Название проекта

Проект по гражданско-патриотическому воспитанию в средней группе №10 «Лучики» «Мы живем в России»

Руководители проекта (авторы)

Абдулжаниева Люба Магомед-Гириевна, воспитатель

Рудакова Светлана Алексеевна, воспитатель

Состав и возраст проектной группы

Воспитатели средней группы

Дети старшего дошкольного возраста, 5-6 лет

Срок реализации

Долгосрочный – 9 месяцев (сентябрь 2023 – май 2024)

Типология проекта

Внутриучрежденческий, творческий,

социально-познавательный

Образовательные области

Познавательное развитие, речевое развитие, худо-жественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие

Актуальность

Вопросы воспитания патриотических чувств у дошкольников является в наше время наиболее актуальной. Чувство патриотизма содержит в себе прежде всего любовь к родным местам, и гордость за свой народ, ощущение неразрывности с окружающим миром, желанием сохранить и приумножить богатство своей страны. Прежде, чем человек будет сопереживать бедам и проблемам своей Родины, он должен приобрести опыт сопереживания, как человеческого качества.

Чувство Родины начинается у ребенка с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он изумляется и что вызывает отклик в его душе. И хотя многие впечатления еще не осознанны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль в становлении личности человека. Воспитание любви и гордости за свою страну, должно сочетаться с формированием доброжелательного отношения к культуре других народов, к каждому человеку в отдельности, независимости от вероисповедания и цвета кожи.

Цель проекта

Воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.

Задачи проекта

Обучающие:

- Формирование нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду.

- формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к культурному наследию своего города.

- формирование нравственного отношения к природе родного края и чувства сопричастности к ней.

- развитие интереса к русским традициям, обычаям, промыслам

Развивающие:

- развитие и поддержка познавательного интереса детей к существующей проблеме.

- развитие познавательно-поисковой активности детей.

- развитие умений самостоятельно ориентироваться в окружающей обстановке (семье, коллективе).

- развитие творческих способностей детей в процессе совместной деятельности, развитие речевых умений обмениваться информацией (диалогическая речь), рассказать о себе, о своей семье (монологическая речь, связная речь).

Воспитательные:

- формировать самопознание ребёнка как члена семьи.

- воспитывать у детей любовь и уважению к своей Родине, семье, проявлять заботу к родным людям.

-укрепление социального статуса ребёнка в ближайшем окружении.

- приобщение к культуре поведения.

Формы взаимодействия с детьми

- непосредственная образовательная деятельность;

- чтение художественной литературы;

- ситуационное общение беседы, рассказы;

- просмотр презентаций;

- совместная деятельность детей и педагогов;

игры (подвижные, дидактические, ролевые и др.);

Этапы

1. 1.Подготовительный
2. 2.Основной
3. 3.Заключительный

Необходимое оборудование

Наглядный материал (плакаты, иллюстрации, репродукции известных картин, игрушки, предметы по теме занятия и др.), различные художественные материалы.

Презентация итогов проекта

Презентация по итогам проекта

Предполагаемые итоговые продукты проекта

- Выставка творческих работ детей;

- Лэпбук «Мой город».

Тема недели

Программное содержание

Работа с детьми

Сентябрь

Наблюдение за общением детей в группе, выявление первичных знаний по программе

Определение первичного уровня знаний детей о Родине

Анкетирование родителей с целью определения отношения к программе, беседы с детьми, игры, наблюдение за взаимоотношениями детей в группе

Моя улица

Формировать у детей интерес к своей малой родине, улицам, жилым домам, закрепить знание домашнего адреса, учить детей правилам безопасного перехода через дорогу. Воспитывать в детях дружелюбное отношение друг к другу, желание играть вместе, общаться, дружить, развивать коммуникативные навыки

Занятие, беседы о родной улице, целевая прогулка. Пословицы и поговорки о дружбе, загадки о правилах дорожного движения.

Рисование: «Моя родная улица». Составление схемы с родителями «Моя дорога в детский сад».

Подвижные и дидактические игры «Ручеек», «Клубочек», «Мой домашний адрес», «Я живу на улице...». Сюжетно-ролевые игры на дорожной разметке на участке детского сада

Дома бывают разные

Формировать у детей интерес к родному городу, улицам, жилым домам. Закрепить знание домашнего адреса. Познакомить детей с тем, какие в городе бывают дома: этажность, номера, из чего построены. Закреплять навык безопасного перехода проезжей части дороги.

