Нравственно-патриотическое воспитание. Деловая игра

Автор: Таболова Зарема Махарбековна

Организация: МБДОУ д/с№7 г.Алагира

Населенный пункт: РСО-Алания, г. Алагир

В начале нашего семинара мы говорили о роли педагога в воспитании ребёнка. Повторюсь, в воспитании все должно основываться на личности воспитателя. Сам педагог, его мировоззрение, личный пример, взгляды, суждения, активная жизненная позиция – самые эффективные факторы воспитания. Если мы хотим, чтобы наши дети полюбили свою страну, свой город, нам нужно показывать их с привлекательной стороны.

То есть, чтобы дать ребёнку знания, сам воспитатель должен много знать и уметь, сам должен любить свою страну, свой город, свой народ, иметь огромный багаж знаний и широкую эрудицию.

Уважаемые коллеги! Хорошо ли вы знаете свой город, край, страну?

СЛАЙД 1.

Предлагаю принять участие в деловой игре «Педагогический экспресс»

Цель деловой игры:

Повышение профессионального уровня педагогов в работе с детьми по нравственно-патриотическому воспитанию.

Задачи:

-сформировать представления о многообразии направлений

педагогической деятельности по нравственно-патриотическому воспитанию;

-оказать практическую помощь в выборе и овладении современными формами и методами в работе по данной теме;

-формировать у педагогов понимания актуальности работы по воспитанию нравственно-патриотических начал у подрастающего поколения в современном обществе;

-создать условия для самообразования педагогов в данном направлении;

-совершенствовать работу ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

-развивать умение обсуждать и согласовывать предложенные вопросы.

Ход игры:

Нам нужно разделиться на 2 команды. Командам предстоит ответить на разные вопросы, выполнить разные задания. За правильные ответы и выполнение заданий, команда будет получать звездочку. Команда, которая наберет больше звезд выиграет и получит титул знатока родного края.

СЛАЙД 2.

Станция 1: «Блиц-опрос»

1 команда:

1. Земля, где ты родился? (Родина)

2. Официальная эмблема государства. (Герб)

3. Совокупность близких родственников, живущих вместе и ведущих общее хозяйство. (Семья)

4. Сохранение прошлых ценностей в настоящем? (Культурное наследие).

СЛАЙД 3.

2 команда:

1. Крупная территория, которая имеет определенные границы и пользуется государственным суверенитетом. (Страна)

2. Символ государства, его суверенитета: прикрепленное к древку или шнуру полотнище установленных размеров и цветов. (Флаг)

3. Человек любящий свою страну? (Патриот)

4. То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовало от предшествующих поколений? (Традиция)

СЛАЙД 4.

Станция 2: «Педагогическая эрудиция»

1команда: Какая из образовательных областей ФГОС ДО отражает задачи патриотического воспитания и что предусматривает?

Правильный ответ на слайде: Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»; основная цель – позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства. Усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности. Формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и к сообществу детей и взрослых.

СЛАЙД 5. 2команда: Перечислите, что нужно, чтобы дети ежедневно пополняли свои знания о своей малой родине.

Правильный ответ на слайде:

• уголки «Патриотического воспитания» в группах;

• проводить экскурсии, туристические походы, прогулки по улицам своего города;

•участие в акциях: «Этот день Победы», «Встречаем птиц с кормушками», «Синичкин день», «Масленица. Блинная неделя» и т. д.;

•совместные спортивные развлечения: «Мама, папа, я – вместе мы семья»;

• проводить занятия по изобразительной деятельности, лепка, аппликация по темам «Салют Победы», «Военные профессии и рода войск», «Мой дом» и т. д.;

• групповые выставки.

СЛАЙД 6

Станция 3: «Собери пословицы и поговорки («рассыпались» на слова)

1 команда

 

2 команда

 

СЛАЙД 7.

Станция 4: «Символы государства»

1 команда:

Что означает слово «гимн»? (с греческого – «торжественная песня»)

(Гимн - торжественная песня, принятая как символ государственного или социального единства)

Кто автор слов и музыки гимна России? (слова С.В. Михалкова, музыка А.В. Александрова)

Гимна РСО-Алания? (Автор осетинского текста Гимна является народный поэт республики К. Ходов, автор русского текста гимна – И. Гуржибекова, музыкальная редакция А. Цорионти и А. Макоева).

2 команда:

Что означает слово «флаг»?

(Флаг – это прикреплённое к древку или шнуру полотнище установленных размеров и

цветов, иногда с изображением на нём герба или эмблемы.

Государственный флаг – это официальный символ государственной власти, который

олицетворяет суверенитет и территориальную целостность государства, власти)

Что означают цвета Российского флага?

В работе с детьми педагоги трактуют значение цветов так:

Белый - цвет символизирует мир, чистоту, свободу;

Синий – цвет веры, верности и правды;

Красный – цвет энергии, силы и отваги, символ державности.

Что означают цвета флага нашей республики?

(Флаг Северной Осетии-Алании состоит из трёх цветов: белый цвет является символом

моральной чистоты, красный — воинской доблести, жёлтый — изобилия, богатства).

СЛАЙД 8.

Станция 5: «Знаешь ли ты свой город»

1 команда:

1. Город Алагир. История возникновения нашего города.

2. Люди, прославившие наш город.

3. Назовите памятники истории и культуры (Вознесенский собор, Алагирский музей, Музейно-парковый комплекс Садонского комбината, к-р «Комсомолец», РДК, Памятник Ленину, Городской парк, Каштановая аллея, Памятник Коста Хетагурову, Уцелевшая водонапорная башня Алагирского серебро-свинцового завода и другие ).

