Тематическая неделя ПДД во второй младшей группе
Автор: Сердитова Светлана Николаевна
Организация: МБДОУ «Детский сад №43» г. Сыктывкара
Населенный пункт: Республика Коми, г. Сыктывкар
Месяц: Ноябрь Тема недели: «Правила дорожные знать каждому положено» Продолжительность: 2 недели |
|||||
День недели понедельник
|
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
||
Утро |
Беседа «Как ты добрался до детского сада?». Цель: выявить знания детей о дорожных правилах. Дидактическая игра «Разрешается – запрещается…». Цель: учить детей дополнять предложения нужным словом, закрепить знания о цветах светофора. Дежурство в уголке природы: «Рыхление почвы». Цель: совершенствовать умение рыхлить почву, воспитать бережное отношение к растениям. КГН Продолжать учить мыть руки, густо намыливая мылом, смывать аккуратно, отжимать руки над раковиной, не разбрызгивая воду вокруг. |
ОД |
|||
9.00-9.15 Ознакомление с окружающим миром «Я – пешеход». Цель: познакомить детей с правилами поведения на улице (правилами пешеходов); учить оценивать поступки героев; воспитывать тактику поведения в жизненных ситуациях, желание доставить радость окружающим. 10.45-11.00 Физкультура (улица)
|
|
Подобрать иллюстрации-раскраски для агитационного плаката |
|||
Прогулка |
Наблюдение деревья в ноябре. Цели: Учить детей узнавать деревья по описанным в загадках признакам, развивать логическое мышление, речь. Худ слово: Поспевает брусника, стали дни холоднее, И от птичьего крика в сердце только грустнее. Стаи птиц улетают прочь, за синее море, Все деревья блистают в разноцветном уборе. Опыт «Вода-растворитель». Цель: выявить свойства воды. (растворить песок и сахар) Дидактическая игра «Эхо». Задачи: Формировать звуковую культуру речи: учить детей четко произносить гласные звуки, уточнять и закреплять правильную артикуляцию звуков, вырабатывать силу звуко-подачи и интонационную выразительность. П/и «По тропинке». Цель: ходить друг за другом, не наталкиваясь. Труд. Собрать мелкие камни в корзину. Цель: учить поддерживать чистоту и порядок на участке. |
с/р игры по выбору детей |
|||
Вечер |
Чтение стихотворений И. Токмаковой «Поиграем?». Цель: развивать умения воспринимать текст, понимать основное содержание. Д/И по ОБЖ «Игра – дело серьезное». Цель: упражнять детей в выборе безопасных предметов для игр по картинкам, закреплять знания о том, какими предметами можно играть Театрализованная игра «В нашем теремке». Задачи: Учить детей моделировать разнообразные игровые ситуации со знакомыми персонажами сказок, обыгрывать с помощью игрушек сюжет сказки. Развивать творческую самостоятельность, воображение.
|
Предложить собрать пазлы по сказкам – воспитывать усидчивость, внимательность |
Месяц: Ноябрь Тема недели: «Правила дорожные знать каждому положено» Продолжительность: 2 недели |
||||||||
День недели вторник
|
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
|||||
Утро |
Беседа «Наша улица». Цель: научить различать проезжую часть улицы и тротуар, познакомить ребят с названиями главных улиц г. Сыктывкара. П/И «Живой лабиринт». Цель: учить образовывать двойные ряды, делать широкий круг; тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалку, воспитать дружеские взаимоотношения К.Г.Н. игровое упражнение «Покажем, как нужно складывать одежду перед сном». Цель: Совершенствовать умение быстро одеваться и раздеваться в определенной последовательности.
|
ОД |
||||||
9.00-9.15 Музыка (по плану муз руководителя) 9.25-9.40 Рисование «Забор возле дома». Цель: продолжать учить детей рисовать различные предметы, состоящие из сочетаний линий. Учить пересказывать сказки, опираясь на иллюстрации. Развивать речь, мышление. |
Внести иллюстрации улиц нашего города. |
Закрепить с детьми понятия: улица, проезжая часть, тротуар, дома. |
||||||
Прогулка |
Наблюдение «Животные на улице». Цель: продолжать знакомить детей с правилами поведения при встрече с животными, рассказать, как нужно действовать в различных ситуациях. Худ слово: М. Придворов «Я бездомная собака». Дидактическая игра «Узнай голоса животных». Задачи: Формировать у детей слуховое восприятие, внимание, тренировать простейшие артикуляционные движения в звукоподражании. Подвижная игра. Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом. «Мы веселые зайчата». Цели: Учить детей выполнять прыжок на месте, энергично отталкиваясь двумя ногами. Развивать мышцы ног, спины. Трудовые поручения: уборка на участке. Цели: Поощрять желания детей поддерживать и наводить порядок, акцентировать внимание на радости от процесса и результатов своего труда. |
Игра «Попади в круг». Выносной материал: мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки. |
||||||
Вечер |
ЧХЛ Слушание рассказа Т.Шорыгина «Машина едет по городу». Цель: знакомить детей со зданиями в городе. Конструирование «Улица». Цели: учить строить из кирпичиков широкую и узкую дороги (проезжая часть и тротуар), закреплять умение плотно присоединять одну деталь к другой узкой частью; предложить для обыгрывания транспорт. Сюжетно-ролевая игра «На улицах города». Цель: закреплять у детей навыки безопасного поведения на улице, развивать умение использовать в игре постройки из строительного материала. Труд «У каждой игрушки свое место». Цель: учить соблюдать порядок в группе, после игры убирать все на место.
