Педагогический проект для детей 5-6 лет «Здоров будешь — все добудешь!»
Автор: Логвиненко Валентина Ивановна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 46» г. Чебоксары
Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары
- Краткая аннотация проекта
- Актуальность проекта, постановка проблемы
- Цели и задачи проекта
- Стратегия достижения поставленных целей
- Ожидаемые результаты
- Список литературы
- Приложение: практический материал
Содержание
1. Краткая аннотация проекта
Данный проект посвящен проблеме оздоровления детей. Предлагается решение задач укрепления здоровья дошкольников средствами здоровьесберегающих технологий. Практическое использование данной разработки позволит сформировать у дошкольников навыки здорового образа жизни через практические навыки. Проект позволит: разработать цикл мероприятий и обогатить предметно пространственную среду в группе.
2. Актуальность проекта, постановка проблемы
Здоровый ребёнок – главная ценность нашего общества. Недаром говорят: «Здоров будешь - всё добудешь!». Здоровье детей необходимое условие всестороннего развития ребёнка и обеспечения нормальной жизнедеятельности растущего организма. Сохранение и поддержание здоровья человека – приоритетное направление государственной политики, одна из главных стратегических задач развития страны.
Вместе с тем, по данным системы здравоохранения, состояние здоровья детей дошкольного возраста ухудшается: растёт число заболеваний органов дыхания, пищеварения, нарушений опорно-двигательного аппарата; наблюдается ухудшение показателей психического развития. Современные дети испытывают большое эмоциональное напряжение, «двигательный дефицит» вследствие изменения образа жизни современно человека (мы мало двигаемся, много времени проводим за телевизором, компьютером, потребность в двигательной активности снижается, коллективные подвижные игры сменились на компьютерные, дети мало гуляют).
Одним из путей решения этой проблемы являются применение здоровьесберегающих технологий, направленных на физическое развитие, укрепление здоровья и обучение основам здорового образа жизни. Здоровьесберегающие технологии - эффективная система мер профилактической работы с детьми, направленная на сохранение и укрепление здоровье воспитанников.
«Минутки здоровья»- это небольшие по длительности упражнения в игровой форме, которые проводят с целью оздоровления всего организма ребенка и улучшения его физического и психического состояния. Систематическое применение данных упражнений позволит выработать у ребенка полезную привычку – заботиться о своем здоровье.
Упражнения, направленны на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения, простудных заболеваний, развитие крупной и мелкой моторики, речи, положительного самоощущения. Они хорошо вписываются в систему работы дошкольной образовательной организации, так как построены в соответствии с современными подходами и направлены на формирование здорового образа жизни.
Методическую основу содержания проекта «Здоров будешь-все добудешь!» составляют разнообразные игровые приёмы. Использование малых форм народного фольклора (потешек, приговорок, стихов) «оживляет» игровые ситуации общения яркими образами, позволяющими детям обыграть
Поэтому актуальным и востребованным сегодня становится поиск средств и методов оздоровления дошкольников и приобщения их к здоровому образу жизни.
Проблема: поиск средств и методов оздоровления дошкольников и приобщения их к здоровому образу жизни.
выполняемые движения в нужном темпе и ритме. «Минутки здоровья» окажут комплексное воздействие как на физическое, так и на познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие
3. Цели и задачи проекта
Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни и ежедневной двигательной активности через разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы.
Задачи:
Образовательные:
-
Обогащать РППС с целью создания условий для формирования
потребности в здоровом образе жизни и ежедневной двигательной
активности.
-
Укреплять здоровья детей, повышать умственную и физическую
работоспособность, предупреждать утомление.
-
Учить применять доступные формы оздоровления в совместной с
педагогом и самостоятельной деятельности.
-
Знакомить детей с возможностями здорового человека
-
Поощрять проявления инициативы с целью получения новых
представлений. Развивающие:
Развивать самостоятельность в двигательной деятельности, способность к самооценке при выполнении упражнений.
-
Развивать интерес к занятиям физической культурой.