Занятие, беседы о доме, целевая прогулка.

Чтение стихотворений, художественной литературы. Рисование. «Мой дом».

Дидактические игры «Мой этаж», «Из чего построен дом», игры на дорожной разметке на участке детского сада

День пожилого человека

Познакомить с социальным праздником, формировать уважительное отношение к пожилым людям, вызвать чувство уважения, сострадания и сочувствия к пожилым людям (они много прожили, воспитали детей и внуков, разные болезни), расширить представление детей о возрасте, прививать желание заботиться, оказывать помощь в делах, приносить радость. Вспомнить, кто у них в семье пожилой человек.

Занятие «День пожилого человека», беседы, рассматривание иллюстраций и фотографий пожилых членов семьи, загадки про пожилых людей.

Дидактическая игра «Моя семья»

Октябрь

Городские здания

Закрепить знания разных видов городских зданий, их назначение, познакомить детей с сооружениями культуры и досуга, их назначением.

Занятие, беседы о городских зданиях, рассматривание открыток с видами города.

Дидактическая игра «Жилое-нежилое».

Фотовыставка «Как мы отдыхаем», экскурсии. Рисование: «Мое любимое место в городе»

Золотая осень

Развивать у детей интерес и любовь к родной природе, ее красоте, пробуждать этетические чувства, воспитывать умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними, передавать в высказываниях свое отношение к природе. Побуждать детей любоваться красотой осенних деревьев. Познакомить детей с поэтическими представлениями русского народа об осени

Занятие, беседы об осенних приметах в родном городе, целевая прогулка, рисование осенних листочков, рассматривание осенних пейзажей, чтение стихотворений русских поэтов об осени.

Народные приметы об осенних месяцах, пословицы о приметах погоды. Составление осеннего букета в группе.

Дидактические игры : «Когда это бывает», «С какого дерева листок», «Что нам осень принесла»

Зачем нужна деревня?

Познакомить детей с особенностями жизни людей в деревне, характером их занятий, формировать у детей интерес и любовь к своей малой родине

Занятие, беседы о жизни людей в деревне, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений, художественной литературы о жизни в деревне, красоте русской природы.

Дидактические игры: «Город - деревне», «Деревня - городу», «Кто живет в деревне».

Русская народная одежда

Знакомить детей с историей русского быта, традиции, с народным костюмом, понимать символику знаков в узорах, систематизировать знания о национальной одежде, праздничной и будничной (особенности её украшения).

Занятия, беседы, рассматривание иллюстраций с РНО, рассматривание иллюстраций с национальными костюмами народов России. Дидактическая игра «Сравни», «Найди отличие»

Ноябрь

Путешествие на почту

Развивать у детей интерес к родному городу, познакомить с особенностями работы людей на почте, средствами связи людей друг с другом. Повторить домашний адрес.

Занятие, беседы о средствах связи людей в разных городах, рассматривание иллюстраций, экскурсия на почту, чтение произведений Н. Носова «Телефон»,

С. Михалкова «Почта», загадки.

Сюжетно-ролевые игры: «На почте», «Отправим письмо», «Телефон»

Книжкин дом

Познакомить детей с историей возникновения книги, особенностями работы людей в библиотеке, воспитывать бережное отношение к книге, уважение к труду работников библиотек, формировать трудовые навыки.

Занятие, беседы о книге, рассматривание иллюстраций, экскурсия в библиотеку, ремонт книг в группе, загадки, пословицы про книги «День любимой книжки», составление рассказов о любимых книгах, рисование иллюстраций к любимой книге

День матери

Углубить знания о празднике, о роли мамы, бабушки в жизни детей, воспитывать любовь и уважение.

Игровые ситуации «Накроем стол к празднику»; «Оцени поступок»; «Собери цветок нежности». Прослушивание песен про маму. Беседы о маме. Просмотр мультфильмов про маму. Чтение художественной литературы про маму. Разгадывание загадок про профессии мам. Художественное творчество «Подарок для мамы и бабушки».

Животные родного края из Красной книги.

