БЕСПЛАТНЫЕ вебинары для воспитателейФормирование основ безопасного поведения дошкольников в проектной деятельности
Автор: Пестова Ирина Дмитриевна
Организация: МБДОУ №65 «Фестивальный»
Населенный пункт: Тюменская область, г. Сургут
Название проекта: «Светофорчик»
|
Вид проекта |
Участники, возраст |
Взаимодействие педагогов |
Продукт деятельности |
Сроки реализации |
|
Долгосрочный, Групповой, творческий |
Дети 3-4 лет |
Воспитатели групп Воспитатель по изодеятельности инструктор по физической культуре Родители воспитанников Музыкальные руководители |
Макет светофора Фотоальбом «Знай и соблюдай правила дорожного движения»
|
с 1 октября по 31 мая ХХХХ года |
Цель:
ребенок, знающий и понимающий сигналы светофора, владеющий начальными навыками безопасного поведения в дорожной среде.
Задачи:
- познакомить детей с двухсекционным светофором, его назначением;
- учить понимать значение световых сигналов светофора;
- формировать начальные навыки безопасного поведения в дорожно-транспортной среде города;
- расширять словарный запас по дорожной лексике;
- воспитывать культуру поведения в условиях дорожного движения.
Реализация проекта осуществляется по следующим направлениям:
|
Игровая деятельность: |
Сюжетно-ролевые игры: «Водители», «Семья», «Больница» Дидактические игры: «Правильно - неправильно» «Собери светофор» «Матрешки гуляют» «Светофор» «Да –нет» Подвижные игры: «Найди свой цвет» «Красный, зеленый» «Воробышки и автомобили» «Раз, два, три – по сигналу беги» «Такси» «Стой – идите» «Бегущий светофор» |
|
Познавательная деятельность: |
Беседы: - «Моя улица», «Светофор», «Мы пешеходы» Экскурсии: «Знакомство с улицей» «Перекресток» «Пешеходный переход» Наблюдения: «Наша улица» «Транспорт» «Пешеходы» Знакомство с художественной литературой по правилам дорожного движения: В.И.Мирясовой «Легковой автомобиль», «Грузовой автомобиль»; С.Михалкова «Если свет зажегся красный»; С.Маршака «Светофор»; А.Барто «Грузовик»; Б.Заходер «Шофер»; загадки, стихи о светофоре, дорожных знаках. Рассматривание иллюстраций: «Наша улица», «Светофор», «Дети гуляют», «Транспорт», «Дорожные знаки» |
|
Художественно – продуктивная деятельность: |
Сотворчество воспитателей, детей, родителей, оформление макетов светофора и транспорта из бросового материала. Аппликация: «Автобус» «Светофор» Рисование: «Дома большие и маленькие» «Светофор» Конструирование: «Светофор», «Дома на нашей улице» «Дорожки длинные и короткие» |
|
Создание условий: |
Оформление уголка «Дорожного движения» Макеты светофора Макет улицы Атрибуты для сюжетно-ролевых игр Оформление дидактических игр Создание детской библиотечки по правилам дорожного движения Оформление наглядного материала |
|
Работа с родителями: |
Анкетирование Папки-раскладушки: «Безопасное дорожное движение – главное для детей умение!» «Светофор – наш лучший друг!» Консультации: «Добрый закон дороги» «Первые действия при дорожном происшествии» «пешеход на дороге» «Дорога глазами ребенка» «Предупреждение дорожно-транспортного травматизма» |
|
Продукт деятельности: |
Фотоальбом «Знай и соблюдай правила дорожного движения» Книжки- малышки (продукт совместной деятельности родителей и детей) Макет светофора |
Проект по обучению детей средней группы безопасному поведению на дорогах
Название проекта «Улица моего города»
|
Вид проекта |
Участники, возраст |
Взаимодействие педагогов |
Продукт деятельности |
Сроки реализации |
|
Долгосрочный, Групповой, самовоспитания |
Дети 4-5 лет |
Воспитатели групп Воспитатель по изодеятельности инструктор по физической культуре Родители воспитанников Музыкальные руководители |
Макет «Улица города» Фотоальбом «Путешествие по улице Нефтяников»
|
с 1 октября по 31 мая ХХХХгода |
Цель: ребёнок, имеющий представления об улице, дороге, тротуаре, перекрестке, транспорте, ориентируется в окружающем пространстве, в прилегающей к детскому саду местности; владеет элементарными навыками безопасного поведения на улице.