|
Атрибуты для игры: рули, кукольные коляски, макет светофора. |
||||||
Месяц: Ноябрь Тема недели: «Правила дорожные знать каждому положено» Продолжительность: 2 недели
|
||||||||
День недели среда
|
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
|||||
Утро |
Беседа о дорожных знаках. Цель: дать детям представление о том, что знаки бывают запрещающие и разрешающие, познакомить с доступными пониманию детей знаками «Пешеходный переход», «Дети», «Остановка общественного транспорта Дидактическая игра «Зажги свой огонек». Цель: закрепить у детей знания о светофоре, сигналах, их назначении. Ситуативный разговор «Как и когда мы пользуемся салфеткой» прививать культурно-гигиенические навыки. |
ОД |
||||||
9.00-9.15 ФЭМП Программное содержание: закреплять умение находить один и много предметов в специально созданной обстановке, обозначать совокупности словами один, много. Продолжать учить различать и называть круг и квадрат. 9.25-9.40 Физкультура. задачи. развивать умение действовать по сигналу воспитателя, развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами, упражнять в ползании. |
Внести лото «дорожные знаки» |
Создание при участии родителей макета проезжей части для игры в группе. |
||||||
Прогулка |
Наблюдение за разгрузкой грузовых машин. Цели: Познакомить детей с новым видом трудовых действий, работой грузчика, рассказать о важности выполняемой работы. Развивать любознательность, наблюдательность. Худ слово: А. Барто «Грузовик» П/и «Мы - шоферы». Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Пройди бесшумно». Цель: ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений; двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. Труд. подметание веничками в домике. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца. |
Внести машины для обыгрывания. |
||||||
Вечер |
ЧХЛ С. Волков (отрывок) «Про правила дорожного движения». Цель: познакомить с новым произведением, учить отвечать на вопросы. Дидактическая игра «Наш день». Цель: закрепить представление о частях суток, научить правильно употреблять слова «утро», «день», «вечер», «ночь». Опыт «Воздух есть везде». Цель: определить, действительно ли воздух есть везде и проникает всюду. Конструирование «Мост для машин» из деревянного конструктора. Цель: Продолжать учить строить мост по рисунку, сооружать постройку, используя красивое сочетание цветов. Развивать умение различать части построек, определять из каких частей состоит мост. Поддерживать интерес к конструированию.
« Воздух есть везде»Цель: определить, действительно ли воздух « Воздух есть везде»Цель: определить, действительно ли воздухО |
Самостоятельная деятельность детей. Сюжетно – ролевые игры: «Скорая помощь»; «Больница». |
Месяц: Ноябрь Тема недели: «Правила дорожные знать каждому положено» Продолжительность: 2 недель
|
||||||||
День недели четверг
|
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
|||||
Утро |
Беседа о правилах поведения в общественном транспорте. Цель: учить детей соблюдать элементарные правила поведения в общественном транспорте, дать представление, для чего это необходимо. Д/и «Собери машину по частям». Цель: формировать у детей умение составлять одно целое из 2-х частей. Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить детей одеваться после сна самостоятельно, оказывать друг другу помощь.
|
ОД |
||||||
9.00-9.15 Музыка (по плану муз руководителя) 9.25-9.40 Лепка «Колесо для машины». Цель: Уточнить представление детей об улице, проезжей части, тротуаре. Закреплять приемы лепки: скатывание теста между ладонями. Упражнять в использовании приема сплющивания»; |
Н/и «Парные картинки». Цель: развитие зрительной памяти. |
Вместе с детьми понаблюдать за работой светофора на перекрёстке |
||||||
Прогулка |
Наблюдение за работой экскаватора. Цель: Учить детей различать строительную технику, рассказать о назначении и работе экскаватора. Формировать интерес и уважение к труду. Худ слово: стих Акинин С. «Экскаватор» Дидактическая игра «Что делает?». Задачи: Обогащать словарный запас детей, учить понимать и точно подбирать глаголы, притяжательные прилагательные. Развивать грамматический строй речи Подвижная игра «Поезд». Усложнение: по сигналу меняется направление движения. Задачи: Учить детей двигаться в колонне, менять направление и останавливаться по команде. Развивать внимание, координацию движений, формировать умение соотносить свои действия с действиями других членов коллектива. «Найди себе пару». Цель: развивать у детей ориентироваться в пространстве. Трудовые поручения: наводим порядок на веранде. Задачи: Поощрять желание детей трудиться вместе с товарищами, стремление к поддержанию и наведению порядка, формировать умение действовать по образцу. |
Внести мячи и кегли. |
||||||
Вечер |
ЧХЛ «Как мы в зоосад приехали» Б.Житков. Цель: Учить понимать основное содержание произведения. Развивать умение выполнять игровые действия в соответствии с содержанием стихов. Познакомить детей с правилами движения машин на дороге, внимательно слушать новое произведение. Воспитывать вежливое, культурное поведение в общественном виде транспорта. Сюжетно-ролевая игра «Осторожно дети». Цель и задачи: вспомнить ПДД; что такое «зебра», какие цвета есть у светофора и что они означают. Прослушивание и исполнение песни «Машина» Т. Попатенко. Цель: развивать музыкальный слух и двигательные навыки в соответствие с текстом.
