Возрастная категория: 5-7 лет

Примерное время проведения: 30-35 минут (без учета дороги)

Адрес: г. Москва, Западный административный округ, район «Тропарево-Никулино»,

Как добраться: ст.м.Тропарево, выход в сторону Тропаревского парка, 3-5 минут.

Перечень объектов, достопримечательностей. Мы увидим красивый парк, расположенный на западе Москвы, разнообразные зоны лесного массива. На прогулке вы узнаете, какие деревья растут в заповеднике, какие животные и птицы обитают, где можно отдохнуть, на каких площадках можно поиграть, активно провести время, увидеть красивый пруд с множеством оборудованных беседок для отдыха, пройтись по экологической тропе.

Маршрут разработан для разного времени года.

Рекомендуемый материал при посещении маршрута: рабочие листы, квадраты из коричневой и серой бумаги, планшетная папка, карандаши простые, тематические карточки: животные нашего леса, загадки про животных, мячик, корм для птиц, фотоаппарат. Оборудование подбирается в зависимости от возраста и количества детей и видов деятельности.

Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:

Не рекомендуется:

• подходить близко к воде только в сопровождении взрослого;
• собирать природный материал (листья, растения, цветы, семена);
• запускать водоплавающие модели, бросать в воду посторонние предметы;
• брать крупный игровой материал (самокаты, велосипеды, крупные мячи);
• мусорить.

Разработанный маршрут по Тропаревскому парку:

1. Вход в парк со стороны Тропаревской улицы вблизи остановки «Тропаревская улица».

По асфальтовой дорожке направо в сторону родника. Остановка «Лабиринт».

Информационно-познавательный блок: стенды с информацией про животных обитающих в нашем лесу, их следы.

Рекомендуемые мероприятия с детьми:

• задайте детям вопрос, каких они знают животных живущих в нашей лесополосе,
• предложите детям рассмотреть стенды с изображениями животных, которые живут в нашем лесу,
• предложите детям рассмотреть стенды со следами этих животных.

Выполнение действий в рабочих листах:

Материал для рабочих листов:  распечатанные рабочие листы, карандаш простой, папки-планшеты с зажимом.

Рабочий лист № 1: дорисуй следы

Рабочий лист № 2: дорисуй чего не хватает на картинке.

Игровые действия на остановке:

 «Отгадай загадку»

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса
Кто это? ...(Лиса)!

Длинные ушки,
Быстрые лапки.
Серый, но не мышка
Кто это? … (Зайчишка)

Сидит рыжий мех, грызёт орех,
Кидается шишками,
Затравлена мальчишками,
Не мышка, не девочка,
На веточке - … . (Белка)

В день осенний, в день пригожий
На колючий шар похожий
По лесной тропинке шел,
На полянке гриб нашел.
А грибы - я вам скажу -
Очень нравятся.... (Ежу)

2. Далее двигаемся по дорожке прямо до остановки «Аптекарский огород».

Рекомендуемые мероприятия с детьми:

• задайте детям вопрос, какие они знают растения;
• задайте детям вопрос, какие они знают лекарственные растения;
• задайте детям вопрос, какие они знают грибы;
• беседа о растениях, растущих в аптекарском огороде.

 Игровые действия на остановке:

·Игра 1 «Отгадай загадку»

Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это... (гриб)

Если их найдут в лесу,

Сразу вспомнят про лису.

Рыжеватые сестрички

Называются... (лисички)

Гриб не варят, не едят.

В крапинку его наряд.

Снизу — кружево-узор.

Это — красный... (мухомор)

В лепестки, как в плащ атласный,

Спрятался цветок прекрасный.

Не раскроется никак

В огороде красный... (мак)

Выросли звоночки в ряд,

Жалко только — не звенят.

Синие бутончики —

Это... (колокольчики)

·Игра 2 «Съедобное, несъедобное»

Материал к игре: мячик.

Ход игры: дети стоят полукругом. Воспитатель по очереди бросает мячик детям, при этом называя съедобные (например: гриб лисичка) и несъедобные предметы (например: мухомор). Если предмет съедобный, ребенок должен поймать мячик, если несъедобный, не ловить.

III.От аптекарского огорода проходим на остановку «Поляна пяти дубов».

Рекомендуемые мероприятия с детьми:

• задайте детям вопрос, какие они знают деревья;
• беседа о деревьях.

Игровые действия на остановке:

·Игра «С какого дерева листочек»

Материал к игре: изображения листа: березы, дуба, клена, рябина, ель, орешник, яблоня и изображения самих деревьев: береза, дуб, клен, рябина, ель, орешник, яблоня, выполненные из картона.

Ход игры: дети получают карточку листика или дерева, по команде ищут себе пару (лист березы и дерево береза) и поднимают руки вверх с карточками - это значит, они выполнили задание.

IV.Двигаемся по липовой аллее до остановки «Кормушка»

Рекомендуемые мероприятия с детьми:

· беседа о птицах, которые живут в нашем лесу

· задайте вопрос детям, чем питаются птицы

· вместе с детьми вешаем кормушку для птиц

· раскладываем корм в кормушки для птиц

V. По дорожке двигаемся в сторону выхода через мостик на остановку «Птичий двор»

Рекомендуемые мероприятия с детьми:

· задайте детям вопрос, какие они знают перелетных и зимующих птиц;

· беседа о птицах;

· оригами «Уточка»

Игровые действия на остановке:

«Отгадай загадку»

Она так плавает, ныряет!
Меня как будто проверяет:
Смогу ли я проделать так.
Себе сознаюсь, что – никак.
Так плавать, ну совсем не шутка,
Но всё может делать только … (Утка)

Кто приносит на хвосте
Много разных новостей?
Всем расскажет все до срока
Белобокая .....(сорока)

Прилетела на базар,
Громко всем сказала: "Кар!
Пусть я в школе не учёна,
Но умна, ведь я –    (ворона)

Он на дереве сидит,
Чик-чирик всем говорит,
Очень любит угощение,
Просо,зёрнышки,печенье.
Прыгает,а не идёт,
Рядом с нами он живёт,
Угадайте поскорей,
Кто же это?...
(Воробей.)