыли! Страна веселья очень рада вас принять. Предлагаю для начала вам загадку отгадать.

Познакомиться готов?

Я бываю всех цветов.

Руки моешь?

Очень мило.

Значит пригодиться…(мыло).

Зайка: Угадали, молодцы! Ребята, а для чего нам нужно мыло? ответы детей (мыть руки и лицо). Зайка обращает внимание детей на таз с мыльной водой. Ребята, а что это у вас? Дети: Мыльная вода. Воспитатель: Правильно, мыльная вода. А вы знаете что, можно через соломинку выдуть много пузырей. Смотрите. В мыльной воде родился, В шарик превратился, К солнышку полетел, Да не долетел – лопнул! А сколько пузырей я выдула? Дети: Много. Воспитатель: А какой формы пузыри? Дети: Круглые. Воспитатель: Какого размера были пузыри? Дети: Большие и маленькие.

Зайка загрустил:- А, у меня были другие пузыри цветные.

Воспитатель: Да у нас в тазу вода прозрачная, поэтому и пузыри были прозрачные. Ну что ж, отправляемся дальше на «Цветочную поляну».

Дети идут по полянке цветочной, подходят к столу, на котором стоят стаканчики с водой и красителем. Проводится игра «Окрашивание воды».

Зайка: - Красивая вода у вас получилась! А где же пузырьки? Воспитатель: - А мы с ребятами сейчас покажем где пузыри. Дети берут соломинки, дуют на ладошку, получаются очень красивые цветные пузыри.

Воспитатель: Зайка такие пузыри у тебя были? Зайка:- Да, да нашли. Спасибо, ребята! Я так рад, что вы помогли мне. До свидания!

Воспитатель: - Ребята скажем Зайке до свидания!

Дети:- До свидания.

Итог игровой ситуации: Воспитатель: Дружно хлопнули в ладоши, вместе топнули ногой, всё во, что мы все играли, мы запомнили с тобой. До свиданья всем сказали и отправились домой.

Список использованной литературы:

1. Журнал «Волшебный» №13, 2011 год.
2. Опыты в домашней лаборатории М., 1980 год.
3. Тит Том Научные забавы: интересные опыты, самоделки, развлечения/ Тит Том-М.: Издательский дом Мещерекова, 2008.-224с.
4. Скляревский Е. Мыльный пузырь как загадка науки.

Опубликовано: 31.07.2015