Многофункциональная напольная игра «Ключ к знаниям»

Автор: Паньшина Надежда Николаевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №48»

Населенный пункт: Свердловская область, г.Верхняя Пышма

Автор: Белоусова Ася Дмитриевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №48»

Населенный пункт: Свердловская область, г.Верхняя Пышма

Комплектация

Игровое поле: 1 × 2 м, с 18 кружками 4 цветов (красный, жёлтый, зелёный, синий).

Фишки – 4 шт, кубик- 1 шт, комплекты карточек: «Безопасность (ПДД,ППБ,ОБЖ)», «Времена года», «Космос», «Деревья, кустарники, цветы», «Животные, насекомые, птицы», «Сказки»; крестики, нолики; геометрические фигуры; набор букв, картинки; сюрпризные карточки, жетоны.

1. Вариант. Напольная играбродилка «Светофор»

Возраст игроков: 4–7 лет.

Количество игроков: 1–4 человека.

Цель игры: первым добраться до финиша, преодолевая препятствия и следуя правилам игры.

Материал: игровое поле, 1 кубик (с точками от 1 до 6), 4 фишки (разных цветов), сюрпризные карточки.

Правила игры.

Каждый игрок выбирает фишку и ставит её на кружок «Старт» ( дети могут сами передвигаться по игровому полю)

Определяют очерёдность ходов (например, броском кубика: кто выбросил больше, ходит первым).

Как играть:

Игрок бросает кубик и передвигает фишку(или передвигается сам) вперёд на столько кружков, сколько выпало на кубике.

Далее действует по обозначению на кружке, на который попала фишка:

Светофор с зелёным сигналом — игрок двигается вверх по стрелке (продвигается вперёд).

Светофор с красным сигналом — игрок может пропустить ход или спуститься вниз по стрелке и сделать ход

Велосипед – передвигается на несколько ходов выше по стрелке.

Огонь - игрок по стрелке опускается вниз и пропускает следующий ход.

Ход переходит к следующему игроку.

Конец игры:

Игра заканчивается, когда один из игроков достигает финиша. Этот игрок объявляется победителем или доигрывают все игроки и распределяются места.

 

Дополнительные рекомендации:

Чтобы игра была интереснее, можно добавить «сюрпризные» карточки с заданиями на кружки (например, «спой песню», «отгадай загадку», «станцуй» и т.д).

Для обучения цветам и правилам ПДД можно проговаривать вслух: «Зелёный — идём вперёд!», «Красный — стоим!».

Игра помогает закрепить: правила дорожного движения; цветовосприятие и счет; развивает логику и внимание.

 

2 Вариант. Напольная игра – бродилка «Безопасность»

Дополнение к напольной игребродилке «Светофор»: система карточек с вопросами. Основные правила те же, но при попадании на цветной кружок игрок обязан ответить на вопрос карточки соответствующего цвета, от ответа зависит дальнейший ход: правильный ответ — игрок продолжает движение (продвигается на 1 клетку вперёд) неправильный ответ — пропускает следующий ход.

Соответствие цветов и тематик:

• кружок → красные карточки (пожарная безопасность, ППБ) жёлтый кружок → жёлтые карточки (правила дорожного движения, ПДД) синий/зелёный кружок → синие/зелёные карточки (основы безопасности жизнедеятельности, ОБЖ).

Примеры вопросов по возрастам (4–7 лет)

Красные карточки (ППБ)

4–5 лет: «Почему нельзя играть со спичками?»

5–6 лет: «Что делать, если почувствовал запах газа?»

6–7 лет: «Назови номер телефона пожарной службы».

Жёлтые карточки (ПДД)

4–5 лет: «Какого цвета сигналы у светофора?»

5–6 лет: «Где можно переходить дорогу?»

6–7 лет: «Что означает знак „Пешеходный переход“?»

Синие/зелёные карточки (ОБЖ)

4–5 лет: «Почему нельзя трогать незнакомые таблетки?»

5–6 лет: «Что делать, если ты потерялся в магазине?»

6–7 лет: «Как вести себя при встрече с незнакомым человеком на улице?»

Вариативность использования

Только красные карточки (ППБ): игра фокусируется на пожарной безопасности.

Только жёлтые карточки (ПДД): акцент на правилах поведения на дороге.

Только синие/зелёные карточки (ОБЖ): обучение общим правилам безопасности.

Все карточки вместе: комплексная игра с разносторонним развитием.

Карточки могут меняться по темам: синие – «Космос», красные – «Времена года»,

желтые – «Животные, птицы, насекомые», зеленые - «Деревья, кустарники, цветы»

Рекомендации по реализации

Градация сложности. На каждой карточке или комплекте укажите возраст (4–5, 5–6, 6–7) или уровень (лёгкий/средний/сложный).

