Педагогический проект для детей 5-6 лет «Здоров будешь — все добудешь!»

Автор: Логвиненко Валентина Ивановна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 46» г. Чебоксары

Населенный пункт: Чувашская Республика, г. Чебоксары

  1. Краткая аннотация проекта
  2. Актуальность проекта, постановка проблемы
  3. Цели и задачи проекта
  4. Стратегия достижения поставленных целей
  5. Ожидаемые результаты
  6. Список литературы
  7. Приложение: практический материал

Содержание

1. Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящен проблеме оздоровления детей. Предлагается решение задач укрепления здоровья дошкольников средствами здоровьесберегающих технологий. Практическое использование данной разработки позволит сформировать у дошкольников навыки здорового образа жизни через практические навыки. Проект позволит: разработать цикл мероприятий и обогатить предметно пространственную среду в группе.

2. Актуальность проекта, постановка проблемы

Здоровый ребёнок – главная ценность нашего общества. Недаром говорят: «Здоров будешь - всё добудешь!». Здоровье детей необходимое условие всестороннего развития ребёнка и обеспечения нормальной жизнедеятельности растущего организма. Сохранение и поддержание здоровья человека – приоритетное направление государственной политики, одна из главных стратегических задач развития страны.

Вместе с тем, по данным системы здравоохранения, состояние здоровья детей дошкольного возраста ухудшается: растёт число заболеваний органов дыхания, пищеварения, нарушений опорно-двигательного аппарата; наблюдается ухудшение показателей психического развития. Современные дети испытывают большое эмоциональное напряжение, «двигательный дефицит» вследствие изменения образа жизни современно человека (мы мало двигаемся, много времени проводим за телевизором, компьютером, потребность в двигательной активности снижается, коллективные подвижные игры сменились на компьютерные, дети мало гуляют).

Одним из путей решения этой проблемы являются применение здоровьесберегающих технологий, направленных на физическое развитие, укрепление здоровья и обучение основам здорового образа жизни. Здоровьесберегающие технологии - эффективная система мер профилактической работы с детьми, направленная на сохранение и укрепление здоровье воспитанников.

«Минутки здоровья»- это небольшие по длительности упражнения в игровой форме, которые проводят с целью оздоровления всего организма ребенка и улучшения его физического и психического состояния. Систематическое применение данных упражнений позволит выработать у ребенка полезную привычку – заботиться о своем здоровье.

Упражнения, направленны на профилактику нарушений опорно-двигательного аппарата, зрения, простудных заболеваний, развитие крупной и мелкой моторики, речи, положительного самоощущения. Они хорошо вписываются в систему работы дошкольной образовательной организации, так как построены в соответствии с современными подходами и направлены на формирование здорового образа жизни.

Методическую основу содержания проекта «Здоров будешь-все добудешь!» составляют разнообразные игровые приёмы. Использование малых форм народного фольклора (потешек, приговорок, стихов) «оживляет» игровые ситуации общения яркими образами, позволяющими детям обыграть

Поэтому актуальным и востребованным сегодня становится поиск средств и методов оздоровления дошкольников и приобщения их к здоровому образу жизни.

Проблема: поиск средств и методов оздоровления дошкольников и приобщения их к здоровому образу жизни.

выполняемые движения в нужном темпе и ритме. «Минутки здоровья» окажут комплексное воздействие как на физическое, так и на познавательное, речевое, художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие

3. Цели и задачи проекта

Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни и ежедневной двигательной активности через разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы.

Задачи:

Образовательные:

  •  Обогащать РППС с целью создания условий для формирования

    потребности в здоровом образе жизни и ежедневной двигательной

    активности.

  •  Укреплять здоровья детей, повышать умственную и физическую

    работоспособность, предупреждать утомление.

  •  Учить применять доступные формы оздоровления в совместной с

    педагогом и самостоятельной деятельности.

  •  Знакомить детей с возможностями здорового человека

  •  Поощрять проявления инициативы с целью получения новых

    представлений. Развивающие:

     Развивать самостоятельность в двигательной деятельности, способность к самооценке при выполнении упражнений.

    •  Развивать интерес к занятиям физической культурой.

    •  Развивать психические процессы: мышление, внимание, память Воспитательные:

 воспитывать бережное отношение к себе и своему здоровью.
 Повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу

сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Вид проекта: физкультурно-оздоровительный, познавательный, практико – ориентированный.
Участники проекта: дети, инструктор по ФК, воспитатели, родители
Сроки реализации проекта: с 1 по 30марта 2022г.

