Конспект проведения КВН с детьми старшего дошкольного возраста

Автор: Богданова Марина Борисовна

Организация: МБДОУ «Детский сад №9 «Зимушка»

Населенный пункт: Красноярский край, г. Норильск

Задачи:

• Закреплять представления о животном и растительном мире Таймыра.
• Формировать осознанное отношение к природе родного края, желание беречь и охранять её.
• Вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности.
• Развивать логическое мышление, умение аргументированно отвечать на вопросы.

Оборудование: два круглых стола со тульями, мольберты, картинки с изображением животных Таймыра, шапочки – маски животных, цветов, конверты с пазлами по теме «Птицы», долганский национальный костюм для Огды.

Ход КВН

Под музыку появляются ведущий и Огда – древний житель Таймыра в долганском национальном костюме.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята и гости!

Огда: Здравствуйте!

Ведущий: Сегодня здесь мы собрались на КВН «Знай, люби и охраняй природу Таймыра». А помогать мне будет древняя жительница Крайнего Севера – Огда.

Огда: Очень правильную тему выбрали вы для КВН. Ведь природу Таймыра действительно нужно не только знать, любить, но и охранять. Об этом многие обитатели тундры просят людей.

Выходят дети в шапочках – масках и читают стихи.

Ребёнок – цветок: Очень просто погубить растения,

Ведь они не могут нам сказать:

- Наслаждайтесь нашей красотою,

Только очень просим:

Не ломать нас, не топтать, на рвать!

                             По И. Абдулаевой.

Ребёнок – Ягодка: Собирают ягоду лишь спелой.

С корнем не выдёргивают куст.

Повреждений никаких не делай,

Тогда ягодник  не станет пуст.

                                  М. Авдеева

Ребёнок – ёлка:     Храните дерево от топора:

Оно высокое и вековое,

Даёт Вам тень, когда стоит жара,

Оно чарует всё живое.

                                  К. Кулиев

Ребёнок – пчёлка: Насекомых не обижай,

Не топчи, не убивай.

Как хозяин охраняй

Реку, лес, родной наш край!

Ребёнок – сорока: Птицы, рыбы и звери в души людям смотрят.

Вы их жалейте, люди. Не убивайте зря!

Ведь небо без птиц – не небо!

А море без рыб – не море!

А земля без зверей – не Земля!

                                       Н. Петухова

Ребёнок:                 Полей разнотравье, цветов разноцветье,

Лесного ручья торопливую речь,

Природы родной красоту несравненную.

Все вместе:             Обязаны вы сохранять и сберечь!

Огда: Действительно, мы все должны сделать всё, чтобы сохранить нашу природу!

Ведущий: Я согласна с Вами, Огда. Сейчас мы увидим, как наши ребята знают, любят и берегут природу родного края.

КВН – это соревнование в остроумии и знаниях. Для того чтобы быть участником КВН, необходимо иметь прочные знания, быть весёлыми и находчивыми. Таких ребят мы сегодня приглашаем принять участие в нашем интеллектуальном соревновании. Встречайте команды.

Под музыку в зал заходят две команды и становятся возле своих столов.

Ведущий: О том, как будет проходить оценивание соревнований, расскажет председатель жюри – Коваль Елена Михайловна.

Жюри: Каждое правильно выполненное задание оценивается шишкой. Чья команда в своей корзине соберёт больше шишек, та и станет победителем КВН.

Ведущий: Наш КВН мы начинаем с представления команд. Первой своё представление начнёт команда «Зимушка». (Представление команды).

А теперь слово предоставляется команде «Земляничка». (Представление команды).

Оценка приветствия жюри.

Д/и «Экологические знаки»

Огда: А сейчас я проверю, как хорошо ребята знают правила поведения в тундре. У каждой команды на столе лежат листы с изображением экологических знаков. Необходимо внимательно рассмотреть их и объяснить, что они означают.

Ведущий: Слово предоставляется жюри. Идет оценка выполненного задания.

Ведущий: Традицией игры КВН является конкурс капитанов. Мы тоже не будем отходить от неё. Капитаны подойдите к Огде и выберите конверт. (У Огды в руках 4 конверта с заданиями).

Огда: Вам необходимо собрать пазл, с изображением птицы, назвать, кто изображён и рассказать о ней.

Дети выполняют задание, жюри дает оценку.

Огда: Теперь самое время поиграть.

Игра «Мишка белый рыболов»

Белый медведь выбирается считалкой: 1. 2. 3, 4. 5 – начинаем мы играть.

Будем рыбок мы ловить,

Выходи – тебе водить!

(ребёнок – водящий надевает шапочку – маску белого медведя)

Дети стоят в кругу, белый мишка в центре круга 9 движения дети показывают руками.

