Тема,

Цель работы

Место в режиме дня.Место проведения

Примечание

Знакомство с избой,

Начало работы по созданию мини-музея «Теремок»

(*)

Посещение «виртуальной избы»,

Знакомство с внешним видом,

Внутренним убранством

Вторая половина дня.

Группа,

Познавательная комната

Презентация

«Русская изба»

Приложение № 12

Знакомство детей с предметом обихода –

люлькой(*)

Знакомство с колыбелькой и колыбельными песнями

Вторая половина дня.

Группа

Приложение №12

Иллюстрационный материал

Люлька- игрушка

Чтение потешки «Баю-Баю за рекой»(**)

Развитие внимания при восприятии произведения народного фольклора

Перед сном.

спальня

Народная игра «Заинька» (***)

Выполнение действий в соответствии с текстом

1-я половина дня,прогулка.

Участок

Картотека народных игр

Приложение №5

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

«Петрушка у нас в гостях»

(праздник)(*)

Создать радостное настроение,познакомить с веселым персонажем- петрушкой, закрепить представления об овощах

Вторая половина дня.Вечер досуга

Сценарий праздника

Приложение №11

Чтение сказки «Бычок – черный бочок»(**)

Знакомство со сказкой

Первая половина дня, перед обедом.

Группа

Народная игра «каравай»(****)

Воспитывать дружеские отношения

Первая половина дня,

Перед ОД,в группе

Приложение №5

Народные игры

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Чтение русской народной сказки

«Маша и медведь»

Познакомить со сказкой,

При повторном чтении показать на фланелеграфе

Вторая половина дня,в группе

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Хороводные игры

«Каравай»,

«Заинька» (***)

Учить выполнять движения на слова игры

Воспитывать лружелюбие, поддерживать благоприятный климат в группе

Первая половина дня,

пргулка

Приложение № 6

Народная игра

«У медведя во бору»(****)

Помочь запомнить слова, сопровождая их действиями

Первая половина дня,участок

Картотека народных игр

Приложение №5

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Заучивание потешки

«Тень, тень, потетень» (**)

Добиваться правильного и четкого произношения слов

Первая половина дня,

Перед ОД, в группе

Приложение №1

Чтение пословиц об осени

Развивать интерес к явлениям природы,

Обогащать словарь

Утренняя прогулка

См. приложение №8

«Пословицы»

Праздник «Осенины»

21 сентября(*)

Учить выполнять простейшие образные движения,

Формировать приветливое отношение друг к другу

Первая половина дня,

Музыкальный зал

Сценарий праздника

Приложение №10

Хороводная игра

«Паучок»

Упражнять в четком проговаривании текста и выполнении действий в соответствии с ним

Первая половина дня,

прогулка

Картотека хороводных игр

Приложение №6

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Хозяйкины помощники(*)

Познакомить детей с предметами обихода – коромыслом и ведрами

Вторая половина дня,группа

Приложение №12

Чтение потешки « «Как у нашего кота…»  и последующее заучивание(**)

Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность

Вторая половина дня,прогулка

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Хороводная игра

«Заинька, выходи…»(****)

Учить выполнять движения в соответствии с текстом

Вторая половина дня,

Музыкальный зал

Приложение № 6

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Повторение потешек

«кисонька-мурысонька»,

«Как у нашего кота…»  (**)

Побуждать участвовать в драматизации потешек

Вторая половина дня,группа

Маски,

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Народные игры

«Утеня»,

«Селезень и уточка»(****)

Помочь запомнить слова, сопровождая их действиями

Вторая половина дня,

Досуг в муз.зале

Сценарий развлечения

Приложение № 10

Тема,

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Чтение русской народной сказки

«У страха глаза велики»(**)

Учить понимать смысл произведения, предполагать значение новых слов

Вторая половина дня.

После сна,

спальня

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Народные игра

«Жучок и паучок»(***)

Помочь запомнить слова, сопровождая их действиями

Вторая половина дня,

прогулка

Приложение №5

Праздник «Савватий-пчельник», 10 октября

Обогащать детей наиболее яркими впечатлениями

Первая половина дня,Муз. Зал, группа

Сценарий праздника,

Приложение № 10

Хороводная игра

«Как по улице воробушек гуляет»

(****)

Упражнять в четком проговаривании текста и выполнении действий в соответствии с ним

Первая половина дня,

Перед ОД,группа

Приложение №6

Тема,

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Знакомство с рукомойником,(*)

Чтение потешки «Водичка-водичка..»(**)

Познакомить детей с предметами обихода – рукомойником, его назначением.

