Месяц: Июль

Тема недели: «Насекомые»

Продолжительность: 1 неделя

Цель: Уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании, образе жизни, значении для жизни других обитателей природы.

День недели понедельник 22 июля

Совместная образовательная деятельность

Создание условий для развития самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы

Утро

Беседа «Что дети знают о насекомых?» Уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании, передвижении, развить фразовую речь, активизировать словарь.

Д/и: «Деньки – недельки» Закреплять представления о днях недели, умение называть их в правильной последовательности дни. Упражнять называть соседние дни, в обратной последовательности.

Рассматривание альбома «Насекомые». Расширять знания детей о насекомых, особенностях их строения. Формировать умение определять опасных для человека, животных, защитниках и вредителях урожая, пользе и вреде в природе.

Дежурство в уголке природы: Вытереть пыль с крупных листьев. Развивать заботливое отношение к комн. растениям.

Внести альбом для рассматривания из серий:

«Насекомые»

Создание папки передвижки «Первая помощь при укусах насекомых»

Прогулка

Наблюдение: «Бабочка» - познакомить с бабочкой, их образом жизни, необходимыми условиями для жизни. Развивать наблюдательность.

Худ слово: Закличка – Бабочка-коробочка, полети на облачко, там твои детки - на березовой ветке.

П/и: «Пингвины с мячом», «Подбей волан» Учить детей прыгать до зрительного ориентира на двух ногах с мячом, зажатым между колен.

Д/и: «Угадай по описанию» Учить составлять описательный рассказ, развивать внимание, связную речь, находить сходства и различия.

Трудовая деятельность: Сбор мусора на участке. Воспитывать уважение к труду

Выносной материал: спортинвентарь, уборочный инвентарь, атрибуты для с/р игры, двигатели.

Вечер

Воспитание КГН: Закреплять умение есть аккуратно, правильно пользоваться столовыми приборами, сохранять правильную осанку за столом.

Эксперимент - опыт деят-ть: Установка солнечных часов, наблюдение за тенью от палки, продолжаем познакомить детей с солнечными часами, выяснить, меняются ли очертания и размеры теней в течение дня?

Проблемная ситуация " Что будет если питаться одними сладостями" Подвести к умозаключению о том, что организму человека нужны различные виды продуктов, формировать представления о полезных и нужных продуктах.

ЧХЛ: «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки. Продолжать знакомить с произведениями художественной литературы о жизни насекомых. Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

Маски и шапочки «Насекомые»

Месяц: Июль

Тема недели: «Насекомые»

Продолжительность: 1 неделя

День недели вторник 23 июля

Совместная образовательная деятельность

Создание условий для развития самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы

Утро

Беседа «Жизнь насекомых» Расширять знания и представления детей о насекомых, особенностях их строения. Формировать умение определять опасных для человека, животных, защитниках и вредителях урожая, пользе и вреде в природе. Расширять представления о правилах поведения в природе. Воспитывать бережное отношение к насекомым.

Опытно – эксперим деят-ть: «Куда спрятался воздух» (с дыхательными упражнениями) Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе.

Дид и развив игры: «Чудесный мешочек», «Узнай и назови овощи» Развивать представление детей о вкусной и полезной еде.

Хоз – быт труд: Протереть влажной тряпочкой полки для игрушек Формировать умения детей наводить порядок.

Дидактическая игра «Живая природа»

Предложить родителям закаливающие процедуры в летний период.

Прогулка

Наблюдение: День прибывает. Предложить детям отметить характерные особенности этого явления весной, помочь составить рассказ «День пребывает».

Худ слово: Разучивание стих – я «Бабочка летает»

П/и: «Лягушки и цапля» Закреплять умение прыгать на 2 ногах, продвигаясь вперед. Развивать ловкость, уверенность. Побуждать детей убегать во время погони; «Медведь и пчелы» Развить координацию, ловкость.

Д/и: «Расскажи без слов», «Что это за насекомое?», «Придумай сам» Продолжаем познакомить с пантомимой.

Трудовое поручение: Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников. Воспитывать трудолюбие

Вынесение мячей, кеглей, скакалок.

