Познавательное развитие старших дошкольников через проектную деятельность. Организация информационно-познавательного проекта «Удивительный мир часов»
Автор: Попова Тамара Николаевна
Организация: МБДОУ ЗАТО г. Североморск д/с №17
Населенный пункт: Мурманская область, г. Североморск
Группа: старшая компенсирующей направленности «Лучики»
Название проекта: «Удивительный мир часов»
Тематическое поле: Часы! Какая распространенная и всеми известная вещь. Без часов никак не обойтись, они с нами повсюду.
Тип проекта: информационно-познавательный (групповой, кратскосрочный)
Участники: педагоги + дети + родители
Проблема: у детей слабые представления о часах, как приборе для определения времени, их видах.
Цель: Обогатить представления детей о часах, их видах, истории их возникновения, часовом механизме.
Задачи:
- Познакомить детей с историей возникновения часов, их разновидностями в прошлом и настоящем.
- Формировать представления о принципе работы часов и их роли в жизни человека.
- Развивать познавательный интерес, любознательность, творческое воображение.
- Учить составлять небольшой рассказ (3-4 предложения) о разных видах часов.
- Формировать представления о мини-музее.
Выполнение проекта:
- Подготовительный этап
Дети |
Родители |
- Создание игровой ситуации: Встреча с Фиксиками. Принятие детьми проблемного вопроса: Что такое часы? -Выдвижение гипотез. -Использование метода трех вопросов. Что знаем о часах? Что хотим узнать? Где найдём необходимую Стрелки двигаются Часы бывают разной
|
-Оформление наглядной информации, консультаций «Что такое мини-музей», «Какие бывают часы», «Удивительный мир часов» (воспитатели), «Как составить рассказ по схеме» (учитель-логопед). -Привлечение к сбору информации о разных видах часов. -Выставка литературы о часах в библиотеке для родителей. |
- Основной этап
Дети |
Родители |
|
- Совместное творчество с детьми – оформление странички энциклопедии «Такие разные часы». -Озвучивание мультфильма для телепередачи «Тики-так».
|
- Заключительный этап
- Издание познавательного журнала «Путешествие внутрь часов» (1 выпуск).
- Выпуск энциклопедии «Мир часов».
- Создание временного мини - музея «Такие разные часы».
- Выпуск телепередачи «Тики - так» (2 передачи).
Ожидаемые результаты:
- Сформировались представления об истории возникновения часов, их разновидностях.
- Сформировались представления о принципе работы часов и их роли в жизни человека.
- Дети научились составлять предложения и небольшие рассказы о часах.
Материальные ресурсы – не дорогостоящий проект.
Родительские ресурсы –
- Активное использование информации в родительском уголке, на информационной площадке в «ВКонтакте», сайте ДОУ и библиотеке.
- Проявление инициативы, творчества у заинтересованных родителей при оформлении страничек энциклопедии, озвучивании мультфильма.
Педагогические ресурсы -
- Изучение литературы (О. Дыбиной, Т. Шорыгиной), интернет - источников о часах, их истории и разновидностях.
- Желание педагогов объединить единомышленников, инициативных и активных родителей для участия в проекте.
Форма презентации:
- Представление энциклопедии «Мир часов», познавательного журнала «Путешествие внутрь часов» для коллег и родителей.
- Экскурсия в мини-музей «Такие разные часы» (очная и виртуальная).
- Премьера телепередачи «Тики-так».