Задачи:
- закрепить знания основных правил дорожного движения;
- расширять представления детей об улице, дороге, транспорте, учить различать знаки «Пешеходный переход», «Дети»;
- в игровой деятельности формировать навык самоконтроля, учить адекватно реагировать на постоянно меняющуюся ситуацию на дороге;
- воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения, прививать культуру поведения.
Реализация проекта осуществляется по следующим направлениям:
|
Игровая деятельность: |
Сюжетно-ролевые игры: «Автобус» «Водители» « Мы пассажиры» «Улица города» Дидактические игры: «Правильно – неправильно» «Куда едут машины?» «Кто внимательный шофёр?» «На чём я путешествую?» «Узнай знак» «Собери знак» «Транспорт» (тренажер) «Четвертый лишний» «Учим дорожные знаки» «Дорожные знаки» Подвижные игры: «Трамвай», «Найди свой цвет» «Куклы идут- машины едут» «Воробышки и автомобиль» «Займи свое место» |
|
Познавательная деятельность: |
Беседы: «Моя улица» «Транспорт» «Твоя безопасность» «Пешеход» «Переходим улицу» Экскурсии: «Знакомство с улицей», «Светофор», «Проезжая часть улицы», «Перекрёсток» Наблюдения: «Наша улица» «Транспорт» «Пешеходы» «Остановка» Знакомство с художественной литературой по правилам дорожного движения: С.Михалков «Моя улица» А. Калинина «Как ребята переходили улицу» Н.Иванов «Как неразлучные друзья улицу переходили» «Здравствуй, друг, дорожный знак!» А.Дорохов «Зелёный, жёлтый, красный!» Рассматривание иллюстраций: «Наша улица» «Светофор» «Дети гуляют» «Перекресток» |
|
Художественно – продуктивная деятельность: |
Сотворчество воспитателей, детей, родителей, оформление макета улицы, и транспорта из бросового материала, оформление книжек-самоделок, фотоальбома «Мы играем – правила выполняем» Аппликация: «Автобус» «Дома на нашей улице» Рисование: «Машины большие и маленькие» «Светофор» Конструирование: «Грузовая машина» «Дома на нашей улице» |
|
Развлечения: |
«На улице - не в комнате, о том, ребята, помните!» Кукольный спектакль «Зайка-зазнайка» Театр игрушек «Как вести себя на улице» |
|
Создание условий: |
Оформление уголка «Дорожного движения» Макет улицы Атрибуты для сюжетно-ролевых игр Оформление дидактических игр Создание детской библиотечки по правилам дорожного движения Оформление наглядного материала |
|
Работа с родителями: |
Анкетирование Папки-раскладушки: «Школа безопасности» « Наш друг светофор» «Как научить ребенка правилам дорожного движения» Консультации: «Давай дружить с тобой, дорога!» «Дорога глазами ребенка» «Добрый закон дороги» «Причины дорожного травматизма» Обучающий минимум «Пешеход на дороге» Стен газета «Красный, желтый, зеленый» Стен газета «Школа безопасности» |
|
Продукт деятельности: |
Макет «Улица города» Фотоальбом «Путешествие по улице Нефтяников» |
Проект по обучению детей старшей группы безопасному поведению на дорогах
Название проекта «Мы – грамотные пешеходы»
|
Вид проекта |
Участники, возраст |
Взаимодействие педагогов |
Продукт деятельности |
Сроки реализации |
|
Долгосрочный, Групповой, Самовоспитания |
Дети 5-6 лет |
Воспитатели групп Воспитатель по изодеятельности инструктор по физической культуре Родители воспитанников Музыкальные руководители |
Альбом «Осторожно! Дорожная ловушка!»
|
с 1 октября по 31 мая ХХХХ года |
Цель: воспитанник, имеющий представления об улице, дороге, перекрестке, владеющий начальными навыками безопасного поведения в дорожной ситуации.
Задачи:
-закреплять и расширять знания правил дорожного движения, формировать начальные навыки адекватного поведения в дорожно-транспортной среде города;
- развивать способность оценивать ситуацию на дороге, предвидеть скрытую опасность и адекватно реагировать на нее.
-формировать модель культуры поведения детей на основе усвоения социальных правил поведения;
-воспитывать самостоятельность и ответственность за свою безопасность.
