Методические рекомендации к дидактическому пособию по декоративно-прикладному искусству «Дымковская роспись»

Автор: Игнатьева Евгения Викторовна

Организация: МБДОУ д\с №3 «Звездочка»

Населенный пункт: Свердловская область, г.Красноуральск

Декоративно-прикладное искусство – одно из важнейших средств этетического воспитания детей дошкольного возраста. Оно оказывает помощь в формировании художественного вкуса у детей, содействует возникновению эмоционального отклика на красоту окружающего мира.

В современное время у детей пропадает интерес к национальным традициям, народным игрушкам и декоративно-прикладному искусству. У современных детей мало сформированы знания об истории прикладного искусства, о народных мастерах, особенностях дымковской росписи и о видах дымковских игрушек. Знакомство с произведениями народного декоративно-прикладного искусства побуждает в детях первые яркие представления о Родине, о ее культуре, способствует воспитанию патриотических чувств. Формируются образные представления, развивается мышление, воображение. Знакомить детей с декоративно – прикладным искусством можно практически через все виды деятельности детей.

Предлагаю вашему вниманию дидактическое пособие по декоративно-прикладному искусству «Дымковская роспись» для детей младшего возраста с последующим усложнением.

Возраст: 3-4 года

Цель: знакомство детей с народной игрушкой (дымковской), дымковскими узорами и приобщение детей к декоративной деятельности в ходе дидактической игры.

Задачи:

Образовательная:

-учить детей украшать дымковскими узорами силуэты игрушек;

-учить детей продолжать заданный узор, подбирая и чередуя карточки с теми же элементами узора;

-учить детей соединять части предметов в одно целое;

-учить обобщать и сравнивать предметы, находить одинаковые из предложенных

Развивающая:

-развивать у детей эстетические чувства при восприятии народного декоративно-прикладного искусства

Воспитательные: содействовать возникновению положительного эмоционального отклика на красоту окружающего мира, выраженного в декоративно-прикладном искусстве.

Для начала можно предложить ребенку рассмотреть и назвать дымковские игрушки, обсудить с ним, какие цвета использованы для оформления игрушки, перечислить их, выделить характерные особенности игрушек.

Предложите ребенку рассмотреть картинки и попробовать собрать разрезные картинки по заданному образцу.

Далее рассмотрите с ребенком цветные платочки, отметьте, какие цвета использованы, какой рисунок украшает платочек и предложите ему для каждой матрешки найти свой платочек.

Позвольте ребенку рассмотреть отдельные части узора и предложите найти нужные узоры и продолжить ряд чередуя по образцу.

Попросите ребенка собрать пазл из карточек. Если ребенок затрудняется, можно предложить собрать кусочки пазла на самой картинке.

На заключительном этапе позвольте ребенку пофантазировать, предложите ему стать мастером и самому оформить дымковскую игрушку из предложенных узоров.

Данное пособие можно использовать на групповых и индивидуальных занятиях с детьми, для знакомства с дымковской росписью или закрепления уже полученных знаний.

Опубликовано: 25.09.2025