Систематизировать знания о диких животных нашего края, которые занесены в Красную книгу. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе

Занятие, беседы о животных родного края, рассматривание открыток, иллюстраций с изображением животных, птиц, насекомых, загадки про животных, Дидактические игры: «У кого какой домик», «Узнай по описанию»

Декабрь

Птицы нашего края

Знакомить детей с птицами Ленинградской области (воробей, ворон, ласточка, снегирь, сова, сорока, кукушка, грач, чайка, дятел. Развивать интерес к жизни птиц, зимние и перелетные птицы. Уметь делить их на группы (зимние, перелетные, водоплавающие давать), характеристику внешнего вида.

Занятия, беседы «Птицы нашего края». Рисование птиц; дидактическая игра «Чья тень?»

Транспорт нашего города

Закреплять у детей представления о разных профессиях, познакомить детей с профессиями людей, работающих на транспорте.

Воспитывать чувство гордости за свой родной город

Занятие, беседы, рассматривание иллюстраций, загадки про транспорт, чтение стихотворений, художественной литературы.

Сюжетно-ролевая игра «Поезд».

Дидактическая игра «На чем едем, летим, плывем»

Новый год у ворот

Формировать первоначальные представления об обычаях и традициях разных народов, познакомить с новогодними традициями России и других стран, формировать гражданско-патриотические чувства.

Занятие, беседы о людях разных национальностей, рассматривание иллюстраций, чтение стихотворений про Новый год, о зиме, прослушивание фольклорных песен по теме.

Рисование: «Новогодний подарок»

Новогодний праздник

Средствами эстетического воспитания побуждать детей радоваться новогодним праздникам, восхищаться нарядной елкой, воспитывать желание дарить подарки своим близким

Утренник для детей и родителей «Здравствуй, здравствуй, Новый год». Изготовление атрибутов для украшения группы, новогодних игрушек, подарков для родных. Разучивание стихов, песен, танцев

Январь

«Гуляй, да присматривайся»

Расширять и закреплять знания детей о месяце январь; расширять знания о приметах

Занятие, беседа о характерных особенностях января. Знакомство со сказкой «Морозко»

Народные промыслы России

Учить различать виды декоративной росписи: хохломская, городецкая, дымковская, гжельская, филимоновская. Учить осваивать детьми характерные особенности изделий различных народных промыслов (лепки, рисование), воспитывать интерес к народному быту, к фольклору России и русским народным промыслам.

Занятия «Народные промыслы России», беседы, рисование, разучивание поговорок и пословиц, история народного промысла

Блокадный город-герой Ленинград

Познакомить с понятием «Блокада» закрепить знания о ВОВ., познакомить со страшными днями пережитыми детьми в годы войны, пробудить в детях чувство сострадания. Воспитывать любовь к родному городу, чувство гордости, патриотизма, уважения к жителям, оставшимся в живых.

Занятия «История Ленинградской блокады»

Памятники на Дороге Жизни

Познакомить с памятниками, рассказать о Дороге Жизни и о том, почему и какой памятник установлен. Формировать гордость, что мы живем на Дороге Жизни, уважительное отношение к ветеранам ВОВ, блокадникам.

Занятия «Памятники на Дороге Жизни», раскраски, пазлы, дидактические игры

Февраль

Растительный мир родного края

Расширять представления детей о природе родного края, воспитывать патриотические чувства, побуждать детей восхищаться красотой родной природы

Занятие, беседы о растениях родного края, рассматривание альбомов, фотографий, открыток с видами родной природы. Загадки про растения, деревья, решение экологических задачек.

Дидактические игры: «Какие растут деревья», «Какие бывают кустарники», «С какого дерева листок»

Неофициальные символы России

Познакомить и обобщить знания о неофициальных символах России: матрешка, медведь, балалайки, самовар, береза, валенки. Рассказать историю возникновения некоторых неофициальных символов. Воспитывать уважение к символам, понимание того, что они призваны объединять жителей одной страны, воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.

Занятия «Неофициальные символы России», беседы, рассматривание альбома, фотографий. Загадки про символы России.