Добиваться четкого произношения слов

Первая половина дня,группа

Прогулка,

участок

Иллюстрации,

Картинки

Приложение №12

Народная игра

«Утеня»

Помочь запомнить слова, сопровождая их действиями

Прогулка,

участок

Приложение № 5

Заучивание

потешки «Баю-Баю за рекой»(**)

Вырабатывать правильный темп речи, учить отчетливо произносить фразы

Первая половина дня,

Перед сном,спальня

Игровая ситуация

«Положим куклу спать»(*)

Учить детей осмысленно произносить потешки, колыбельные песенки

«Баю-бай,ты, собаченька, не лай»,

«Баюшки–баю»

Первая половина дня,

После обеда,

спальня

аудиоматериалы

Тема,

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Праздник

«Зимовий-синичник»

12 ноября

Воспитывать бережное отношение к птицам,уточнить повадки птиц, создать праздничное настроение

Первая половина дня,

Группа,улица

Сценарий праздника,

приложение №10

Хороводная игра

«Как по улице воробушек гуляет»

(****)

Первая или вторая прогулка

Приложение №6

Чтение русской народной сказки

«Как коза избушку построила»(**)

Воспитывать умение слушать сказки, следить за развитием сюжета

Вторая половина дня,

После ужина, в группе

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Знакомство детей с предметом обихода

- чугунком(*)

Познакомить детей с новым предметом, учить сравнивать с кастрюлями, ввести в активный словарь

«чугунок», «картошка в мундире»

Вторая половина дня,группа

Иллюстрации, картинки,

Чугунок

Приложение №12

Заучивание потешки

«Как по снегу, по метели…»(**)

Учить четкому проговариванию потешки,выразительному чтению

Вторая половина дня,

После ужина, группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Рассказывание русской народной сказки

«ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»(**)

Учить выделять нравственные качества героев

(добрый,злой, смелый)

Первая половина дня,после прогулки,

группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Народная игра

«Пошел козел на базар»(***)

Познакомить с новой игрой,

Помочь запомнить слова

Первая половина дня,

прогулка

Приложение №5

Тема,

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Игровая ситуация

«Оденем куклу на прогулку»(****)

Расширять знания детей об одежде,ее назначении.

Вспомнить потешку «Наша Катя маленька»

Первая половина дня, перед прогулкой, группа

Приложение №3

Праздник «Катерина-санница»(*)

Расширять знания о русских народных праздниках

Первая половина дня,

прогулка

Сценарий праздника

Приложение № 10

Сундучок Деда Мороза(*)

Загадывание загадок о зиме, снеге, морозе.

Развивать умение слушать друг друга

Вторая половина дня,

Перед ужином, группа

Картотека загадок

Приложение №9

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Праздник Рождества

«Пришла коляда- отворяй ворота»(*)

В доступной форме познакомить детей с песенками -колядками

Первая половина дня,

Улица, прогулка

Приложение №10

Колядки»

Половичку курочка веничком метет(*)

Познакомить с предметом русского быта – веником.

Заучить потешку «Наша-то хозяющка сметлива была..»

Учить понимать текст

Вторая половина дня,группа

Иллюстративный материал,

Веник

Приложение №12

Приложение №  3

«Потешки»

Народная игра

«Зайка маленький»(***)

Первая половина дня,улица

Приложение №5

Народные игры

Тема,

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Чтение по ролям потешки

 «Ты мороз, мороз, мороз»(**)

Учить слушать собеседника и вовремя произносить свои слова

Вторая половина дня

После ужина,группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Народная игра

«Гуси-гуси»

(***)

Упражнять в беге с увертыванием ,

Воспитывать  чувство дружбы

Первая половина дня,прогулка

Картотека народные игры

Приложение №5

Драматизация сказки «Три медведя»(**)

Учить выполнять взятую на себя роль.

Формировать дружественные отношения

Вторая половина дня

Перед ужином,группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Лепка

«Посуда для трех медведей»(*)

Продолжать  знакомить со свойствами глины.

Учить проявлять заботливое отношение

Первая половина дня

После завтрака,группа

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Рассказывание

Русской народной сказки

«Маша и медведь»(**)

Продолжать учить следить за развитием действий в сказке

Первая половина дня,

Перед обедом,группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Народная игра

«у медведя во бору»

Закреплять умение четко проговаривать слова, сопровождая их действиями

Первая половина дня,прогулка

Чтение потешки

«Сидит, сидит зайка»(**)

Развивать память,  внимание, усидчивость

Первая половина дня,

После прогулки,

группа

Приложение №3

«Потешки»

Знакомство с предметом быта –

Стиральной доской(*)

Сравнить с современными стиральными машинами

Вторая половина дня,группа

Приложение №12

Иллюстративный материал

Народная игра

«Пошел козел на базар»,

«Заинька»(***)

Учить четкому проговариванию потешки,выразительному чтению

Первая половина дня,прогулка

Приложение №6

Народные игры

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Заучивание потешки

«Сегодня день целый»(**)

Учить четкому проговариванию потешки,выразительному чтению

Первая половина дня

После прогулки,

группа

Приложение №3

«Потешки»

Пение русских народных песен(*)

Учить рассказывать, о чем поется в песне

Первая половина дня,

Муз.зал,

группа

аудиоматериалы

Праздник «Масленица»(*)

Создать веселое настроение.