Визуализация. Добавьте картинки к вопросам (например, изображение светофора, пожарного, аптечки).

Баланс. Следите, чтобы количество карточек каждого цвета соответствовало числу кружков на поле.

Система карточек делает игру гибкой, образовательной и адаптированной под возраст, усиливая её развивающую ценность.

Данная игра комплексно развивает ребёнка, сочетая:

усвоение жизненно важных правил (ППБ, ПДД, ОБЖ);

тренировку когнитивных навыков (память, логика, счёт);

формирование социальноэмоциональной зрелости (терпение, сотрудничество).

 

3. Вариант. Напольная игра‑бродилка «Сказочный путь»

Возраст: 4–7 лет

Количество игроков: 2-4.

Цель игры: первым дойти до финиша, отвечая на вопросы по сказкам и выполняя задания.

Материалы: игровое поле с извилистой дорожкой из цветных кружков (каждый пронумерован от 1 до 18); фишки-4 шт., игровой кубик- 1шт., комплект карточек с вопросами и заданиями по сказкам (20-30 шт., каждая помечена номером), поощрительные жетоны.

Карточки разложить колодой рядом с полем (для старших детей) или передать ведущему (для младших).

Правила игры:

Игрок бросает кубик и передвигает фишку ( или передвигается сам) на выпавшее число кружков. Встав на кружок с номером, игрок обязан ответить на вопрос или выполнить задание карточки с этим номером.

Работа с карточками

Для детей 6–7 лет: игрок сам вытягивает карточку с номером, который соответствуюет его кружку.

Для детей 4–5 лет: карточку вытягивает и зачитывает ведущий (взрослый или старший ребёнок).

На карточке — вопрос, задание или картинка по известным сказкам (например: «Кто помог Красной Шапочке добраться до бабушки?»)

Ответы и последствия

Правильный ответ/выполненное задание: игрок получает жетон (может его использовать при случаях возврата по стрелочке или сюрпризных карточках)

Неправильный ответ/невыполненное задание: игрок пропускает следующий ход.

Если ответ частично верный, ведущий может дать подсказку и засчитать правильный ответ.

Особые кружки (по желанию, для разнообразия дополнительно положить на кружок):

«Волшебный портал» (иконка звезды) — переместиться на кружок с указанным номером.

«Сказка на выбор» (иконка радостный смайлик) — игрок или ведущий выбирает любую карточку из колоды.

«Пропусти ход» (иконка смайлика со слезами) — пропустить следующий ход без ответа на вопрос.

Конец игры:

Игрок, который первым достигнет финиша, побеждает.

Если фишка останавливается точно на финише, игрок должен ответить на финальный вопрос (из любой карточки) для подтверждения победы.

Дифференциация по возрасту

4–5 лет:

Простые вопросы («Кто это?» с картинкой героя).

Задания на узнавание («Найди на картинке Колобка»).

Ведущий помогает формулировать ответы.

6–7 лет:

Вопросы на знание сюжета («Почему Золушка убежала с бала?»).

Логические задания («Что было бы, если бы Иван‑царевич не послушал Серого Волка?»).

Самостоятельный выбор и чтение карточек (если ребёнок умеет читать).

Примеры карточек

№ 5 «Сколько поросят строили дом?»

№ 12 «Кто съел колобка?»

«Сказочный путь» — это увлекательное путешествие по миру сказок, где каждый ход — возможность проявить знания, фантазию и смекалку. Игра сочетает развлечение и обучение, адаптируясь под возраст участников.

Помогает: закрепить знание сюжетов и героев русских и мировых сказок; развивает память, внимание и речь; тренирует навыки счёта (бросок кубика, подсчёт шагов), формирует логическое мышление (анализ поступков героев); учит соблюдать правила и очерёдность; развивает умение принимать победу/поражение;

 

4. Вариант. Игра «Крестики-нолики» (для детей –7 лет)

Возраст игроков: 4–7 лет.

Количество игроков: 2 или 4

Цель игры: первым выстроить три свои фигуры в ряд: по горизонтали или по вертикали или по диагонали.

Материал: игровое полотно, разделённое на квадраты двух цветов: оранжевый и голубой ( в каждом квадрате 9 разноцветных кружков), крестики- 10шт, нолики- 10 шт,

Правила игры:

В игре участвуют два игрока на одном квадрате: один играет крестиками, другой — ноликами. Определяют очерёдность ходов (например, броском кубика: кто выбросил больше, ходит первым). Игроки по очереди выкладывают свои фигуры на любые свободные кружки в одном из квадратов. Каждый игрок старается первым выстроить три свои фигуры в ряд: по горизонтали или по вертикали, или по диагонали (из угла в угол).