Вечер

Воспитание КГН:

Безопасность: «Почему нужно мыть овощи и фрукты» Закрепить знания детей о том, что на поверхности овощей и фруктов содержатся микробы, поэтому необходимо перед тем как есть, тщательно их мыть.

Игра «Кто как кричит». Уточнять знания о том, кто из животных как подает голос.

ЧХЛ: В. Степанов «Летающий цветок» Продолжать знакомить с произведениями о насекомых.

Игра-имитация «Насекомые» Воспитывать умение свободно чувствовать себя в различных ролях, развивать артистические способности.

СРИ: «Семья» Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Внесение мелков для рисования на асфальте

Месяц: Июль

Тема недели: «Насекомые»

Продолжительность: 1 неделя

День недели среда 24 июля

Совместная образовательная деятельность

Создание условий для развития самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы

Утро

Д/и: Лото "Овощи, фрукты, ягоды" Расширять представления об овощах и фруктах, умение выделять и называть какими витаминами они богаты; «Ориентировка в пространстве» Закрепить умение ориентироваться на плоскости, определять взаимное расположение картинок слева, справа, посередине, вверху, внизу.

Презентация: «Муравьи - санитары леса» Углублять знания детей о муравьях, их образе жизни. Формировать представление о роли муравьев в жизни леса. Воспитывать бережное отношение к муравьям

Труд в природе: «Подкормка комнатных растений Закреплять умение по внешнему виду растений узнавать о нехватке питательных веществ.

Д/и лото "Овощи, фрукты ягоды".

Рекомендация художественной литературы по теме для чтения детям дома

Прогулка

Наблюдение за солнцем. Формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать.

Худ. слово: Чтение стихотворения «Солнце отдыхает» Учить понимать образное содержание; обогащать словарный запас

Д/и: «Догони свою тень» Познакомить с понятием света и тени.

П/и: «Кот и мыши». Развитие координации движений, ловкости; «Гуси – лебеди» Учить быстро реагировать на сигнал воспитателя.

Трудовая деятельность: Привести в порядок участок перед заходом в группу. Воспитывать трудолюбие; учить помогать друг другу.

Внесение выносного материала (ведерки, формочки, лопатки, машинки)

Вечер

Воспитание КГН: Умывание Развивать умения быстро и аккуратно умываться, соблюдать порядок в умывальной комнате.

Д/и: «Чего не стало?» Упражнять в правильном обозначении положения предмета, развивать ориентировку в пространстве.

Беседа «Целебная сила ягод» - Познакомить детей с полезными свойствами плодов деревьев и кустарников, растущих в нашей местности (рябины, брусники, клюквы, черники, голубики).

ЧХЛ: «Комары» Т. Нуждина Продолжать знакомить с произведениями худ. литературы о насекомых.

Формировать умение общаться со взрослыми и сверстниками по содержанию прочитанного.

СРИ: «Магазин» Учить детей реализовывать и развивать сюжет игры, использовать свои знания о функционировании различных магазинов.

Внесение материала: спортинвентарь, уборочный инвентарь, атрибуты для с/р игры.

Месяц: Июль

Тема недели: «Насекомые»

Продолжительность: 1 неделя

День недели четверг 25 июля

Совместная образовательная деятельность

Создание условий для развития самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы

Утро

Беседа «Что мы знаем о насекомых?» - уточнить знания детей о насекомых, отличительных признаках, питании и передвижении.

Опытно – эксперим деят-ть: «Воздух в пакете» (с дыхательными упражнениями) Развивать познавательную активность в процессе экспериментирования; расширять знания о воздухе.

Дид и развив игры: «Соедини точки и узнай, кто изображен на рисунке», «Узнай насекомое» - развивать точность движения руки, координацию движений

Хоз – быт труд: Протереть влажной тряпочкой полки для игрушек Формировать умения детей наводить порядок.

Дидактическая игра «Живая природа»

Консультация «Почему нужно мыть овощи и фрукты»

Прогулка

Наблюдение за растительным миром: «Цветы на клумбе». Продолжать ознакомление детей с цветами, учить видеть красивое в окружающем мире, учить называть цветы.

