Организация оздоровительной и спортивно массовой работы в ДОУ

Автор: Попова Ирина Александровна

Организация: МБДОУ д/с № 31

Населенный пункт: Нижегородская область, п. Ждановский

Формирование здоровья детей полноценное развитие их организма – одна из основных проблем в современном обществе. В период дошкольного детства закладываются основы здоровья, всесторонней физической подготовленности и гармонического физического развития,  формируются все важнейшие двигательные навыки и умения. Особую роль играет в это время физическое воспитание, в процессе которого происходит знакомство с наиболее рациональными способами выполнения движений, так как именно они являются естественным стимулом жизнедеятельности организма, тренировки  всей его системы. Природа дала ребенку врожденное стремление к движению, снабдив очень ценным чувством - чувством «мышечной радости» которое он испытывает, двигаясь. Сегодня уделяется большое внимание развитию здоровья, которые направлены на решение самой главной задачи дошкольного образования – сохранить, поддержать и обогатить здоровье детей. Основные направления в дошкольных учреждениях: профилактическое, организационное и лечебное.

Профилактическое: обеспечение благоприятной адаптации, выполнение санитарно-гигиенического режима, решение оздоровительных задач всеми средствами физической культуры, проведение социальных санитарных и специальных мер по профилактике и распространению инфекционных заболеваний.

Организационное:  организация здоровьесберегающей среды в дошкольном образовательном учреждении, определение показателей физического развития, двигательной подготовленности, объективных и субъективных критериев здоровья методами диагностик, изучение передового педагогического, медицинского и социального опыта по оздоровлению детей, отбор и внедрение эффективных технологий и методик. Систематическое повышение квалификации педагогических и медицинских кадров, пропаганда ЗОЖ и методов оздоровления в коллективе детей, родителей, сотрудников.

Лечебное: коррекция отдельных отклонений в физическом и психическом развитие, иммунотерапия, витаминотерапия, оказание скорой помощи при неотложных состояниях.

Здоровьеразвивающая среда в дошкольном образовательном учреждении - прежде всего то, что развивает и укрепляет организм детей, благотворно влияет на здоровье и душевное состояние детей. Мероприятия, которые относятся к здоровьеразвивающей среде в дошкольном учреждении это питание, закаливающие процедуры, утренняя гимнастика, физические упражнения, физкультурные занятия, подвижные игры, плавание, медицинский осмотр.

Одним из факторов воспитания здоровых детей является организация правильного режима дня, который должен строго соблюдаться в дошкольных образовательных учреждениях. Для этого в дошкольных учреждениях разработаны разнообразные виды физической нагрузки, а также оздоровительных мероприятий, направленных на укрепление здоровья детей старшего дошкольного возраста, в дошкольном образовательном учреждении предусмотрены для занятий по физической культуре спортивный зал, в котором имеется необходимое оборудование и инвентарь, летняя спортивная площадка. В каждой группе детского сада для развития физических качеств и двигательных умений оборудован физкультурный уголок, в котором имеется спортивный инвентарь, картотека подвижных игр, дидактические игры и пособия по физкультуре.

Дошкольные учреждения обеспечивают ряд оздоровительных мероприятий- это обеспечение здорового ритма жизни (адаптационный период),организация микроклимата и стиля жизни группы, физические упражнения: утренняя гимнастика, физкультурно-оздоровительные занятия, подвижные и динамичные игры, профилактическая гимнастика (дыхательная, звуковая, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, зрения и т.д.), спортивные игры, гигиенические и водные процедуры свето-воздушные ванны, проветривание помещений сквозное, сон при открытых фрамугах, прогулки на свежем воздухе 2 раза в день, обеспечение температурного режима и чистоты воздуха. Активный отдых: развлечения и праздники, игры  и забавы, дни здоровья, каникулы. Диетотерапия: рациональное питание, обеспечение светового режима, цветовое и световое сопровождение среды и учебного процесса, музотерапия (музыкальное сопровождение режимных моментов, музыкальное сопровождение занятий, музыкальная и театрализованная деятельность, игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы), элементы психогимнастики, босохождение, игровой массаж, обширное умывание. Стимулирующая терапия: поливитамины, чесночные медальоны, витаминизация третьего блюда. Пропаганда ЗОЖ: организация консультаций, бесед.

