Проектная деятельность средней группы на тему: «Моя семья»

Автор: Григорьева Лариса Арсентьевна

Организация: ГБОУ Гимназия «Свиблово» учебный корпус 1434

Населенный пункт: г. Москва

Актуальность реализации проекта: Семья – это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья - это школа любви к родным, к стране, к людям. Семья играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств. Семья – основа всего в нашей жизни. Эта истина утверждается и нашей литературой, и нашей историей, и нашими традициями. Проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций актуальна всегда.

Цель проекта: сформировать у дошкольников первоначальные представления о себе, своих родителя, бабушках и дедушках как о наследниках предшествующих поколений.

Задачи проекта: формировать у детей представления о семье, о нравственном отношении к семейным традициям, расширять знания о ближнем окружении, учить разбираться в родственных отношениях, проявлять заботу о родных людях;

воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, показать ценность семьи для каждого человека;

развивать коммуникативные навыки детей, творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности.

Проект: информативно-творческий, групповой, краткосрочный.

Сроки реализации проекта: неделя.

Планируемый результат: понимание значимости семьи в жизни каждого человека, знание состава семьи и родных, семейных традиций и праздников, повышение педагогической культуры родителей.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный: информирование родителей о проекте, обсуждение возможных вариантов представления продукта проектной деятельности.

Создание развивающей среды: подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой театрализованной деятельности, дидактической игры, иллюстрированного материала.

Создание необходимых условий для реализации проекта – творческая работа детей и родителей, отражающая представления ребенка о семье.

Разработка и накопление материала для продуктивной деятельности.

Беседы с родителями на тему: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома».

Домашнее задание: оформление семейного фотоальбома.

 

Практический:

1.Внедрение в воспитательно-образовательный процесс эффективных методов и приемов по расширению знаний дошкольников о своей семье и ближайших родственников.

2. Работа с родителями, социумом:

• рассматривание семейных фотографий;
• ситуативные беседы о членах семьи, о совместном отдыхе и увлечениях, семейных праздниках, традициях, о помощи друг другу, заботе о членах семьи;
• рассказ родителей о своей профессии, работе;
• заучивание имени и отчества родителей, имен бабушек и дедушек;
• совместное создание детьми и родителями творческой работы: «Рецепт семейного счастья».

 

Заключительный:

 Презентация проекта.

Организация и участие родителей в создании альбома: «Моя семья».

Итоговое мероприятие – игра-драматизация по сказке «Репка»

 

План проведения недели «Моя семья»

 

интегрируемые образовательные области	НОД
познание	Тематические занятия «Мое имя», «Один день в моей семье». Создание альбомов: «Моя семья». Дидактическая игра «Семь я?» Беседа на основе наблюдений: «Труд взрослых»
социализация	Дидактические игры: «Кем я хочу быть», «Кто старше?», «Магазин» (рабочий день продавщицы), «Кому какой инструмент?» Беседа: «Правила поведения за столом». Игры со строительным материалом: «Дом для неваляшки» Пальчиковые игры: «Дружная семья», «Кто старше?» Наблюдение за трудом взрослых людей, работающих в саду (в помещении и на улице).
коммуникация	Фотовыставка «Моя семья» (рассматривание, рассказы). Чтение художественной литературы: «Гуси-лебеди», «Репка» (сказки). Пословицы и поговорки о семье. О. Осеев «Честное слово», С Маршак «Сказка о глупом мышонке», Л. Толстой «Бабушкин садик». Дидактические игры: «Скажи ласково о члене семьи», «Семейная фотография». Викторина по «Сказке о глупом мышонке»
чтение художественной литературы	Чтение потешек, пословиц и поговорок о семье; заучивание пословиц. Чтение сказки «Кукушка», рассказа В Карасевой «Труд мамы», М.Аташкина «Старший брат», басни Л. Толстого «Отец приказал сыновьям». Чтение стихотворения Т.Щигрова «Моя семья»
художественное творчество	Рисование «Раскрасим платье для мамы», «Моя семья». Аппликация на тему: «Красивая салфетка». Лепка на тему: «Посуда для дома» Фотовыставка взрослых: «Семейные увлечения»
музыка	Слушание: «Мамины ласки», муз. Ю. Матвеева, «Как у наших у ворот», рус. нар. мелодия, «Если добрый ты», муз. в. Васильева. Разучивание песен «Мамочка моя», муз. А Перескокова, сл. С.Антоновой, «Вместе весело шагать», муз. В. Шаинского.
Физическое развитие	Подвижные игры: «Птички в гнездышке», «Ловишки парами», «Затейники», «У медведя во бору, «Собери всю семью» Пальчиковые игры: «Моя семья», «Кисынька-мурысынька» и др.
Безопасность и здоровье	Беседа «Опасность дома». «О труде взрослых», «О правилах поведения в общественных местах».
Труд	Помощь взрослым дома, друг другу в саду, дежурство в саду.

 

 

Итоги проекта: усвоение дошкольником вечных ценностей семьи в жизни каждого человека, обмен опытом семейного воспитания и традиций родителями, стремление к добру, состраданию.

Что может быть семьи дороже?

Теплом встречает отчий дом.

Здесь ждут тебя всегда с любовью

И провожают в путь с добром.

 

Использованная литература:

1. Бестужев-Лада И.В. Ступени к семейному счастью. -М.: Мысль, 1988.
2. Витек К. Проблемы семейного благополучия/ Пер. с чешск. –М. Прогресс, 1988.
3. Горбачевская О.П. Классный час «Всему начало – отчий дом» / Первое сентября. – (593439).
4. Дружинин В.Н. Психология семьи. – Екатеринбург, 2000.
5. Калейдоскоп семейного досуга: Сб. / Сост. Л. Сальникова. –М: Моск. Рабочий, 1988.
6. Латышева Д.И. Традиции воспитания детей у русского народа. – М.: Школьная пресса, 2004.
7. Приставкина И.В. Классный час по теме: «Родительский дом» / Первое сентября. –(595439)
8. Просекова О.А. Лучшие сказочные родители. /Читаем, учимся, играем. – 2004.-№ 8.
9. «Родительский дом, начало начал». - «Воспитание школьников». – 2008.-№ 4.
10. Соломенникова О.А. Радость творчества. – М.: Мозаика-Синтез, 2006.

 

 

Опубликовано: 19.01.2016