Реализация проекта осуществляется по следующим направлениям:
|
Игровая деятельность: |
Сюжетно-ролевые игры: «Автобус» «Водители» « Мы пассажиры» «Улица города» «Такси» Дидактические игры: «Доскажи словечко» «Школа пешеходных наук» «Дорожные знаки для пешеходов» «Почини технику» «Умные машины» «Угадай дорожный знак» Подвижные игры: «Цветные автомобили» «Зебра» «К своим знакам» «Передай жезл» «Сигналы светофора» «Где мы были, мы не скажем – на чем ехали покажем» |
|
Познавательная деятельность: |
Беседы: «Мы по улице идем» «Как безопасно перейти дорогу» «Дорожные знаки» «Опасности нашего двора» «Дорожные ловушки» Экскурсии: «Знакомство с улицей» «Светофор» «Проезжая часть улицы» «Перекрёсток» «Пешеходный переход» Наблюдения: «Наша улица» «Транспорт» «Пешеходы» «Остановка» «Где спряталась опасность» Знакомство с художественной литературой по правилам дорожного движения: А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили» Т. Шорыгина «Волшебный мяч» Я. Пишумов «Самый лучший переход» А Дорохов «Перекресток» И. Серяков «Законы улиц и дорог» С.Прокофьев «Мой приятель светофор» Рассматривание иллюстраций: «На улицах города» «Транспорт» «Перекресток» «Дорожные ловушки» |
|
Художественно – продуктивная деятельность: |
Сотворчество воспитателей, детей, родителей, оформление наглядного пособия и альбома на тему «Дорожная ловушка», оформление книжек-самоделок «Пешеходный переход», «Дорожные ловушки – как научиться в них не попадать» Аппликация: «Дорожные знаки» «Дорожная ловушка» «Внимание, пешеход» «светофор для пешеходов» «Грузовая машина» Рисование: «Дорожные знаки». «Улицы нашего города» Ручной труд: «Изготовление знака пешеходного перехода» |
|
Развлечения: |
«В гости к бабушке Загадушке». «Мы – грамотные пешеходы» |
|
Создание условий: |
Оформление уголка «Дорожного движения» Макет «Проезжая часть» Атрибуты для сюжетно-ролевых игр Оформление дидактических игр Создание детской библиотечки по правилам дорожного движения Оформление наглядного материала
|
|
Работа с родителями: |
Анкетирование Папки-раскладушки: «Родителям о правилах безопасного поведения» Консультации: «Ребенок – участник дорожного движения». «Безупречное поведение взрослых на дороги – лучший пример для ребенка» |
|
Продукт деятельности: |
Альбом «Осторожно! Дорожная ловушка!» |
Проект по обучению детей подготовительной группы безопасному поведению на дорогах
Название проекта «Дорожные знаки»
|
Вид проекта |
Участники, возраст |
Взаимодействие педагогов |
Продукт деятельности |
Сроки реализации |
|
Долгосрочный, Групповой, Самовоспитания |
Дети 6-7 лет |
Воспитатели групп Воспитатель по изодеятельности инструктор по физической культуре Родители воспитанников Музыкальные руководители |
Рабочая тетрадь «Дорожные знаки» Комплект компьютерных дидактических игр |
с 1 октября по 31 мая ХХХХ года |
Цель:
Ребенок, знающий и понимающий дорожные знаки, со сформированными начальными навыками спокойного, уверенного, культурного и безопасного поведения в дорожно-транспортной среде города, самостоятельный и ответственный в действиях на дороге, умеющий предвидеть опасные ситуации и избегать их.
Задачи:
1.Совершенствовать знания воспитанников о дорожных знаках и их значении;
2.сформировать у детей практические навыки адекватного поведения в различных ситуациях дорожного движения, через систему обучающих бесед, игр, тренингов;
3. Включить родителей в воспитательно-образовательный процесс по формированию навыков безопасного поведения дошкольников в дорожных ситуациях.