Худ слово: Разучивание стих – я «Бабочка летает»

П/и: «Лягушки и цапля» Закреплять умение прыгать на 2 ногах, продвигаясь вперед. Развивать ловкость, уверенность. Побуждать детей убегать во время погони; «Медведь и пчелы» Развить координацию, ловкость.

Д/и: «Расскажи без слов», «Что это за насекомое?», «Придумай сам» Продолжаем познакомить с пантомимой.

Трудовое поручение: Сбор поломанных веток на участке, подрезание и подвязка веток деревьев и кустарников. Воспитывать трудолюбие

Вынесение мячей, кеглей, скакалок.

Вечер

Воспитание КГН: «Чистые стульчики»

Безопасность: «Почему нужно мыть овощи и фрукты» Закрепить знания детей о том, что на поверхности овощей и фруктов содержатся микробы, поэтому необходимо перед тем как есть, тщательно их мыть.

Игра «Кто как кричит». Уточнять знания о том, кто из животных как подает голос.

ЧХЛ: В.Бианки «Приключения муравьишки». Формировать представления детей о жизни муравьёв, раскрыть понятие «муравейник», воспитывать бережное отношение к условиям жизни муравьёв.

Игра-драматизация по сказке «Муха-цокотуха» Закрепить знание содержания сказки, развивать выразительность речи

СРИ: «Семья» Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку.

Внесение мелков для рисования на асфальте

Месяц: Июль

Тема недели: «Насекомые»

Продолжительность: 1 неделя

День недели пятница 26 июля

Совместная образовательная деятельность

Создание условий для развития самостоятельной деятельности

Взаимодействие с семьями воспитанников по реализации программы

Утро

Рассматривание иллюстраций «Какие разные бывают бабочки». Формировать у детей познавательный интерес к бабочкам, воспитывать бережное отношение к ним.

Д/и: «Посади бабочку на цветок» Развивать цветовое восприятие путём соотнесения предметов по цвету

Презентация: «Муравьи - санитары леса» Углублять знания детей о муравьях, их образе жизни. Формировать представление о роли муравьев в жизни леса. Воспитывать бережное отношение к муравьям

Труд в природе: «Подкормка комнатных растений Закреплять умение по внешнему виду растений узнавать о нехватке питательных веществ.

Д/и лото "Овощи, фрукты ягоды".

Индивидуальные беседы с родителями о самочувствии детей

Прогулка

Наблюдение за травами на прогулке. Продолжать знакомить детей с признаками поздней весны, предложить рассмотреть траву на участке, обратить внимание на разнообразие травянистых растений, форму их листьев, окраску цветов

Худ. слово: Чтение стихотворения «Солнце отдыхает» Учить понимать образное содержание; обогащать словарный запас

Д/и: «Догони свою тень» Познакомить с понятием света и тени.

П/и: «Кот и мыши». Развитие координации движений, ловкости; «Гуси – лебеди» Учить быстро реагировать на сигнал воспитателя.

Трудовая деятельность: Привести в порядок участок перед заходом в группу. Воспитывать трудолюбие; учить помогать друг другу.

Внесение выносного материала (ведерки, формочки, лопатки, машинки)

Вечер

Воспитание КГН: Одевание и раздевание Развивать умения быстро и самостоятельно одеваться и раздеваться, аккуратно складывать одежду на спинку стульчика.

Д/и: «Чего не стало?» Упражнять в правильном обозначении положения предмета, развивать ориентировку в пространстве.

Беседа «Целебная сила ягод» - Познакомить детей с полезными свойствами плодов деревьев и кустарников, растущих в нашей местности (рябины, брусники, клюквы, черники, голубики).

ЧХЛ: «Чтение рассказов о бабочках Расширять знания детей о стадиях развития бабочки, особенностях бабочек, живущих в нашей местности.

СРИ: «Куклы на прогулке» - воспитывать умение определять свою роль в игре, обыгрывать сюжет игры.

Внесение материала: спортинвентарь, уборочный инвентарь, атрибуты для с/р игры.

Итоговое мероприятие: Экологическое развлечение «Насекомые – наши друзья». Продолжать расширять знания детей о весенних изменениях в природе; умение детей узнавать и называть насекомых.