-
Развивать психические процессы: мышление, внимание, память Воспитательные:
-
воспитывать бережное отношение к себе и своему здоровью.
Повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу
сохранения и укрепления здоровья ребенка.
Вид проекта: физкультурно-оздоровительный, познавательный, практико – ориентированный.
Участники проекта: дети, инструктор по ФК, воспитатели, родители
Сроки реализации проекта: с 1 по 30марта 2022г.
Возраст участников проекта: дети 5 -6лет
Число участников проекта: групповой, подгрупповой, индивидуальный Время проведения: краткосрочный
4. Стратегия достижения поставленных целей
План реализации проекта
Подготовительный этап
Цель: Анализ и планирование работы по теме проекта
No Мероприятия Срок
проведения 1-7 марта
1. |
Анализ методической литературы и передового педагогического опыта по теме проекта |
2. |
Определение темы проекта, формулировка цели, задач. Разработка плана реализации проекта. |
3. |
Консультация для педагогов: |
4. | Пополнение развивающей среды: наглядный и демонстрационный материал, атрибуты. |
5. |
Опрос родителей: «Меры, предпринимаемые родителями с целью укрепления здоровья дошкольников» Анкетирование: "Какое место занимает физкультура в вашей семье" |
Основной этап
Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни и ежедневной двигательной активности через разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы.
No | Мероприятия | Срок проведения |
1. Социально-коммуникативное и познавательное развитие |
- беседы «Человек и его здоровье», «Что нужно делать, чтобы быть здоровым», «Я здоровье берегу-сам себе я помогу» - игры «Докончи предложение», «Из чего мы состоим», «Как вырасти здоровым» |
9 марта –25 март |
2. Физическое развитие |
- Двигательная деятельность: |
|
3. Художественно-эстетическое развитие |
- Разучивание песни «Физкульт-ура!», муз. Ю Чичкова |
|
4. |
- Оформление папки передвижки «Доступные формы оздоровления детей в домашних условиях». Памятка для родителей «Если хочешь быть здоров...» |
Заключительный этап
Цель: Подведение итогов работы по проекту
No Мероприятия Срок проведения
No | Мероприятия | Срок проведения |
1. | Весёлые игровые состязания «Быть здоровыми хотим!» | 28-31 марта |
2. |
Оформление фотовыставки «Физкульт – ура!» |
|
3. |
Оформление стенгазеты «Мы – за здоровый образ жизни» |
|
4. |
Оформление картотеки практического материала по ЗБТ |
5. Ожидаемые результаты
Дети:
- повышение мотивации к ведению здорового образа жизни и ежедневной двигательной активности
- умение заботится о своем здоровье, используя доступные формы оздоровления
- устойчивый интерес к занятиям физической культурой.
Педагоги:
- профессиональный и личностный рост - создание картотеки ЗБТ,
- обогащение РППС
Родители:
- активность и информированность родителей в вопросах по сохранению и укреплению здоровья детей.
Перспектива проектной деятельности в данном направлении
Необходимо продолжать систематическую работу по указанной теме через создание и реализацию новых совместных с родителями проектов с использованием интегрированного подхода в этом направлении.
Таким образом, используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни. Подготовка к здоровому образу жизни детей на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого воспитателя.
Благодаря проекту мы и наши воспитанники:
Знаем, как заботиться о своем здоровье! Умеем об этом рассказать другим! Хотим, чтобы об этом знали все!
6. Список литературы
1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «от рождения до школы» под.ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,М.А. Васильевой.-3 изд.,М.: МОЗАИКА_СИНТЕЗ, 2014.-368с.
2. И.М.Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» - пособие для педагогов дошкольных учреждений: – Мозаика-Синтез, 2009.
3. Л.Г. Касьянова «Формирование е представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста»: - Шадринск,2004
4. Т.И. Богина «Современные методы оздоровления дошкольников»: - МИПКРО, 2001
5. Л.В. Гаврючина «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»: - Сфера, 2007 6. М. Д. Маханева «Воспитание здорового ребенка» : - АРКТИ, 2000.
Полный текст статьи см. приложение