Реализация проекта осуществляется по следующим направлениям:
|
Игровая деятельность: |
Сюжетно-ролевые игры: «Автобус» «Водители» « Мы пассажиры» «Улица города» «Такси» «Школа» Дидактические игры: «Сложи дорожный знак» «Домино» «Светофор» «Знайте правила движения, как таблицу умножения» «Перекресток» «Кто больше назовет дорожных знаков» «ДА или НЕТ» «Дорога, транспорт, пешеход, пассажир» «Дорожное – недорожное» «Найди пару» «Огни светофора» «Паутинка» «Светофорчики» «Подбери дорожные знаки для водителей, для пешеходов» «Загадочное лото» Подвижные игры: «К своим знакам» «Крутые виражи» «Кто самый внимательный» «Эстафета зеленого огонька» «Ловкий пешеход» «Слушай – запоминай» «Тише едешь» «Разные машины» |
|
Познавательная деятельность: |
Беседы: «Подбери дорожные знаки» «Улица полна неожиданностей» «Мы едем через дорогу. Правила ГАИ и правила твои…» «Урок знаков» Экскурсии: «Дорожные знаки» «Наш микрорайон» «Дорога в школу» Наблюдения: «Транспорт» «Перекресток» «Пешеходы» Тренинговые ситуации: «Опасности, которые ждут нас во дворе» «Светофор и дорожные знаки» «Правила поведения пассажиров на остановках и в транспорте» «Как не попасть в дорожную ловушку» «Быть внимательным – что это значит?» Знакомство с художественной литературой по правилам дорожного движения: Загадки, стихи, ребусы «Азбука маленького пешехода» Д.Орлова «Как Стобед загадывал загадки» И. Серяков «Ученый дружок», машина, которую рисовать научили», «Улица, где все спешат», С. Ефимова «Крутой поворот», К Малеванная «Приключения бабы Яги», В Клименко «Кто важнее всех на улице», Е. Житков «Светофор». Рассматривание иллюстраций: «Специальная техника» «Дорожные ситуации» «Опасности во дворе» Альбом для рассматривания «»Учим правила на дороге» «Правила безопасности дорожного движения» |
|
Художественно – продуктивная деятельность: |
Сотворчество воспитателей, детей, родителей, оформление макета улицы, и транспорта, светофора, дорожных знаков. Аппликация: «Дорожные знаки» «Транспорт» «Улица нашего города» «Машины специального назначения» Рисование: «Придумай свой знак» «Дорожные знаки» «нарисуем светофор и расскажем все о нем» Ручной труд: Изготовление запрещающих знаков Мини- знаки для макета Изготовление «Домино», «Дорожные знаки» |
|
Развлечения:
Конкурсы: |
«В гостях у дорожных знаков» «Грамотный пешеход» «Любопытное письмо» (досуг) Правила дорожного движения – знать каждому положено («Дорожная сказка»); Конкурс на лучшую семейную газету «Дорожные знаки» «В страну дорожных знаков» «Мы с мамой пешеходы » «Дорожным знакам – знаки внимания» |
|
Создание условий: |
Оформление уголка «Дорожного движения» Макет улицы Атрибуты для сюжетно-ролевых игр Оформление дидактических игр Создание детской библиотечки по правилам дорожного движения Оформление наглядного материала |
|
Работа с родителями: |
Анкетирование Папки-раскладушки: «Школа безопасности» «Родителям о правилах безопасного поведения» Консультации: «Как научить ребенка не попадать в дорожные ловушки» «Воспитанник, ребенок, автомобиль» Выставка семейного творчества Оформление фотоальбома «Дорожные знаки» |
|
Продукт деятельности: |
Рабочая тетрадь «Дорожные знаки» Комплект компьютерных дидактических игр, презентаций |
Литература:
1. Кирьянова В.Н. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и системы дополнительного образования.– М.: Издательский Дом Третий Рим, 2005.
2. Максиняева М.Р. Занятия по ОБЖ с младшими школьниками. – М.: ТЦ Сфера, 2002.
3. Саулина Т.Ф. Три сигнала светофора: Дидактические игры, сценарии вечеров досуга: Книга для воспитателя детского сада.– М.: Просвещение, 1989.
4. Киселева Л.С., Данилина Т.А. Проектный метод деятельности дошкольного учреждения._ М.: АРКТИ, 2006.96 с.
5. Данилова Т.И. Программа «Светофор». _ СПб., издательство «ДЕТСТВО –ПРЕСС», 2009. – 208 с.
6. Поддубная Л.Б. Правила дорожного движения. Подготовительная группа. Занимательные материалы.-Волгоград: ИТД «Корифей».-96 с.
7. Вдовиченко Л.А. Ребенок на улице: Цикл занятий для старшего дошкольного возраста по обучению правилам безопасного поведения на дороге. СПб., «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2008.-96с.
8. Хромцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007. – 80 с.
Опубликовано: 29.05.2020
Сертификат о публикации статьи
Диплом об участии в конкурсе
Диплом участника конференции