|
Крупный строительный материал, различные машины |
||||||
Месяц: Ноябрь Тема недели: «Правила дорожные знать каждому положено» Продолжительность: 2 недели |
||||||||
День недели пятница
|
Образовательная деятельность |
Создание условий для развития самостоятельной деятельности |
Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы |
|||||
Утро |
«Зачем нужно знать и точно соблюдать правила уличного движения». Цель: познакомить детей с основными правилами уличного движения. Объяснить, как опасно нарушать их. «Зачем нужно знать и точно соблюдать правила уличного движения». Цель: познакомить детей с основными правилами уличного движения. Объяснить, как опасно нарушать их. «Зачем нужно знать и точно соблюдать правила уличного движения». Цель: познакомить детей с основными правилами уличного движения. Объяснить, как опасно нарушать их. «Зачем нужно знать и точно соблюдать правила уличного движения». Цель: познакомить детей с основными правилами уличного движения. Объяснить, как опасно нарушать их. Беседа «Зачем нужно знать и соблюдать правила движения по улицам». Цель: продолжать знакомство детей с элементарными знаниями о правилах дорожного движения, воспитывать грамотного пешехода; обогащать словарный запас. Подвижная игра «Карусель». Цель: Создать у детей радостное, веселое настроение, повышать двигательную активность. Ситуативный разговор во время завтрака о том, что необходимо кушать кашу, это полезно для здоровья. |
ОД |
||||||
9.00-9.15 Развитие речи. Рассматривание сюжетных картин. Цель: учить детей рассматривать картину, отвечать на вопросы, слушать его пояснения. Упражнять в умении К, Т. 9.25-9.40 Физкультура. задачи. развивать умение действовать по сигналу воспитателя, развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами, упражнять в ползании. |
Плакат «Правила движения достойны уважения» |
Просмотр мультфильмов «Уроки тетушки совы. Азбука безопасности на дороге». |
||||||
Прогулка |
Наблюдение за состоянием погоды. Цель: Расширять представления детей о характерных признаках поздней осени, приметах приближения зимы. Формировать интерес к художественному слову. Худ слово: Ю. Коринец «Последнее яблоко». Игровая ситуация «Филя простудился». Задачи: Рассказать детям о том, как избежать простудных заболеваний, о правилах культурного поведения в период выздоровления (использование носового платка, салфеток и т.д.), формировать соответствующие культурно-гигиенические навыки. игра «Зайка серый». Цели: Учить детей выполнять игровые действия в соответствии с текстом игры, организовывать игру при помощи педагога. «С кочки на кочку». Задачи: Учить детей энергично отталкиваться двумя ногами, совершая прыжок, действовать согласованно. Развивать мышцы ног, координацию движений. Труд кормление птиц. Задачи: Поощрять стремление детей заботиться о птицах, учить рассказывать о своих намерениях и действиях. Активизировать в речи и уточнить понятия, связанные с названиями, строением и жизнедеятельностью птиц. |
Игры с выносным материалом. |
||||||
Вечер |
Чтение потешки «Еду-еду к бабе, деду». Цель: формировать интерес к русскому народному творчеству Дискотека «Едем в Африку». Задачи: Предложить детям выполнять танцевальные движения под детские песни из мультфильмов «Чунга-Чанга», «Я на солнышке лежу». Учить воплощать в движении повадки обезьянок, льва, крокодила, слоненка, попугая, способствовать эмоциональной разрядке. Д/и «Большой – маленький». Цель: закрепить умение детей подбирать гаражи в соответствии с размером машины, закрепить названия транспорта. Итоговое мероприятие: Викторина "Отвечай - не зевай". Цель: закрепить правила дорожного движения. |
Самостоятельная игровая деятельность с любимыми игрушками. Задачи: Обогащать игровой опыт детей, показывать пример сюжетных Действий с различными игрушками. |