Русские богатыри – защитники земли русской

Формировать представление о героическом прошлом Древней Руси, великих русских богатырях – защитников земли русской, дать понятие былина, вызвать интерес к устному народному творчеству (сказки, былины о богатырях, мультфильмы, картина «Три богатыря» - Илья Муромец, Добрыня Никитич и Алеша Попович). Познакомить с образом Георгия Победоносца и князя Александра Невского. Воспитывать чувство гордости за богатырскую силу России, уважение к русским воинам, желание им подражать, включать детей в совместную игровую деятельность

Занятия «Защитники земли русской

День защитников Отечества

Формировать чувство уважения к защитникам Родины, развивать патриотические чувства

Утренник для детей и родителей «День защитников Отечества», разучивание стихов, песен, инсценировок, изготовление подарков для пап и дедушек. Чтение художественной литературы о подвиге наших соотечественников во время Великой Отечественной войны

Март

Мама - первое слово

Средствами эстетического воспитания формировать в сознании детей образ мамы как самого дорогого человека. Побуждал, детей восхищаться красотой, добротой матери, ценить ежедневную заботу мамы о своей семье. Воспитывать духовно-нравственные чувства

Утренник для мам и бабушек. Разучивание стихотворений о маме, инсценировок. Изготовление подарков для мам и бабушек, атрибутов для украшения музыкального зала к утреннику, фотовыставка «Вот какие мамы».

Дидактическая игра «Какая моя мама»

Мы - россияне

Сформировать в воображении детей образ Родины, формировать у детей представление о России как о родной стране, чувство любви к своей Родине, закрепил, название родной страны «Россия»

Занятие, чтение стихотворений о Родине, пословицы и поговорки о Родине, рассматривание иллюстраций с разными климатическими зонами России, выставка рисунков «Моя Родина»

Россия - наша Родина

Расширял, знания детей о Родине, вызвал, интерес к прошлому, настоящему и будущему России. Познакомить детей с понятиями большая и малая Родина

Занятие, чтение стихотворений о Родине, пословицы и поговорки о Родине, рассматривание иллюстраций, открыток с видами разных городов России

Государственные символы России: герб, флаг и гимн

Закрепить и обобщить знания детей о государственных символах России - гербе, флаге, сформировать уважительное отношение к государственным символам, познакомил, детей с символическим значением герба РФ, цветов флага

Занятие, рассматривание изображения государственного герба и флага РФ, рассматривание герба на монетах, документах, аппликация «Наш флаг».

Дидактические игры: «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг»

Апрель

«Жаворонки»

Средствами эстетического воспитания побуждать детей восхищаться красотой русской природы весной, познакомить с фольклорными образцами народного творчества: песнями, танцами, народными традициями встречи весны

Занятие-развлечение для детей и родителей. Изготовление атрибутов для украшения музыкального зала. Разучивание фольклорных песен, танцев. Выставка детских рисунков «В окно повеяло весною»

Космос, который мы покоряем

Вызвать интерес к космическому пространству, знать названия планет солнечной системы, знать, что первыми летали в космос собаки Белка и Стрелка, воспитывать гордость за ученых и космонавтов, которые покорили космос.

Занятия «Космические пространство», беседы, аппликация, рассматривание иллюстраций. Дидактические игры на тему «Космос»

Москва - столица нашей Родины

Познакомить детей с главным городом России - Москвой. Формировать представление о Москве как о столице нашей Родины, самом большом и красивом городе России, городе, в котором работает правительство РФ. Побуждать детей восхищаться красотой Москвы, интересоваться ее историческим прошлым, современными достижениями. Воспитывать патриотические чувства

Занятие, рассматривание открыток с видами Москвы, просмотр видеофильма о достопримечательностях столицы, прослушивание стихов, литературных произведений о Москве, рассказы детей, побывавших в Москве, о столице, фотовыставка «Моя Москва»

Город-герой Москва

Познакомить детей с обороной Москвы в годы Великой

Занятие, прослушивание стихов, литературных,

Май

День Победы

Формировать чувство уважения к защитникам Родины, развивать патриотические чувства

Занятие для детей «День Победы», разучивание стихов, песен, изготовление подарков для ветеранов. Чтение художественной литературы о подвиге наших соотечественников во время ВОВ

Итоговое занятие-викторина «Что мы знаем о России и малой Родине»

Обобщить и систематизировать знания детей о России, формировать уважительное отношение к государственным символам, закрепить названия крупных Российских городов и рек, названия народных промыслов. Знать имена деятелей науки и искусства воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства

Занятие-викторина, чтение стихотворений, литературных произведений о Родине.

Чтение пословиц о Родине, загадки про народные декоративно-прикладные промыслы.

Д/и: «Узнай наш герб», «Узнай наш флаг»

Итоговая диагностика уровня знаний детей по программе

Определение уровня полученных знаний по программе

Беседы с детьми, дидактические игры