Побеждает игрок, который первым выстроит три свои фигуры (крестики или нолики) в линию (горизонтальную, вертикальную или диагональную).

Если все кружки заполнены, а ни у одного из игроков нет трёх фигур в ряд, игра заканчивается вничью.

Варианты:

В игре могут играть две пары детей на оранжевом и голубом квадрате.

Данная игра помогает ребёнку учиться планировать ходы, замечать закономерности, развивать логическое мышление и внимание в весёлой и понятной форме.

 

5 Вариант. Напольная игра «Геометрическое судоку»

Возраст: 4–7 лет

Количество игроков: 1-2

Цель игры: заполнить своё поле так, чтобы в каждом ряду (горизонтальном и вертикальном) не было повторяющихся фигур.

Материалы: игровое полотно, разделённое на квадраты двух цветов: оранжевый и голубой ( в каждом квадрате 9 разноцветных кружков); набор геометрических фигур – на одного игрока 3 вида по 3 шт.

Правило игры:

Это адаптированная версия классического судоку для детей, где вместо цифр используются геометрические фигуры.

Вариант 1: ведущий раскладывает на каждом поле 2–3 фигуры в случайных ячейках (позиции могут отличаться на двух полях). Дети начинают с этих точек.

Вариант 2: дети сами выбирают, с какой фигуры начать, и по очереди выкладывают их на свои поля.

Ход игры: игроки по очереди или одновременно размещают фигуры на своих полях, соблюдая правила уникальности в рядах и столбцах.

Победа: выигрывает тот, кто первым правильно заполнит своё поле без нарушений правил.

Варианты усложнения: ввести ограничение по времени.

Рекомендации: комплект фигур можно менять; во время игры проговаривать, какую фигуру выкладывает; проверяйте правильность заполнения вместе с детьми, обсуждая, почему та или иная фигура не подходит в конкретную ячейку

Польза для детей

Тренировка логики и алгоритмического мышления.

Развитие внимания и умения следовать правилам.

Улучшение зрительно‑пространственного восприятия.

Соревновательный элемент мотивирует к быстрому и точному решению задач.

 

 

6. Вариант. Напольная игра «Звуковые кружки»

Возраст: старший дошкольный (6–7 лет).

Количество игроков: 1- 4 человека.

Материал: напольное игровое поле с 18 кружками четырех цветов, обозначающие ( синие — твёрдые согласные звуки; зелёные — мягкие согласные звуки; красные — гласные звуки;жёлтые — вспомогательные (стартовые/финишные, для особых заданий); карточки с буквами, предметные картинки; картинки с зашифрованными словами); фишки.

Варианты правила игры:

1. «Звуковая расстановка»

Ведущий раздаёт каждому ребёнку по одной карточке с буквой. Участник определяет, какой это звук: гласный - идёт на красный кружок; твёрдый согласный - на синий кружок; мягкий согласный - на зелёный кружок.

Пример: буква «Б» — звук [б] твёрдый → синий кружок; буква «Ю» — звук [й’у] мягкий → зелёный кружок( поставить фишку); буква «А» — гласный → красный кружок (встает сам)

Если ошибка — ход пропускается или даётся подсказка.

Победа: кто правильно расставит свою букву первым.

2. «Слоговой марафон» (командная)

Дети делятся на 2 команды (по 2-3 человека)

Суть: Ведущий произносит слог (например, «МА», «НО», «ТУ»).

Команда быстро собирает слог из букв и занимает нужные кружки.

Пример: слог «МА» — один ребёнок берёт букву «М» и встаёт на синий кружок (твёрдый согласный), второй берёт «А» и встаёт на красный (гласный).

За правильный ответ — 1 жетон

Побеждает команда с наибольшим числом жетонов

3. «Зашифрованное слово»

Дети делятся на 2 команды (по 3-4 человека),

угадывают слово (по первым буквам названий картинок), находят нужные буквы. Каждый встаёт на кружок, соответствующий звуку своей буквы.

Пример: картинки «Кот», «Оса», «Лук» → слово «КОЛ». Дети берут буквы «К» (становится на синий кружок), «О» ( на красный), «Л» (на синий).

 

Польза для детей:

- игра помогает осознанно подходить к звуковому анализу слов, что важно для дальнейшего обучения чтению и письму.

- движение по полю активизирует крупную моторику, снимает статическую нагрузку.

- командные варианты учат договариваться, поддерживать друг друга.

- игровой формат делает обучение увлекательным, снижает тревожность при ошибках.