За высокими снегами,

За высокими холмами.

Ходит, бродит, белый мишка.

По до льдом он рыбку ищет.

                                           Вот и рыбки появились,

                                           Увидал их белый мишка.

                                            Рыбки, рыбки, берегитесь.

                                           В лапы к мишке не попадитесь.

Дети разбегаются, мишка их ловит.

Огда: Вам понравилась игра. Поиграем ещё раз друзья! (игра проводится 2-3 раза).

Ведущий: Поиграли, а теперь продолжим наш КВН.

Игра «Составь слово из первых букв»

Ведущий: На мольберте у каждой команды расположены изображения предметов. Вам необходимо из первых букв названий предметов составить название растения. Также каждая команда должна рассказать о пользе этого растения для человека и жителей тундры.

   1. Белка, ель, рак, ёж, зебра, арбуз. (Берёза)

   2. Редис, яблоко, банан, иголка, носки, ананас. (Рябина)

Ведущий: Слово предоставляется жюри.

Во время подведения итогов конкурса дети средней группы предоставляю танец «Бал цветов»

Огда: А сейчас мы узнаем, насколько хорошо наши команды знают грибы и ягоды тундры. Я буду загадывать загадку по очереди каждой команде. Если команда, которой загадывается загадка, её не отгадает, право на ответ переходит к другой команде.

1. Лежат на кочках – янтаря кусочки,

А в рот положишь, тут же и раскроются. (Морошка)

 

1. На кусточки, под листочки

Кто – то бусы разбросал.

Вся поляна в синих точках

У зеленых сосен. (Голубика)

 

1. Чёрненькая. Маленькая, сладенькая,

Ребятам миленькая… (Черника)

 

1. Возле тундры, на опушке

Украшая темный бор

Вырос пёстрый,

Как петрушка, ядовитый… (Мухомор)

 

1. Ходят в рыженьких беретах

Осень в тундру приносят летом

Очень дружные сестрички

Золотистые… (Лисички)

 

1. Я родился в день дождливый,

Под берёзой молодой,

Стройный, гладкий и красивый,

С ножкой тонкой и прямой. (Подберёзовик)

 

1. Под деревцем, под осинкой,

Стоит мальчик с пальчик,

На нём серый кафтанчик

Да красная шапочка… (Подосиновик)

 

Оценка конкурса жюри.

 

• Ребята, вы немного устали?

Предлагаю немного потанцевать вместе с болельщика, танец «Облака».

 

• Команды к дальнейшей игре готовы? Продолжим КВН.

Нашим командам было дано домашнее задание. Представьте его.

 

(По жребию выбирается тот, кто первым представит домашнее задание.)

 

Дети защищают плакаты о редком животном Таймыра.

 

Оценка домашнего задания жюри.

 

Д/и «Кто знает, тот быстро отвечает»

 

• : Сейчас, я буду задавать вопросы, а вам необходимо быстро на них ответить.

1. Какие животные живут в тундре?(белка, росомаха, песец, горностай, олень…)

2. Какие рыбы обитают в водоёмах Таймыра? (сиг, чир, муксун, нарва. корюшка, голец…)

3. Какое хвойное дерево сбрасывает иголки на зиму? (лиственница)

4. Как куропатка добывает себе корм?

5. Какие животные меняют шубу на зиму? (белка, заяц, песец)

6. Кто является главным врагом животных и растений Тундры? (человек)

7. Какие редкие животные и растения, занесённые в Красную книгу Красноярского края вы знаете? (овцебык, белый медведь, морж)

 

Оценка ответов детей жюри. Приглашение капитанов для подсчета очков.

 

• Пока наше жюри с капитанами подводит итоги соревнований, мы с вами сыграем в игру «Я приду в тундру…».

Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если хороший поступок «да», если плохой «нет»!

 

Я в тундру приду и ромашечку сорву?Нет

Я хлебушка кусочек на пеньке оставлю? Да

Я ветку подвяжу, колышек подставлю? Да

Я костер разведу, а тушит, не буду? Нет

Я сильно насорю, а убирать не стану? Нет

Я мусор уберу, банку закопаю? Да

Я люблю свою природу, я ей помогаю!

 

• Молодцы, ребята, теперь я знаю, что вы не только изучаете природу нашей тундры, но и знаете правила поведения в ней. А это значит – будете её надёжными защитниками!

 

• Слово для подведения итогов игры предоставляется жюри.

Жюри подводит итоги.

 

• Слово для награждения предоставляется Елене Михайловне, председателю жюри.

 

Детям вручаются грамоты победителя ( участника) КВН.

 

• А сейчас приглашаю всех вас на весёлый танец «Детский сад»

 

 

 

   

 

Опубликовано: 14.03.2016