4. Назовите имя нашего земляка, прославившего страну на весь мир – капитан легендарного атомохода «Арктика», Героя Социалистического Труда? (Юрий Кучиев)

5. Одна из улиц нашего города названа именем Руслана Бекузарова. Кем он был?

6. Кто повторил подвиг Матросова в Алагире во время ВОВ и ему присвоено звание Героя Советского Союза посмертно? (Петр Гужвин)

7. У нас есть заповедник и Красная книга РСО-Алания. Какие животные занесены в эту книгу? (кавказская речная выдра, тетерев, черный гриф, зубр, косуля, стервятник, филин, лесная куница, кавказский улар, олень, бурый медведь, серна, черный аист, степной орел, кавказская норка, летучая мышь-гигантская вечерница-самая крупная в России и Европе, бабочка махаон)

2 команда:

1. В каком году Алагир получил статус города? (1938г.)

2. Опишите герб нашего города, что на нем изображено?

3. Назовите известных поэтов и писателей нашего города (Гино Бараков, А.Агузаров-сов.писатель, журналист, кинодраматург,основоположник телевизионного кино, Басиев Михаил, Кайтуков Геор, Урумов Петр-сборник стихов для детей, Цагараев Максим, Хубецова Раиса-член союза писателей России, по ее произведениям ставили спектакли в Осетинском театре).

4. Заслуженный артист Российской Федерации, Народный артист Северной Осетии, его называют «золотой соловей» Осетии или золотой голос Осетии (Ким Суанов).

5. Назовите олимпийского чемпиона, борца вольного стиля, бронзового призера Олимпийских игр 2008 и 2012гг., нашего земляка (Хетаг Гозюмов).

6. В память о доблестных и смелых людях появились памятники, обелиски и мемориалы? Назовите их. (Петр Кцоев -Герои Советского Союза, Георгий Бутаев -Герои Советского Союза, Василий Шамшурин -Герои Советского Союза, летчик, погиб под селением Дзуарикау, направив свой горящий самолет в колонну немецкой техники, Хетагуров Георгий Иванович -Герои Советского Союза, генерал армии, уроженец с.Зарамаг, Иосиф Сталин, П.Гужвин-повторил подвиг А.Матросова в Алагире, Юрий Кучиев, Ч.Басиева, Мемориальная доска Бабу Зангиева, Памятная стела выпускникам школы №2, погибшим на фронтах ВОВ, Габараев Реваз-почетный гражданин города, командира 1159-го стрелкового полка, полковник, в 1942-м году уроженец Южной Осетии Реваз Габараев освобождал Алагир от немецких захватчиков, Памятник войнам-интернационалистам)

7. У нас есть заповедник и Красная книга РСО-Алания. Какие растения занесены в эту книгу? (подснежник, колокольчик, ковыль, тис ягодный, береза Радде, рябина греческая красная, ель восточная, камнеломка, мак, первоцвет, пихта, валериана, мак, лещина)

Презентация «Их имена в памяти улиц». На экране портреты. Назовите, в честь кого названы улицы нашего города.

СЛАЙД 9.

Станция 6: «Знатоки национальной культуры»

1 команда: Перечислите осетинские национальные праздники. Расскажите об одном празднике.

2 команда: Назовите осетинские народные сказки.

1 команда: Перечислите элементы национальной женской одежды.

2 команда: Перечислите элементы мужского национального костюма.

1 команда: А еще наша республика славится своим гостеприимством, и гостей всегда встречают национальными блюдами. Расскажите о национальных блюда осетинской кухни.

2 команда: Расскажите о народных промыслах, о декоративно-прикладном искусстве (Осетинский орнамент. В основе осетинского орнамента лежали растительные, геометрические или зоологические мотивы, магические символы. Керамика. Резьба по дереву. Работы по камню. Художественная обработка металла. Художественное шитье-вышивка)

СЛАЙД 10.

В осетинской сакле – ирон хадзар, важным жизненным центром был

ОЧАГ. Очаг делил внутреннее пространство сакли на две половины –

МУЖСКУЮ и ЖЕНСКУЮ.

1 команда:

Что располагалось в мужской половине? (фынг, кресла, скамейки, тахта, ковры на стене и т. д. Иначе говоря– всё, что было необходимо для угощения гостей. В мужской половине хадзара находилась большая часть мебели).

2 команда:

Что располагалось в женской половине? (вся посуда, ткацкий деревянный станок, крюки, корзины, люлька для новорожденного ребёнка, рамка для растягивания вязанных платков и многое другое).

Подведение итогов.

СЛАЙД 11. Рефлексия «Всё в наших руках»

Ведущий: На основании проведенной игры, предлагаю Вам выбрать и записать на

гранях куба, что Вы считаете самым важным в воспитании нравственно-патриотических чувств у дошкольников. Мы видим, что куб сам по себе не держится, а только благодаря нашим рукам. Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей в Ваших руках!

Вот и подошла наша деловая игра к концу и хочу сказать: Малая Родина у каждого человека она своя, но для всех она является той путеводной звездой, которая на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать всё.

В конце хочу прочитать высказывание Дмитрия Сергеевича Лихачева: «Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к Родине, её истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству».

СЛАЙД 12. Спасибо всем за сотрудничество!

​​​​​​​

Опубликовано: 27.12.2022