Профилактика травматизма в группе раннего возраста
Автор: Щеголева Марина Эдуардовна
Организация: ГБДОУ №30
Населенный пункт: г. Санкт-Петербург
Основные цели и задачи в 2015-16г.
Формирование первичных представлений о безопасном поведении в быту, социуме ,природе.
Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасного поведения.
Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенци ально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Формирование представлений о некоторых типичных опасных ситуациях и способах поведения в них.
Формирование элементарных представлений о правилах безопасности дорожного движения; воспитание осознанного отношения к необходимости выполнять эти правила.
Сентябрь - Знакомить детей с предметным миром и правилами безопасного действия с предметами (беседы об опасных предметах, дид.игра «можно- нельзя)
Октябрь - Знакомить с понятиями «опасно», «нельзя». Формировать представления о правилах поведения с песком и водой (Воду из крана ихолодную не пить, песком не бросаться и.т.д.)
Ноябрь - Знакомить с правилами безопасности в природе ( не брать в рот растения, песок, землю и др.)
Декабрь - Не подходить к чужим животным, птицам, не трогать их, не дразнить. (Беседы, рассматривание иллюстраций и картинок)
Январь - Продолжать формирование элементарных представлений о безопасности в природе (не есть снег, не сидеть на земле, на льду или на снегу, не сосать льдинки)
Февраль - Разъяснить правила катания с горки, правила безопасного передвижения по участку и в помещении. Познакомить с некоторыми видами транспорта, их назначением («Скорая» спасает больных, «Полиция» спасает людей от преступников, «Пожарная» - от пожара)
Март - Формировать первичные представления о машинах , улице, дорогах. Игра «Светофор».
Апрель - Формировать умение соблюдать правила в играх : не драться, не кусаться, не толкаться, бегать и прыгать только в отведённом для этого месте
Май - Обратить внимание детей на мелкие предметы, что их нельзя засовывать в уши и нос , брать в рот .
Июнь - Формировать навыки безопасного поведения в играх с песком, водой , камешками, палочками.