Оздоровительные мероприятия проводятся на протяжении всего дня. Они включают в себя режимные моменты детского образовательного учреждения. Оздоровительные мероприятия в дошкольном учреждении, направленные на укрепление здоровья детей.

Дошкольное учреждение имеет уникальную возможность постоянного общения с родителями. Обязанность педагога донести до родителей мысль о том, что развитие ребенка осуществляется успешно при условии гармоничного  сочетания всех сторон воспитания, всех приемов и методов. Больше всего детям старшего дошкольного возраста нравятся физкультурные праздники, особенно проводимые с участием родителей. Дети получают огромное удовольствие, участвуя в праздниках. У детей воспитываются такие черты характера как коллективизм, дисциплинированность, уважительное отношение к соперникам. К  массовым мероприятиям, проводимые в старшем дошкольном возрасте так же относятся всевозможные спортивные досуги, недели здоровья, олимпиады игры – эстафеты, соревнования между садами, спортивные игры, а также подвижные игры. Для организации этих видов существуют разные методики. Физкультурные праздники и досуги проводятся как летом, так и зимой. Физкультурные досуги  лучше проводить на открытом воздухе, что
способствует оздоровлению, а также закаливанию организма детей. В зимнее время физкультурный досуг проводится на открытом воздухе при температурных условиях, соответствующих гигиеническим нормам данного региона страны. В случае, неблагоприятных условий (сильный мороз, дождь и т.д.) физкультурный досуг проводят в хорошо проветренном помещении. В программу физкультурного досуга включаются соревнования по подвижным и спортивным играм (по упрощенным правилам), комбинированные и комические эстафеты, аттракционы. Также можно предусмотреть домашнее задание, придумать приветствие соперникам, номера художественной самодеятельности, конкурс капитанов и т.д. Физкультурный досуг не требует специальной подготовки, он строится на хорошо знакомом детям материале и проводится несколькими группами, близкими по возрастному составу (старшие и подготовительные группы). Такое мероприятие можно организовывать 1–2 раза в месяц, длительностью по 30–50 минут. При проведении досуга необходимо активное участие воспитателя. Он дает команды, подводит итоги, является судьей в соревнованиях. Значительную роль в создании положительного эмоционального настроя детей играет музыка, которая благотворно влияет на развитие чувства прекрасного, закрепляет умение ритмично двигаться, согласовывая свои движения с музыкальным сопровождением.

Оздоровительные мероприятия благотворно влияют на укрепление здоровья детей. Правильно организованное физическое воспитание способствует формированию хорошего телосложения, профилактике заболеваний, улучшению деятельности внутренних органов и систем детского организма. Особое место в детском образовательном учреждении занимает организация спортивной массовой работы, итогом которой являются положительные эмоции, которые являются неотъемлемой составляющей здорового образа жизни.

Литература:

1. Власенко Н.Э., 300 подвижных игр для дошкольников: практ.пособие. - М.: Айрис-пресс, 2011. - 160с.

2.Гаврючина, Л.В., Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2008. - 160 с. (Здоровый малыш).

3.Кандала Т.И., О.А.Семкова, О.В.Уварова., Занимаемся, празднуем, играем: сценарии совместных мероприятий с родителями/ авт.-сост. Кандала Т.И., О.А.Семкова, О.В.Уварова. - Волгоград: Учитель, 2011. -143с.

4.Ковалько,В.И., Азбука физкультминуток для дошкольников: Средняя, старшая, подготовительная группы. - М.: ВАКО. 2008. -  176 с. - (Дошкольники: учим, развиваем, воспитываем).

5. Пензулаева  Л.И..Физическая культура в детском саду. Система работы в старшей группе. - М.: Мозаика-Синтез, 2012. - 128 с.

Опубликовано: 02.05.2015