Возраст участников проекта: дети 5 -6лет
Число участников проекта: групповой, подгрупповой, индивидуальный Время проведения: краткосрочный

4. Стратегия достижения поставленных целей

План реализации проекта

Подготовительный этап

Цель: Анализ и планирование работы по теме проекта
No Мероприятия Срок

проведения 1-7 марта

1.

Анализ методической литературы и передового педагогического опыта по теме проекта

2.

Определение темы проекта, формулировка цели, задач. Разработка плана реализации проекта.

3.

Консультация для педагогов:
«Методы повышения защитных сил организма" «Взаимодействие воспитателей и специалистов в решении задач укрепления здоровья воспитанников средствами ЗБТ»

4. Пополнение развивающей среды: наглядный и демонстрационный материал, атрибуты.
5.

Опрос родителей:

«Меры, предпринимаемые родителями с целью укрепления здоровья дошкольников»

Анкетирование:

"Какое место занимает физкультура в вашей семье"

Основной этап

Цель: формировать потребность в здоровом образе жизни и ежедневной двигательной активности через разнообразные формы физкультурно-оздоровительной работы.

No Мероприятия Срок проведения
1. Социально-коммуникативное и познавательное развитие

- беседы «Человек и его здоровье», «Что нужно делать, чтобы быть здоровым», «Я здоровье берегу-сам себе я помогу»
- чтение: рассказы, стихи, пословицы п

- игры «Докончи предложение», «Из чего мы состоим», «Как вырасти здоровым»
- рассказывание на тему «Каким я хочу быть»

9 марта –25 март

2. Физическое развитие

- Двигательная деятельность:
ООД: «Как начать утро», «Если хочешь быть здоров», «Мы стараемся – физкультурой занимаемся», «Быть здоровыми хотим», «Сильными и смелыми, здоровыми, умелыми мы хотим все стать!»
Гимнастика: утренняя, дыхательная, пальчиковая, для глаз, пробуждения.
Игровой самомассаж, физкультминутки
Подвижные игры и игровые упражнения

3. Художественно-эстетическое развитие

- Разучивание песни «Физкульт-ура!», муз. Ю Чичкова
- Рисование «Как я занимаюсь физкультурой»

4.

Оформление папки передвижки «Доступные формы оздоровления детей в домашних условиях». Памятка для родителей «Если хочешь быть здоров...»

Заключительный этап

Цель: Подведение итогов работы по проекту

No Мероприятия Срок проведения

No Мероприятия Срок проведения
1. Весёлые игровые состязания «Быть здоровыми хотим!» 28-31 марта

2.

Оформление фотовыставки «Физкульт – ура!»

3.

Оформление стенгазеты «Мы – за здоровый образ жизни»

4.

Оформление картотеки практического материала по ЗБТ

5. Ожидаемые результаты

Дети:

- повышение мотивации к ведению здорового образа жизни и ежедневной двигательной активности
- умение заботится о своем здоровье, используя доступные формы оздоровления

- устойчивый интерес к занятиям физической культурой.

Педагоги:

- профессиональный и личностный рост - создание картотеки ЗБТ,
- обогащение РППС
Родители:

- активность и информированность родителей в вопросах по сохранению и укреплению здоровья детей.

Перспектива проектной деятельности в данном направлении

Необходимо продолжать систематическую работу по указанной теме через создание и реализацию новых совместных с родителями проектов с использованием интегрированного подхода в этом направлении.

Таким образом, используемые в комплексе здоровьесберегающие технологии в итоге формируют у ребенка стойкую мотивацию на здоровый образ жизни. Подготовка к здоровому образу жизни детей на основе здоровьесберегающих технологий должна стать приоритетным направлением в деятельности каждого воспитателя.

Благодаря проекту мы и наши воспитанники:

Знаем, как заботиться о своем здоровье! Умеем об этом рассказать другим! Хотим, чтобы об этом знали все!

6. Список литературы

1. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «от рождения до школы» под.ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой,М.А. Васильевой.-3 изд.,М.: МОЗАИКА_СИНТЕЗ, 2014.-368с.
2. И.М.Новикова «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» - пособие для педагогов дошкольных учреждений: – Мозаика-Синтез, 2009.

3. Л.Г. Касьянова «Формирование е представлений о здоровом образе жизни у детей старшего дошкольного возраста»: - Шадринск,2004
4. Т.И. Богина «Современные методы оздоровления дошкольников»: - МИПКРО, 2001

5. Л.В. Гаврючина «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ»: - Сфера, 2007 6. М. Д. Маханева «Воспитание здорового ребенка» : - АРКТИ, 2000.

 

Полный текст статьи см. приложение


Приложения:
  1. file0.pdf.. 1,0 МБ
Опубликовано: 13.02.2022