Побуждать к совместным музыкально-игровым действиям

Первая половина дня,

улица

Сценарий праздника

Приложение № 10

Чтение закличек о прощании с зимой(**)

Приобщать к русскому слову,развивать наблюдательность

Первая половина дня,

улица

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Беседа «Моя любимая мамочка»(*)

Формирование добрых чувств,умения отвечать на вопросы

Первая половина дня,

Группа,

Прогулка

(инд.беседы)

Чтение потешки «Бежала лесочком лиса с кузовочком»(**)

Учить воспроизводить действия в правильной последовательности

Первая половина дня,группа

Приложение №3

«Потешки»

Знакомство с новым персонажем - Петушком(*)

Рассмотреть внимательно вид,

Подражать голосу, передавать повадки

Вторая половина дня,послесна,группа

Игрушка

Чтение русской народной сказки

««КОТ, ПЕТУХ И ЛИСА»(**)

Учить сопереживать,следить за развитием сюжета

Вторая половина дня,послесна,группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

3-4 неделя

Тема

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Место проведения

Материалы

Праздник

«Веснянка»(*)

Познакомить с праздником, привлечь к выпечке «жаворонков».

Заучивание потешек «Весна, весна красная»,

«Приди весна»

Первая половина дня, после завтрака.

Группа, улица

Группа, улица

Сценарий праздника

Приложение №10

Чтение русской народной сказки

«Колобок»(**)

Воспитывать умение слушать сказку, следить за развитием действия, сопереживать героям, воспитывать интерес к сказкам

- Учить детей инсценировать небольшие отрывки из сказки.

Вторая половина дня,после сна.

Группа

группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Чтение потешки

«Заяц-Егорка»(**)

Вырабатывать правильный темп речи, интонационную выразительность

Первая половина дня, улица

улица

Приложение № 3

«Потешки»

Тема,

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Знакомство с русским народным инструментом - гуслями(*)

Познакомить с внешним видом,звучанием,сравнить с другими музыкальными инструментами

Первая половина дня, после завтрака.

Группа

Аудиоматериалы,

Гусли

Иллюстративный материал

Приложение №12

 Повторное чтение русской народной сказки

««КОТ, ПЕТУХ И ЛИСА»(**)

Заучивание песенки петушка

Вторая половина дня,после сна.

Группа

Повторение известных песенок о петушке(**)

Закреплять умение петь напевно, ласково

Вторая половина дня.

Муз зал

Народная игра

«Водят мыши хоровод»(****)

Познакомить с новой игрой,

Помочь запомнить слова

Вторая половина дня,

улица

Картотека народные игры

Приложение №5

Тема,

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Повторение потешек,пение песен о домашних животных,птицах

(**)

Развивать память,

Звукоподражание, повторять знакомые тексты

Первая половина дня,

группа

Приложение №3

«Потешки»

Праздник Пасхи(*)

Познакомить с обрядовым праздником,

Изготовление сувениров

Первая половина дня,

группа

Конспект 

интегрированного ОД

приложение №10

Драматизация сказки «Курочка  Ряба»(**)

Подводить детей к самостоятельному пересказу знакомой сказки.

- Учить воспроизводить текст, развивать выразительные интонации.

Вторая половина дня,группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Тема,

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Знакомство с предметом обихода – глиняным горшком(*)

Сравнить с кастрюлей,

Вспомнить  потешку «Сорока –белобока»

(в ходе развлечения)

Вторая половина дня, после ужина,группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Чтение сказки

«Теремок»

(К.Д. Ушинского)

(***)

         Познакомить детей с новым вариантом сказки,  учить следить за развитием действия.

         Учить произносить четко звуки в звукоподражании, учить употреблять в речи имена существительные, обозначающие детенышей животных, в форме единственного числа.

Первая половина дня, после прогулки

,группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

Игра- викторина

«Кто в тереме живет»

Закрепить знания о предметах быта – стриальнойдоске,венике,чугунке

Вторая половина дня

Народная игра

«Пошел козел на базар»,

«Заинька»

Учить четкому проговариванию потешки,выразительному чтению

Первая половина дня,улица

Приложение № 5

Тема,

Цель работы

Место в режиме дня.

Место проведения

Материалы

Рассказывание русской народной сказки

«Гуси-лебеди»(**)

         Познакомить детей с новой сказкой, учить следить за развитием действия, понимать содержание.

         Учить отвечать на вопросы по содержанию.

Первая половина дня,группа

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»

«БАБУШКИНЫ СКАЗКИ»

Викторина

•        Закрепить в памяти детей знакомые сказки, узнавать их по фрагментам.

•        Развивать память, выразительность речи.

•        Воспитывать желание слушать сказки и испытывать от этого удовольствие, желание самим рассказывать отдельные эпизоды.

Вторая половина дня,муз зал

Приложение № 1

«Конспекты занятий с фольклорным содержанием»